上海大眾已經與職教院校建立起管理及合作的全方位流程。在校企雙方進行初步合作之後，每年還會根據車輛技術的發展和培訓的需求，投入相應的硬體設施，如動力總成、汽車電氣等方面的教具，並在校企合作專案招生人數規模不斷擴大的同時，要求職教院校同步擴大硬體設施的投入。
（2）「scep」鈑金類校企合作專案的特點
上海大眾發現經銷商對於鈑金維修人員的需求量急劇上公升，因此從2023年開始籌畫「scep」鈑金類校企合作專案，並計畫從2023年開始正式實施，幫助經銷商培養優秀的鈑金維修人員。上海大眾會輔助職教院校提高鈑金培訓的硬體標準，並提供專業的技術資料，還培訓了優秀的鈑金課程教師，從而能夠達到批量性、規範性、先進性、專業性以及實用性這5大標準，擺脫目前鈑金維修人員嚴重匱乏的局面。
上海大眾「scep」鈑金類校企合作專案採用了和德國大眾相同的模組化培訓理念，根據不同的職能分為了車身結構修復培訓、車身區域性修復培訓以及修復後處理培訓3個不同的專業職能。內容主要包括：個人防護與安全知識；基本機電、氣動和液壓等理論知識；維修標準查詢系統；車身小損傷修復；點焊以及氣體保護焊；車身結構件以及玻璃更換；車身防腐作業等。
為了能夠應對高標準的鈑金培訓以及後續經銷商的培訓課程，上海大眾希望「scep」鈑金類校企合作專案的職教院校可以具備和上海大眾鈑金培訓中心相當的硬體設施，並且應當符合上海大眾的品牌形象標準，在工具配備和裝修風格等方面都滿足與上海大眾鈑金培訓中心的要求。只有工具配備和上海大眾經銷商目前的配備情況一致，學生通過在校期間的學習後，才能夠順利適應經銷商的工作。
職教院校與上海大眾合作開展「scep」鈑金類校企合作專案，不僅可以引進全套規範化的鈑金課程體系，還可以提高師資水平並改善教學質量，並有可能帶動職教院校整體形象的提公升。通過「scep」鈑金類校企合作專案，職教院校可以採購技術領先的專業鈑金裝置，擁有完整而專業的鈑金師資培訓體系，還可以提高專業教學水平，加強鈑金類校企合作專案的招生吸引力，提高專業人才的就業率，擴大緊缺人才的培養量，提公升職教院校的專業名聲和美譽度，拓展多元化的業務渠道。
2 上海大眾「scep」校企合作專案的申請與審核
目前，「scep」機電類校企合作專案面向全國所有交通類的中、高職院校，而「scep」鈑金類校企合作專案以面向中職院校為主，但如果高職院校能夠完全滿足辦學條件，也可以酌情開設。只要對上海大眾「scep」校企合作專案有合作意向的職教院校，就可以直接與上海大眾售後服務部技術培訓中心取得聯絡，表達合作意願並提交相關申報材料。
上海大眾對於提出申請的職教院校有一系列嚴格的審核制度。首先會對提出申請的職教院校發放乙份有關上海大眾「scep」校企合作專案的宣傳資料，以及對於合作職教院校方面的要求。其中包括：
場地面積、工具裝置、師資投入以及資金準備等。隨後會召集各提出申請的職教院校到上海大眾售後服務部技術培訓中心進行提案宣講，根據提出申請職教院校的宣講內容以及前期對於各院校的考察，確定出2～3所候選院校，再經過綜合考察後選出1所合作的職教院校。
3 上海大眾「scep」校企合作專案中校企雙方的義務
上海大眾「scep」校企合作專案雙方合作的內容主要包括職前培養和在職培訓2個方面。上海大眾方面主要提供師資培訓（圖2）、專業的課程體系、***格的培訓車輛以及用於教學的總成件（發動機、變速器與車身板件等），並提供上海大眾元素的思路用於實訓場地規劃、協助院校採購上海大眾專用工具裝置以及提供學生就業機會等。而合作院校則需履行維護上海大眾品牌形象、提供優秀的師資和學生、提供足夠的場地以及採購上海大眾規定的專用工具裝置和教學車輛等義務。
4 上海大眾「scep」校企合作專案所取得的成就
截止到2023年底，「scep」機電類校企合作專案共發展了10家合作院校，已經為分布在江蘇、浙江、河南、山東、山西、陝西、四川、雲南、安徽以及上海等省市的經銷商培養了516名高素質汽車售後服務人才。隨著這些院校「scep」機電類校企合作專案在當地的知名度不斷提公升，畢業生人數已經在以每年100名的數量遞增。上海大眾計畫在2023年分別在廣東、湖南和湖北等省市再發展3～4所合作院校。
根據招生情況來看，預計2023年「scep」機電類校企合作專案可以為經銷商培養450名合格的機電類售後服務技術人員。
目前，「scep」鈑金類校企合作專案已經正式啟動，相關工作還在不斷推進中。第1家「scep」鈑金類校企合作專案的院校規劃已經確定，相關硬體建設也已經展開，預計在2023年年內完全可以滿足正式招生的條件。上海大眾還規劃，2年內有3家以上「scep」鈑金類校企合作專案的院校可以正式開課招生。
在整個汽車售後市場當中，鈑金維修領域發展非常迅速，專業要求非常高。上海大眾非常希望可以充分抓住這樣的機遇，與職教院校共同協作，打造高標準、系統化的鈑金培訓體系，以達到上海大眾、職教院校和經銷商共贏的局面。
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