縣學習實踐科學發展觀活動領導小組：
為推動我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展,確保整個活動實現預期目標,取得實際效果,真正達到在全校上下進一步增強科學發展意識、提高科學發展能力、創新科學發展體制、創造科學發展業績的目的,我校認真組織，第一階段學習實踐活動按計畫得以落實。
在第一階段，我校以***理論、「****」重要思想和科學發展觀為指導，緊密聯絡全體黨員幹部的思想工作實際，嚴格制定學習計畫，明確學習內容，採取靈活多樣的學習形式，開展豐富多彩的實踐活動，加大活動宣傳力度，增強了學習教育活動的針對性和實效性。通過學習，使廣大黨員幹部更加全面的把握科學發展觀的內涵和要求,更加深刻地認識科學發展的重要意義,提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步增強工作的責任感和緊迫感。具體學習實踐活動開展情況如下：
我校開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動試點工作以來，始終結合學校工作實際，創新學習方式和活動載體，多措並舉，注重實效，促進工作。學習實踐活動做到了「圍繞乙個中心，達到兩個突破，做到三個創新，落實四個到位，實現五個目的」。
1、圍繞「乙個中心」。學習實踐活動始終圍繞促進學校工作、提高教學質量這個中心。學習實踐科學發展觀活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過學習實踐活動查詢工作中存在的與科學發展觀相悖的實際問題，通過解決問題來促進工作，促進學校科學發展。
2、實現「兩個突破」。一是學習內容有突破。在學習活動中，除學習規定內容外，還結合教育部門實際，增加學習教育部賙濟部長、省教育廳白繼忠廳長在學習實踐活動中的有關講話精神，增加學習新頒布的《中小學教師職業道德規範》等內容；二是學習實踐活動範圍有突破。
學校除全體黨員、入黨積極分子參加學習實踐活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表也參加學習實踐活動，並在全校範圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化中讓他們了解、感受科學發展觀。
3、做到「三個創新」。在嚴格按照規定動作開展學習實踐活動的基礎上，我校在學習方式和活動載體上做到了三個創新。一是利用學校**，促進學習實踐活動上水平。
學校充分利用剛開辦的校園**對學習實踐活動進行網上宣傳，在網上發布訊息7條、**13張，並將活動方案、活動進度計畫、調研報告、心得體會等在網上發表。二是利用校園黑板報，每個黨員負責指導乙個版面，辦專題板報兩期、22面。三是利用校園廣播宣傳學習實踐活動，心得體會、交流材料等在廣播上播出，讓全校師生分享。
4、落實「四個到位」。一是組織領導到位。學校成立了以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室，並將組員分為學習指導組、宣傳報道組、檔案處理組、後勤保障組、上級聯絡組；二是後勤保障到位。
為使學習實踐活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公裝置、物資**、場所等；三是學習活動到位。認真學習了《*********論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》及***總書記、陸浩書記、賙濟部長、白繼忠廳長和市、縣、鄉領導重要講話精神，學習了《中小學教師職業道德規範》，學習活動有專人輔導；聽專題講座3次，座談6次，小組交流討論4次；人均記筆記1xx字以上、寫心得體會2篇；四是調研活動到位。調研活動緊緊圍繞「促進學校工作，提高教學質量」這個中心，把14名黨員分成7個小組，分別對學校總體工作、教育教學工作、黨支部工作、未成年人思想道德建設、總務後勤工作、民主管理及和諧校園建設和工、青、婦工作進行深入調研，共發放問卷、徵求意見函384份，整理意見和建議13條，撰寫調研報告7個，為進一步開展學習實踐活動找準了問題、明確了方向；
5、達到「五個目的」。一是通過學習實踐活動，達到提高認識的目的；二是通過學習實踐活動達到提高領導水平和能力的目的；三是通過宣傳、引導、組織學習《中小學教師職業道德規範》，達到提高教師職業道德水平、增強服務意識、科學執教、文明執教的目的；四是通過學習實踐活動的深入開展，切實結合學校實際，比照科學發展觀，尋找差距，掌握方法，加快教育改革，達到提高教育教學質量的目的；五是通過學習實踐活動，進一步解放思想，提高認識，改變觀念，切實做到以人為本，統籌兼顧，達到促進學校科學、健康、可持續發展的目的。
綜上所述，我們認為我校開展的「科學發展觀學習調研階段」的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、紮實有效，達到了上級黨委提出的要求，群眾反響良好，同時也做好了開展下一階段學習實踐活動的準備。為此，特申請批准我校的科學發展觀學習實踐活動轉入下一階段。誠請批覆
特此報告
科學發展觀轉段總結
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科學發展觀學習個人整改方案
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