2013——2014學年度上學期二年級語文備課組工作總結
回顧本學期，我們二年級語文備課組3名教師工作兢兢業業，踏踏實實，團結合作，共同進步。教學中，我們牢記「教學抓課堂，質量靠平常。」這一思想，在大家集思廣益，教務處具體指導下，每位老師在教學上都有了不同程度的進步。
現對本學期的工作總結如下：
一、和諧共處，努力創新。
組內教師互幫互助，關係和諧。在平時的教學工作中，遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候，我們就經常把自己在課堂和一些作業、練習中出現的吃不準的，有爭議的問題拿來**，積極發表意見，取得共識。
備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學習內容，或者學習課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。平時測驗和期末的複習，大家總是一起討論題型，並分工合作，出好每個單元一次的識字大王試卷和複習卷。一有相關的資料，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。
因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快。
二、扎扎實實地開展教學研究。
1、認真制定計畫，做好質量分析，寫好總結。開學初，我們在教務處的會議精神指導下，全體成員認真制定教學計畫，包括教材分析，教學重難點，教學措施，教學進度等。期中、期末考查後，我們及時做好質量分析，通過分析，找到問題，然後通過一定的措施去改進。
2、本學期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。根據教務處的安排，這學期我們組的語文老師進行了一次集體備課的展示。根據教材《假如》的特點，進行了認真地討論備課活動，教學效果良好，取得了課堂評估小組和語文教師的好評。
二、結合學生實際，抓訓練重點。
1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極**自主**學習。
a、訓練學生細讀文字，在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。
b、激發學生感悟情感，在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。
c、力求學生學以致用，對所學的優美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創造訓練。
d、組織學生資源共享，改變學生學習方式與方法，讓學生學會善於發表自己對文字的不同理解，感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收穫的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學生的積極性，主動性。
二年級語文備課組工作總結
5 挖掘學生的寫作潛能，適度訓練，集中寫作文8篇，進行單元考 月考的複習 測試 講評，確保學生養成認真 踏實的學習習慣，更提公升了學生學習的積極性。三 開展豐富多彩的學生語文課外活動。結合開學初的備課組計畫和學部的特色活動，我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽 百詞競賽 朗讀比賽 經典古詩詞誦讀等...
二年級語文備課組工作總結
2 加強課外閱讀指導和相關活動 擴充套件學生課外閱讀量，培養學生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學生 得法於課內，得益於課外 採取兩種形式。一是補充式。結合課堂教學，針對教材實際，安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節選出來的。採用擴大式...
二年級語文備課組工作總結二
一 認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。一年級是起始年段，了解現階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認真研...