一、 指導思想
認真貫徹落實好縣教育局2023年工作總要求和重點工作安排。將以「教師高人品,學生高素質,學校高品位」為目標,以 「智慧型教育」理念作引領,以深入推進義務教育課程改革為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我校二年級數學教學的整體水平，促進我校教育質量不斷提高。
在本學期中，認真學習和貫徹「新課程標準」，充分發揮備課組的優勢，加大課堂教學研討和實踐的力度，注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發展。
二主要工作
（一） 學教育教學理論，促教學觀念的不斷更新
1、繼續組織本年級教師認真學習《數學課程標準》，加強理論學習的指導，組織好切實有效的討論，用先進的教育理論來支撐課程改革的不斷深入。在學習課程標準的同時，關注《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》、《江蘇教育研究》等教育教學雜誌中有關課改的專欄。全面深刻細緻地領會課程標準的精髓與要求。
此外，還要組織教師學習校本課程，校本培訓，校本教研理論，學習反思性教學的專家**等有關部門課程改革的材料，為深化課改奠定紮實的思想基礎，從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。
2、本年級教師要繼續認真貫徹落實「減負」精神，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為推進素質教育創設寬鬆的環境與條件，關注學生雙基是否紮實，為他們的可持續發展打下較好的基礎。
3、在學習理論，總結經驗的基礎上，組織教師積極，認真撰寫教育教學**，本學期將繼續組織教師參加徵文活動，加強教學案例的書寫，積極發現、總結推廣數學教學第一線教師的教學改革成果。
4、努力打造智慧型課堂，本學期，各科教師在課堂教學中注重優化智慧型教學策略，高揚學生主體性，組織有創意的教學設計，幫助學生提高創新能力，培養學生尋求智慧型理解的習慣.
5、每週三組織組內教師進行集體備課，講究學習方式方法，提高學習效率。
（二）抓研討氛圍，促教學質量的不斷提高
1．本學期繼續抓好教材教法研討活動，以便更好地調動各位教師創造性地用好新教材的積極性，同時提高教學質量。
2．本年級教師要加強校本教研力度，做到組織落實，制度落實，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動實效。
3．根據教務處安排，認真進行電子備課，著重注意二次備課。認真撰寫教學後記，促進教學水平的不斷提高。加強集體備課，確保集體備課的實效性。
研究在新課標指引下問題的呈現形式，精心設計練習。
4．強化聽評課活動，形成研討氛圍，相互**共同促進。
5. 規範作業的布置與批改，加強督查與交流，重點要對學生作業進行各種形式的評價。
6. 本組教師要認真研究教材，認真出好訓練卡、單元試卷，要尊重別人的勞動成果，絕不允許照抄、照搬別人的訓練卡和單元試卷。
（三）抓活動與培訓，促教師業務素質的不斷提高
1、組織教材分析、單元主講，幫助教師理解教材編寫意圖，掌握各單元教學的重點、難點，提高教師駕馭教材的能力。組織教師積極參加相關的專題講座，配合學校搞好校本教研，使課程改革的教學新理念逐步內化到教師教學行為之中。
2、組織教師參加市、縣數學教學研討活動，提高教師的教育教學水平。
3、本學期將組織本年級教師認真參加學科帶頭人評選和骨幹中年教師賽活動，使我校二年級數學課堂教學效益有更大提高。
三、單元主講安排：
主講人主講內容
唐月青第二單元乘法口決
楊麗華第四單元認識除法
劉樂萍第六單元口決求商（一）
王麗琴第九單元時分秒
趙雲飛第八單元口決求商（二）
四、校內研究課安排：
上課人周次教學內容
唐月青第八周周二口決求商練習
楊麗華第四周周五認識除法
劉樂萍第九周周二認識線段
王麗琴第五周周四認識圖形
趙雲飛第七周週三口決求商
2019學年第一學期二年級數學備課組工作計畫
世澤小學2014學年第一學期二年級數學備課組工作計畫 一 指導思想 備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數學備課組堅持以 數學課程標準 為指導，面向全體學生，適應學生個性發展需要。使得人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。課程內容要反映社會的需要 數學的特點，要符合...
二年級數學備課組工作總結
五 開展多種形式的數學活動 數學教學活動，應向學生提供充分從事數學活動的機會，本學期我們備課組開展了一系列數學活動。100以內加減法筆算比賽。乘法口訣抽查，常抓不懈。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上，並當天公布抽查情況 利用早讀時間讀一讀，背一背。乘法口訣競賽活動。個性作業，延伸課堂。本期共...
二年級數學備課組工作總結
積極參加和組織各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節省時間和增加課堂容量，我們提倡用多 堅持集體備課，加強常規教學的研究，充分借鑑教師的群體智慧型。在常規教學中要確保五個統一 即統一進度，統一備課，統一教案，統一練習...