乙個學期又過去了，回想這學期的教學工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有三位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的備課組。
一、拓寬學習渠道，增強教研動力
1、理論學習作先導。
我組教師從自身的需要入手，針對教學中的困惑，教學薄弱點，有針對地學習專業理論，教研組營造了濃厚的學習氛圍。利用每週三的教研活動時間，相互交流、討論，讓理論學習真正的服務於平時的課堂教學，促進教師的專業成長。
2、研討學習促提高。
俗話說「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」，所以我們組常常不定時的進行專題研討，針對教學中新的收穫，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，靜心研討，讓問題細節化、微格化。另外教師外出聽課之後，為共享教學成功經驗，聽課的老師會自覺結合聽課具體環節、教法、學法在組內談體會，使老師們了解外界課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領了自己的課堂教學行為。
二、紮實教研，提公升教研組形象。
紮實地開展教研活動，促進教師專業成長，是提高教師教學水平和科研能力的有效途徑。本學期我們語文教研組開展了形式實，內容實的教研活動，針對年段特點，我組開展「低段語文教學有效性策略——有效提問、自主**模式研究、語文教學有效性策略——寫話教學、如何有效地對學生進行朗讀訓練、閱讀教學中語言文字訓練策略」等方面的教研活動，要充分發揮課後練習的作用，注重每課課文中空白處想象的練習，指導學生積累語言、運用語言。教學從識字向閱讀過渡，設計有效的方法，擴大訓練面，幫助學生識字、朗讀、說話。
在日常教學工作中加以實踐，並通過組內上課研討，反思不斷改進，真正做到了教研常態化，實效化。
三、講究課堂實效，提公升教學質量
1、關注學生，尊重學生，充分體現了新課程理念。課堂上，大多數學生能積極參與到教學活動中來了。老師在引導學生學習的過程中，主要是通過學生自讀自悟來讀懂、理解課文，同時教師能夠創設一些具有思考價值的問題，讓學生主動參與到教學活動中，激發學生探求知識的慾望。
老師的指導主要體現在學生思考問題遇到困難或朗讀課文感情不到位時，在語言訓練過程中出現問題時給予適當的指導。
2、教學方式方法多樣化，教學重點突出。注重觀察、體驗、討論等多種學習方法的有機結合，注重資訊科技與學科教學的整合，充分調動學生多種感官的相互作用，有效地完成了教學任務。如大家教學古詩時，都能利用多**課件進行教學，激發學生的學習興趣。
本學期識字教學仍是重點，老師們能讓學生初讀課文後檢查生字時引導學生用多種方法識記，難寫的字，老師重點指導，教學課文時注意引導學生聯絡插圖、生活實際理解內容，通過有感情地朗讀課文、表演課文內容，深化對課文的理解。老師們教學的設計突出低年級識字教學這一重點，並注意培養學生觀察能力、概括能力、聯絡生活解決問題的能力，為學生今後學習打下了堅實的基礎。
3、重點突出，重視朗讀的訓練與指導。以讀為本，熟讀成誦，是中國傳統語文教學的寶貴經驗。我們精心選擇讀寫訓練，引領學生對課文中的重點詞、句進行精心品味，讓學生把課文讀通讀透。
在讀的基礎上，指導學生悟出寫法，領會意圖，進而學會運用，不斷豐富、積累詞彙量及修辭方法。在課堂上老師們大都能夠給學生充足的閱讀時間，引導學生運用多種形式多遍朗讀，如朗讀、默讀，個人讀、齊讀，分角色朗讀等。通過充分閱讀，學生自己就理解了課文內容，培養了語感，並且積累了課文中好的語言材料，更有利於學生學好語文。
四、目前存在的問題
老師們教學工作中的一些問題和不足：一是有的教師還不能準確、深入地解讀文字。二是有的課的教學環節設計目的性不強，流於形式，沒有實質性的意義。
如課堂中的小組合作學習。三是有的課堂注重知識的傳授多，學生的自主發現少。四是教師基本功不夠紮實。
這學期是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結果。
在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
二年級備課組總結
時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數學組的3位老師都能兢兢業業 踏踏實實，按照數學備課組的工作計畫開展工作。現將我們一學期的工作總結如下 一 基本情況 課堂教學是主渠道 主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供...
二年級語文備課組工作總結
2013 2014學年度上學期二年級語文備課組工作總結 回顧本學期，我們二年級語文備課組3名教師工作兢兢業業，踏踏實實，團結合作，共同進步。教學中，我們牢記 教學抓課堂，質量靠平常。這一思想，在大家集思廣益，教務處具體指導下，每位老師在教學上都有了不同程度的進步。現對本學期的工作總結如下 一 和諧共...
二年級語文備課組工作總結
5 挖掘學生的寫作潛能，適度訓練，集中寫作文8篇，進行單元考 月考的複習 測試 講評，確保學生養成認真 踏實的學習習慣，更提公升了學生學習的積極性。三 開展豐富多彩的學生語文課外活動。結合開學初的備課組計畫和學部的特色活動，我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽 百詞競賽 朗讀比賽 經典古詩詞誦讀等...