加強和改進中小學品德課
教學工作情況自查報告
第一部分：保障規定課時
我校嚴格按照國家教育部課程方案開足課時，保證我校義務教育階段品德課平均每週不少於2課時。其中，有一定比例的課時用於學生實踐體驗，如開展社會調查、做小小交通文明志願者等引導學生踐行社會主義核心價值觀。教導處在開學初期制定詳細的規章制度，要求教師不得隨意占用、挪用，或者變相壓縮課時，提前結束課程，教導處不斷加強對品德課開設情況進行督查。
第二部分：豐富教學內容
教導處要求品德學科教師，在依據課程標準、使用好教材的同時，要及時跟進社會發展程序和理論創新成果，將黨的重大方針政策和國內外影響較大的時事引進課堂，密切教學內容與現實生活的聯絡，增強社會主義核心價值觀教育的時效性和新穎性。我校屬於民漢合校，每個月品德教師都要利用品德課對學生進行一次民族團結教育內容，要求教師挖掘和整合文字、音像、實物景觀、多**等多種載體所蘊含的教育資源，確保了社會主義核心價值觀教育內容鮮活、有吸引力，讓學生易學、愛學。
第三部分：把握授課要求
我校六位品德教師，雖然都是兼職教師，但在品德課教學中都能要堅持正確的導向，在事關政治原則、政治立場、政治方向問題上，與***保持高度一致，不信謠傳謠，不把個人消極情緒帶到課堂上，確保了課堂教學傳遞正能量。課堂始終能以課程標準為依據，認真組織教學，不隨意刪減課標規定的教學要點，確保社會主義核心價值觀教育內容系統完整。對學生成長中的困惑特別是思想上的模糊認識及時釋疑解惑，不迴避問題，能起到正確引導，確保了學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第四部分：創新教學方式
我校教師和教研人員能根據教材研究品德課程教學的新情況、新特點和新要求，創新教學方式方法。我校品德學科教師和主管領導都能注重知行合一，將學生認知學習、情感體驗和行為養成結合起來，組織學生參加小小志願者服務、開展社會調查、自己購一次物等活動，增進學生對國情、社情、民情、親情的了解，增強愛祖國、愛人民、愛家人的情感。從教案中體現出教師注重案例教學，能選擇、設計和運用個人和社會生活中的典型例項，鼓勵學生**、討論，提高了學生的判斷能力，促進社會主義核心價值觀入腦入心。
在教學過程中強化了對學生品行學習的自我計畫、自我觀察和總結的指導。
第五部分：改進考核評價
我校教導處根據品德課教學目標要求和本校實際情況，研究制訂品德學科科學、可行的課堂教學評估標準，加強對品德課教學過程的全面考核。引導教師選擇課例研究、教學現場觀摩、專題分析報告等評估方式，從思想性、科學性、實效性等方面分析和改進教學過程，突出社會主義核心價值觀貫徹落實情況的考核。
改進學生學業成績評價。教師從學生課堂表現、品行和實踐體驗等方面全面考察學生品德課學習情況，採取實踐考察、交流、參加社會實踐活動、開展調查、學生作品分析、書面考試等多種方式方法，綜合評價學生的學業成績，避免了單純依據考試分數評價學生。品德課綜合表現已作為我校學生評優、入隊考察的重要內容之一。
第六部分：強化教師隊伍
我校共有六位品德教師，其中五位為兼職，只有一名專職品德教師，六位品德教師均無品德課教師任職資格條件標準。教師都有堅定的政治立場、品行優良。能保持非專職品德課教師隊伍的相對穩定。
學校組織品德教師外出觀摩、參加校內研討、校本培訓、政治學習、暑假班學習等不斷加強**有關新政策、新要求、新精神的專題培訓。
我校在抓好品德課教學工作的同時，充分發揮語文、母語等學科的德育功能，加強教學管理，全面提公升教學的思想性、科學性和實效性。不斷提公升其他學科教學的育人價值。學校要求德育處組織開展好主題班會、少先隊活動、黨團活動等，充分發揮學校各項活動的育人功能。
教學常規落實情況自查報告
本周一下午我校教師例會上，我認真學習了縣局教學常規管理推進工作會議精神，並認真反思自己的日常教學工作，查漏補缺，對近段教學常規落實進行了自查。自身的優勢 1 在本學期，我擔任了八年級思想品德學科的教學工作，並制訂了本學期的教學計畫，及時對上一學期的教學工作予以總結。2 課前認真備課，及時書寫教案，做...
教學自查報告
棗陽市第二職業高中教學工作自查報告 棗陽市第二職業高中是上世紀九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十餘畝，校舍面積三千多平方公尺，存圖書五千餘冊，計算機室兩個，校外實習基地四處，現有教師34人，其中專業教師12人。教師中本科學歷的有20人，專科14人，其中高階職稱5人，中級職...
教學自查報告
3 認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，從教法的選擇 備課 教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題所在，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。4 積極參加教研活動，努力提高自己的理論...