我們去春遊
教學目標：
1.讓學生綜合運用學過的計算知識解決春遊活動中的一些實際問題，培養學生的參與意識和經濟意識，提高學生的組織能力和實踐能力。
2．讓學生在活動中感受到數學與生活的聯絡，感受數學知識與方法的價值，發展應用能力學習數學的興趣。
教學重難點：
提高學生的組織能力和實踐能力。
課前準備：
小黑板、學具卡片。
教學活動：
一、 解決問題
1.提問：在春遊前我們都要了解哪些相關的資訊呢？學生自由談談。
（板書：人數，包車，遊玩專案及**）
2.談話：xx小學四年級同學們馬上要到水上樂園去春遊了，他們在春遊前收集了一些相關的資訊，讓我們來看看都有哪些資訊。
（電腦**出示）問：我們看到了這些資訊從剛才我們討論出的三個方面來分析。
a、首先我們來看人數，哪句話告訴我們有關人數的資訊？多少人？
b、接下來看包車，哪句話有關包車資訊？一共要包幾輛車？每人乘車要交多少錢呢？
你會計算嗎？如果有困難可以與同桌商量。學生計算後，指名說算式，教師板書：
2×220÷88＝5（元）
c、最後是遊玩專案及定價，我們來看一看。
3.談話：東東帶了10元錢，他用這10元錢最多可以玩幾個專案，是哪幾個？
最少可以玩幾個專案，是哪幾個？不過要先說明，每個專案只玩一次或玩一小時。同桌討論，在班內交流。
4.談話：如果你是xx小學的同學，你準備向家長要多少元？這些錢可以怎樣安排？（小組討論，學生自由發言）
5.談話：剛才我們替xx小學的同學做了春遊前的計畫，現在我們再來看看他們都是從哪幾方面來了解相關的資訊的？
二、 活動設計
1. 談話：各小組已經分工了解了一些資訊，現在我們來彙總一下。首先是人數，多少人？
（學生匯報，學生邊說，教師邊板書：四年級師生共（ ）人）其次，要商定我們旅遊的地方，說一說，我們到那裡去遊玩？自由發言後舉手表決統一認識。
再看包車。你們了解到可以乘坐大客車和中巴車兩種。出示下列內容，學生說數，教師填寫：
大客車最多可乘坐（ ）人，每輛每天（ ）元左右；中巴車最多可乘坐（ ）人，每輛每天（ ）元左右。
2.談話：先根據總人數和每輛車可以乘坐的人數，再小組裡討論一下如何乘車，再根據包車**，算一算包乘汽車一共需要多少元。
算好後各小組代表匯報。讓學生說一說都去了解了哪些遊玩的專案及**。選擇一些同學們喜歡並適合同學們玩的遊玩專案及**顯示在電腦上。
談話：你打算遊玩哪些專案？準備帶多少錢？
各自想好專案算出錢數，在小組內交流。
3.談話：同學們真有辦法，收集了這麼多的資料，一切準備就緒了，下面就是你們製作設計方案表的時候了，這要小組合作完成，看看哪一組的設計方案最好。
4.下面就是欣賞你們精彩方案的時候了，哪組想先上來？
三、 全課總結
通過今天的活動，你有什麼感受和體會呢？
我們去春遊 蘇教版四年級數學下冊教案
第七單元運算律 第5課時我們去春遊 教學目標 1 讓學生綜合運用學過的計算知識解決春遊活動中的一些實際問題，培養學生的參與意識和經濟意識，提高學生的組織能力和實踐能力。2 讓學生在活動中感受到數學與生活的聯絡，感受數學知識與方法的價值，發展應用能力，激發學習數學的興趣。教學過程 一 算算老師的出差費...
蘇教版小學語文四年級下冊《燕子》教案
一 教材分析 本課是蘇教版四年級下冊的一片文章。這篇散文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中 湖面上飛行，在電線上休息的情景。課文共4個自然段。第一自然段寫燕子活潑可愛的樣子。第二自然段寫燕子在春光爛漫時從南方趕來了，為春光增添了許多生趣。第三自然段寫燕子在天空中 湖面上飛行。第...
蘇教版小學科學四年級下冊教案
四年級下冊科學教材分析 一 基本情況分析 通過一學年對科學課的學習，絕大部分學生的學習有了很大的變化 課堂學習的注意力集中了，小組合作 更融洽了，對科學的好奇心和 欲更強了，但有個別學生課堂學習的規範性和學習習慣有待改進的。二 教材分析 蘇教版 科學 四年級下冊教材共分為五個單元 總課時23課時。教...