本人從事教育教學工作已有十多年，在教育教學方面有一定的經驗和教訓，反思我的教學工作，或許對今後的工作有一定的幫助。在教學中我主要採取以下方法進行教學。
一、認真研究新課程標準和考試說明，不斷轉變教育理念，認真研究總結歷屆中考試題，細心研究考試說明，總結出考試重點和熱點，貫穿於教學中，及時提醒學生注意熱點問題和重點問題。認真研究新教材及各章節處理方法,從日常的生產、生活入手，以科學**為主的學習方式，引導學生積極主動地學習，激發學生學習化學的興趣，學會用化學的知識解決生活中的問題。
二、密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。近年來對環保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學生有時間閱讀課外科學知識，盡可能多地接觸、認識社會，用化學視覺去觀察問題和分析問題。
三、科學制定計畫。制定出詳細的教學、複習計畫，明確其內容和要求。有了計畫的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性。
四、注重與學生的情感交流。雖然學生是學習的主體，但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，當他們取得進步時我表揚鼓勵他們；當他們退步時我找他們個別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱讚，激勵他們喜歡上化學。
在教學上仍存在許多不足，主要有總體把握教學要點不夠，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什麼，難點是什麼，只有準確掌握住了這些，在平常教學中才有目標。另外和學生一起探索各種題型不夠，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知慾與興趣，學習勁頭就上來了，每節新課後反饋還應加強，主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
初三化學教學反思
盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。五 對難點內容加強練習 化學基本概念都是用簡練的語言高度概括得出來的，常包括定義 定律 規律 原理和反應規律等。其中每乙個字 詞都有其特定的意義，以保證概念的精闢性和科學性。在初中化學教材中，基本概念幾乎每課題中都有，而化學概念是學...
初三化學教學反思
3 對比觀察 一般教師在開始進行 實驗教學時，就要教會學生實驗觀察的一般方法，從變化前 變化時 變化後三個不同階段進行對比。化學教學中也常用對比實驗，如人體吸入的空氣和撥出的氣體對比 實驗，實驗過程中，教師應指導學生觀察兩個實驗中澄清石灰水變渾濁的程度以及燃燒的木條是否熄滅？從而比較人體撥出的氣體和...
初三化學教學反思
本學期本人擔任初三化學，由於初三化學是一門新接觸的課程，又是一科以實驗為基礎的學科，再加上本班學生比較活潑，所以暫時三周的課堂教學中學生很認真，能夠積極參與，課堂中也比較活躍，但是由於部分學生的基礎較差，記憶能力差，使整體沒有得到平衡發展，故在教學中也存在很大的困難。本人也就這幾周的教學作乙個簡單的...