第1篇：教導處工作計畫2015
一、指點思維
教導處將在區教研室和校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學指標，以「生本教育」為抓手，以教師素質進步為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以先生學會學習、綜合素質全面發展為指標，進一步增強教學改革，優化教育教學治理，切實進步教學品質，致力使本校教學工作愈加紮實有效地開展。
二、工作指標
1．增強治理力度。將執行教學常規作為教學治理的重點，優化教學治理，進一步進步標準，重視過程，關注細節，務求落實。
2．提公升教師素養。以課題鑽研為抓手，搭建鍛鍊平台，促進教師業餘素質發展，進步實施素質教育技能；增強名師工程，青年教師造就，以團隊建設為外圍，以點帶面促進教師全體發展，提公升學科競爭力和影響力。
3．進步先生綜合素質。致力開展各類活動，為先生搭建實踐和展示的平台，促進先生綜合素質的進步。
三、具體措施
（一）抓好常規治理，進步學校教學品質
1．規範過程治理，進步教學的實效性。
（1）有效備課。咱們的備課應追求「規範+實效」，讓備課真正為課堂教學服務。在備課中，致力改革傳統的備課模式，探求備課的有效模式，增強教學外圍成績、前置性作業、指點先生學會學習環節的鑽研。
（2）高效課堂。課堂教學效益包括課堂教學品質和課堂教學效率兩個方面。課堂教學指標要清晰明確，要充散發揮先生主體作用，調動先生學習的興味和踴躍性，教學要簡單，環節要清晰，要確珍重點、難點打破的時間和效果，先生能做的事情教師絕不包辦代替，以生為本，「先學後教」，「以學定教」，容許先生出錯，確保先生課堂有效思想的長度，造就先生自主學習能力，讓先生逐步做到「學會學習」。
教師上課要做減法，踴躍考慮「哪些教學環節可以省略，哪些教學環節可以整合，哪些教學環節低效，哪些教學環節無用」。縮小是為了新增，教師在課堂上要新增先生考慮的時間，新增教學回饋的時間，新增當堂作業的時間，新增當堂監測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源，教在要害處，導在困惑處，明在錯誤處，點在提公升處，從而進步課堂教學效率，直接指向教學品質的進步。
本學期咱們將進行典型課例鑽研。
（3）改革作業。教師要把「減負」的重點從先生作業數量上的減、方式上的限，轉變到品質上的保證、效率上的進步。對不同層次的先生應有不同的要求，學不足力的同窗可以做的多一些、難一些，學習暫時有困難先生可以做的少一些、淺一些。
作業方式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助於先生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，進步學習能力。避免大量的反覆的機械抄寫，嚴厲控製造業量。要認真及時批改作業，批改時留意先生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的緣由。
（4）強化輔導。增強培優工作。切實做好補差工作。
學困生成績在學校品質治理中一直是乙個棘手成績，讓學困生有尊嚴地在學校學習和生活是他們轉化的基礎，教師要及時表揚，不孤立；分析現狀，區別對待；針對事實，永不言棄。增強學困生轉化工作，使每乙個先生、每乙個學科、每乙個班級的問題都失去相應的進步。學期末，每位教師要上交乙份學困生轉化個案。
同時召開班主任工作經驗交流會。相互學習，共同進步。
2．增強過程監控，進一步進步教學品質。
優化教學治理，咱們要進一步進步標準，重視過程，關注細節，務求落實。「常規」的執行要害就是要重視規範性與經常性。
（1）自查、互查。教研組長定期組織組內的自查和互查，及時發現組外部分教師的成績，並及時提出整改建議。
（2）集中調研。教導處繼續按慣例一致組織全面檢查和專項檢查。作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地協助教師進行有效整改，全面進步學校教學程度。
（3）跟蹤改進。一是各年級組、教研組要充散發揮團隊的力量，促進年級組教師、不同窗科的均衡發展；教導處及時關注平時檢測問題的穩定並和授課教師一同及時進行分析，指點相干老師改進教學工作。
3．加大整合力度，開展有效的教學鑽研。
（1）校內研磨。教研組層面重在課前研究，疏導教師人人參與，一同經歷「個人預備--組內研究--完善結構--個性解決」的備課流程，進步集體備課實效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優質的保證。經過骨幹教師示範課、青年教師研究課、匯報課、各學科教研課等多種方式鑽研課改，著力探索教學指標的有效達成，教學資源的有效開發，教學策略的有效運用，教學因素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學評價的有效調控，實現開放**、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧型的課堂教學。
（2）校外輻射。我校約請幫扶學校開展教學鑽研活動。
（3）多方式展示。對優良的課例、精批細改的作業、高品質的教學反思、**等，進行教研組以及全校性的展示。
（二）創造優良團隊，加快教師業餘發展
以打造優良教師團隊為指標，進一步增強骨幹教師造就和青年教師建設，加快教師的業餘發展。
1．提公升整體教師素養。
整體教師要踴躍參加學歷深造和各類培訓，進步學歷層次與業餘能力。二是教學品質有進步。上好每一堂課，教好每乙個先生。
三是教育先生有方法。關愛每一位先生的身心發展，重視造就先生良好的習氣。四是科研競賽有成果。
積極參加課題鑽研、教學基本功競賽和各類評優活動，力爭在各級業務比賽中鋒芒畢露，真正成為「學為人師、行為世範」，深受先生愛戴、讓人民滿意的教師。
2．搭建教師成長平台。
學校將始終加大師資隊伍的建設力度。學校將為教師業餘成長搭好三個平台:①學習交流平台--利用網路組織青年教師、骨幹教師交流教育理論學習心得②業餘引領帶動平台--組織骨幹教師示範教授和「走出去」「請進來」的專家講學。
③網路研究平台--利用網路開展教學研究活動，經過同伴互助發展每一位老師。
3．創設良好的骨幹教師成長環境。
增強骨幹教師梯度建設，骨幹教師要踴躍參與課堂教學課堂、學科課程建設、造就青年教師等工作，進一步發揮示範引領作用。
（三）豐富校園生活，促進先生個性成長
開展各類活動，進步先生素質。踴躍做好校內傳統競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出先生的個性發展，拓寬先生的發展空間，展示先生的各方面的才華。
第2篇：教導處工作計畫2015
教育品質是學校發展的生命線，科學有效地提公升教育品質是學校教務部門的中心工作。教導處將依據市教育局、教師發展中心的工作意見，在下級教育業務部門的指點下，嚴密結合我校教育教學工作實際，充分調動與發揮學校整體教職員工的工作熱情和智慧型，進一步明確工作指標，以古代教育理念為指點，理清工作思緒，講究工作策略，把握工作重點，解放思維，求真務虛，開闢創新，為實現學校教育品質科學提公升，促進**教育事業又好又快發展多做貢獻。
指標：促進師生全面發展，逐步提公升學校教育教學品質。
理念：堅持以人為本，完善師生服務。
策略：尊重內因，依託外因，內外聯動，諧和有效。
思緒：以教研工作為中心，協調部門開展工作，以科研為引領，培訓為載體，古代教育技術手段為支撐，從學校實際出發，搭建校內外研訓平台，促進教師發展，實踐教育品質科學提公升。進一步發揮好教導處協調、溝通、組織、指點等作用。
具體工作：
一、進一步規範教務治理，保證各項工作的正常開展。
1．嚴厲執行課程計畫，專課公用，專室公用。
學校依照《江蘇省義務教育課程設定實驗方案》設定課表，嚴厲課程計畫治理，開齊開足開好全部課程。嚴厲執行「三表」，嚴厲按課表上課，教師應按時到達課堂，不拖堂，杜絕隨便調課，隨便佔課，隨便縮減課堂教學內容等景象。
公用教室設定安排表，督促相干學科教師用足用好公用教室。教導處協同各部門加大監督力度，學校行政值日人員增強巡邏。
2．切實保證先生活動時間，促進先生瘦弱成長
依據教育部辦公廳《關於繼續組織開展切實保證中小先生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的告訴》，結合省、市教育部門的相干要求，保證先生大課間和課外文體活動的時間，保證先生每天在校一小時的活動時間，教導處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使先生的身體瘦弱的發展，全面進步先生素質。
3．規範學籍治理制度
依據學籍全國聯網治理的最新要求，及時做好先生轉進轉出的登出、上報手續，做好一年級重生的學籍統計及匯入工作，做到材料詳實、手續齊全，治理規範。增強先生在校的常規治理，進一步健全學校、班級治理網路。
4．嚴厲執行調代課制度
明確教職工銷假制度，按時做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學校教學次序的正常運轉。
二、增強教學常規治理，向常規要品質
1.向教學「六認真」要品質。不折不扣做好教學「六認真」工作是每位教師的基本要求，更是提公升學校教學品質的根本保證。
教導處將繼續組織整體教師認真學習《太倉市教學六認真工作考核細則》及「三五一」規定，進一步明確六認真的各項要求，指點教師認真落實到平時點點滴滴的教學工作中去。
本學期實行集中檢查和隨機抽查相結合的形式，做到每月都有教學「六認真」的專項檢查內容，及時公布檢查結果，表揚優良典型，對存在成績的教師進行指點和跟蹤整改。打破機械性和方式化，逐步走向常態，走向規範，走向有效。
2.向課堂教育教學要品質
首先，課堂常規要齊抓共管，不能聽之任之，這是確保課堂提效的前提。走訪聽課課堂常規好的班級，及時發現老師們好的策略。
其次，深入課堂教學鑽研，找到適合本班先生的教與學的形式方法，把鑽研和改進教學形式作為本人一種常態化的考慮，才能真正進步課堂教學的效率，實現課堂教學效益的最大化。本學期要求整體教師潛下心來鑽研本人的課堂，把「精講」落實到實處，課堂上組織多種方式的學習活動，給予先生充分的考慮、體驗、練習的時間，教學效果上致力實現事半功倍。
教導處將組織進行隨堂聽課、行政走課檢查，對課堂常規好、教學有特徵，教學形式有實效的教師和學科進行全校性的交流和推行。同時將增強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指點，以「聽課、反饋、整改、再聽」，促使其始終進步教學程度，實現學科品質的有效提公升。
3.向有效練習要品質
做到當堂練習，並及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。
同班各學科間留意協調作業布置，避免先生當天作業過多，產生消極心思，導致作業品質不高。
整體教師都要重視先生書寫品質，各班可依據班級特點構成本人的批改特徵。教師應多一些激勵性評語，激發先生學習的自決心。對於先生在作業中反映出的成績要及時進行記錄、分析，及時進行處理，並做好作業批改記錄。
作業批改中尤其要增強對先生訂正後的回批。
2019教導處工作計畫
2011 2012學年度第一學期教導處工作計畫 一 指導思想 根據縣教育局2011年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究 教學評價 教學指導，緊密聯絡我校實際情況，深入分析和研究教學彙總出現的新情況 新問題，積極參加與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教...
2019教導處工作計畫
4 教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真 及時 正確，要加強面批的次數。5 做好培養學優生 轉化學困生工作。我校地處離城鎮較為偏遠的農村，其學生學習能力 水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的...
2019教導處工作計畫
紅果子小學2012年教導處工作計畫 一 指導思想 以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提公升教師素質為根本，全面提高教育教學質量。二 具體工作及措施 一 加強教學常規管理，落實精細化管理。1 嚴格執行課程計畫。按照國家課程計畫開齊 上足 上好各類課程，不得任意增刪...