書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
指導教師工作計畫篇一
一、指導思想
以教育科學理論為指導，以新課改精神為指標，結合我校教育改革發展的需求，全心全意為年輕教師服務，把自己多年結纍的教育教學經驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質，特制訂本骨幹教師帶教工作計畫。二、帶教物件：***
三、帶教目標
1、通過師徒結對帶教活動提高對方師德素養。
2、通過師徒結對帶教活動提高對方理論水平。
3、通過師徒結對帶教活動提高對方教學水平。
4、通過師徒結對帶教活動提高對方科研能力。
四、帶教原則
堅持按教學、研究相結合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示範性。遵循優秀教師成長規律，強化實踐環節指導，重點培養科研型教師。五、具體措施
1、認真上好示範課。認真備好課，科學設定教學目標、教學流程，合理設計教學活動的方法，講究教學策略的運用，有關的問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學能力。
專注下一代成長，為了孩子
書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
2、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具，課後及時和師傅溝通，對於師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動並對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
3、積極傳授教學經驗。每節課堂上都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯誤轉為正確，如何引導學生有效地解決問題，對於許多教師來說，缺乏這方面的專業能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。
這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結對，使其具有較高的教學業務水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力，逐步形成個性特徵，在教學改革中發揮帶頭作用。在其不斷的領悟、實踐中，培養有效的教育能力，提高其教育教學能力。
4、主動傳授科研經驗。掌握中學教育、教學研究方法，提高帶教物件主持或獨立開展教育教學科研的能力，撰寫**能在地市級以上刊物發表或獲獎。
5、有效幫助提高師德素養。專業水平的不斷發展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。
作為一名教育工作者，面對的是個性鮮明的學生，他們更需要老師的關心與呵護。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細心、耐心、愛心、責任心。幫助其樹立正確的教育觀、學生觀;具有創新精神和教改意識，並形成先進的教育思想。
6、按時完成規定要求。每學年聽被帶教老師 4節課以上，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師 6節課以上，且有聽課記錄。受指導者課堂教學行為改變顯著，成長較快。
指導教師工作計畫篇二
專注下一代成長，為了孩子
書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
一、理論指導方面
作為教學第一線的優秀教師，僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的，還要樹立終身學習的思想，努力學習新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進新課程。不斷提高自身素質，做年輕教師的表率。並且力爭每學期做二----三個專題講座，把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經驗、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念，提高素質。
二、課堂教學指導方面
專注下一代成長，為了孩子
培養指導教師工作計畫
藍關鎮中心學校張曉風 根據學校 指導培養教師工作方案 經學校安排我擔任李轉寧老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對李轉寧老師的傳幫帶力度，加強對她的業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點，以及李轉寧老師的實際情況，我制定如下指導計畫 一 指導備課...
培養指導青年教師工作計畫
指導教師 威遠縣向義鎮初級中學吳建中 中學一級教師 被指導教師 威遠縣向義鎮初級中學鍾偉 中學二級教師 指導時間 2008.9.1 2009.12.1 新的一學期又開始了，本學期學校的教育教學指導思想是 以 認認真真抓質量，一心一意謀發展 為新階段的辦學理念，繼續深化新形式下的教育教學改革。繼續提高...
培養指導青年教師工作計畫
一 指導思想 為了全面推進素質教育，加快課堂教學改革的步伐，提高教育教學質量，增強學校的凝聚力，充分體現集體的力量，加大教研力度，使青年教師早日成為學校的業務骨幹，特制定此工作計畫。二 培養目標 1 使青年教師的教學行為規範化。2 增強青年教師的教研意識，提高他們的教研能力。3 提高青年教師駕馭課堂...