嘔心瀝血育桃李殫精竭慮鑄棟樑
通榆縣第八中學梁軍同志先進事蹟
梁軍，男，蒙古族，中**員，本科學歷，一級教師。從畢業以來一直擔任語文教學和班主任工作。他對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在學生心目中，可愛、可親、可敬。
從事教育工作二十年來，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的一大樂趣，以愛心和恆心培育了一批批優秀的雛鷹。主要事蹟如下：
一、愛崗敬業、默默奉獻 、迎難而上、勇挑重擔。
在工作中，梁軍同志勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。教學上本著「授之魚不如授之以漁」的宗旨。注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。
他虛心向經驗豐富的老教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每乙個學生都能有所收穫。
二、言傳身教，引導學生健康成長
梁軍老師所帶的班級學生來自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的；不僅學習成績參差不齊，素質修養更是懸殊。針對這種情況，他深入班級，去了解每乙個學生的具體情況，然後針對他們不同的思想狀況做工作。
他的班裡有一位叫李野的學生，由於家裡做廢品收購生意，父母忙於賺錢，沒有時間管他。他迷戀上了網路，徹夜不歸。梁老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網咖了。
有一次下午，梁老師發現他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，梁老師推測他準是又去了網咖，於是他便在縣城網咖最集中的地方乙個乙個挨著去找！找到晚上八點多的時候，終於在乙個不起眼的網咖中找到了打遊戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。
於是梁老師又是不厭其煩地開始一家網咖接一家網咖地去找他。他的父母對梁老師說：「梁老師，你別在他身上費心了。
對他，我們都沒信心了」。學生也勸他說：「老師，算了吧，都這麼大了，應該什麼都知道的。
你已經盡心了」。梁老師卻說：「不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任」！
在老師的感化下，這位學生終於穩下心來，在經歷了一翻拼搏之後，這個學生也由班級最後幾名進入中等水平。現在梁老師雖然沒有教他了，但他還是經常到老師的辦公室去看望他。今年的元旦，梁老師還收到他的新年賀卡，上面寫到：
梁老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校裡與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！
學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業、解惑的重擔。在平時授課過程中，梁老師特別注意增強學生的文化修養，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。
三、關愛學生，建立良好的師生關係
梁軍老師從不歧視任何乙個學生，並力求公正地善待每乙個學生。平時，他積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，他以他的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。
許多學生利用寫日記的機會向他透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都願意與他交談。他明白了教師這個職業是交心的職業，「親其師方可信其道」，他將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間，梁老師發現班上有幾個學生十分調皮搗蛋。於是他針對這一情況深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家裡，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧及孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。
其中有乙個叫丁建偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班幹部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。於是梁老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他乙個任務，讓他協助班幹部管好那些較淘氣的同學，他聽了之後，感到非常吃驚，並對老師說：「老師，你這樣看得起我，我一定好好幹」。
從那以後，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此梁老師班上杜絕了打架罵人的現象。
梁老師始終堅信，只有了解了每乙個學生的思想狀況和心理特點，了解了每乙個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。
四、不懈努力、不斷總結、愛的奉獻、碩果累累 。
梁軍同志全身心地投入到自己的教育教學工作中，把愛奉獻給每乙個孩子。今年在我校開展的《優化課堂教學模式，構建高效課堂》活動中，梁老師執教的《我的叔叔于勒》榮獲一等獎。同年六月，代表通榆縣參加省裡舉辦的聽、說、讀、寫大賽都取得了優秀成績。
在搞好教學的基礎上，梁老師還不斷加強學習，在工作期間，梁老師邊教學邊總結，去年撰寫的《**語文課堂研究在教學中的研究》獲省級二等獎。去年中考語文成績取得全縣第三的好成績。他的班級有多人考入通榆縣第一中學。
在班主任教學中，梁老師所管理的班級連續多次被評為校級優秀班集體，他自己也連續三個學期被評為校優秀班主任。梁軍老師不僅工作認真負責，業餘生活也豐富多彩。經常參加縣作家協會舉辦的文學采風活動，並有多部作品在《風車》上發表。
多年的耕耘，取得了累累碩果，面對取得的可喜的成績，梁老師認為，這只是乙個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使教育教學工作躍上新台階。他相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。
現如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學和班主任兩項工作中孜孜以求的探索著，我們相信，他的努力必將贏得更可喜的收穫，他的耕耘付出必將使他青春的事業更加熠熠生輝！
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