我校召開卓越法律人才教育培養基地建設工作研討會
時間：2013-06-20**：教務處點選： 327
6月14日，卓越法律人才教育培養基地建設工作研討會在昌平校區召開。校黨委書記石亞軍，校長黃進，副校長張桂林、張保生、李樹忠出席了研討會。相關職能部門、法學各學院和各教學科研單位負責人、教師代表參加了研討會。
會議由張桂林主持。
會上，張桂林詳細介紹了「卓越法律人才教育培養計畫」的背景，她指出，卓越法律人才培養計畫著重探索兩個機制，即「理論與實踐聯合培養機制」和「國內國外合作培養機制」。建設卓越法律人才教育培養基地是卓越法律人才教育培養計畫的具體措施之一，我校申報了三個型別的培養基地並獲批。「做出特色」「走在前列」是教育部對我們的要求，也是我校建設卓越法律人才教育培養基地的目標。
張桂林表示，我校始終堅持應用型、複合型、創新型、國際化的人才培養目標，一直實施的法學本科培養方案也體現了這樣的目標，我校的通識教育、實踐教學同樣取得了積極成效。卓越法律人才教育培養基地的建設為我們提供了新的契機，激勵我們在原來的積奠上，使強項更強、特色更特，同時彌補弱項，「邊思邊行」，向著更加卓越的方向奮進。張桂林說，法學本科的教育質量決定著整體的人才培養質量，對提公升師資隊伍素質有直接的影響，也是國內外評價一所大學教學水平的基準。
因此，本科教學是人才培養的重中之重。我校建設卓越法律人才教育培養基地，必須深入各本科學院，聽取來自教學一線教師的聲音，優化人才培養方案，促進人才培養質量的提高。
教務處負責人以《創新人才培養理念塑造卓越法律人才——「卓越法律人才教育培養基地」建設工作報告》為藍本，深入闡述了我校卓越法律人才教育培養基地的人才培養方案草案和模式。他說，建設好卓越法律人才教育培養基地，是進一步凸顯我校法學人才培養的優勢與特色的抓手和支點。教務處負責人就三個卓越基地和我校人才培養目標之間的關係作了說明，並著重從總學分設定、專業課程調整、完善實踐教學、強化通識課程、國際化人才培養、推動師生互動等方面，針對應用型複合型法律職業人才培養方案和模式進行了具體說明。
同時，他還對涉外型、西部基層型法律人才培養方案和模式作了概述。
與會人員圍繞著《中國政法大學法學本科培養方案（2013）》、《中國政法大學政法幹警招錄培養體制改革試點班法學第二學士學位培養方案（2013）》、《中國政法大學涉外法律人才實驗班培養方案（2013）》和學校卓越法律人才教育培養中的具體問題及相關措施，結合自身教育教學實踐，進行了廣泛交流和深入**，並提出了建設性的意見。
李樹忠指出，卓越法律人才教育培養基地建設是法律人才培養改革的重要契機，有助於我們實現應用型複合型創新性國際化的培養目標。他說，法律人才培養必須貼近法律職業，提高學生的實踐能力，學校將更注重模擬法庭、法律診所等校內實踐課程，並通過「雙千計畫」等方式促進實踐課程師資隊伍的穩定化，建立具有法大特色的實踐教學環節和模式。針對「涉外法律人才教育培養基地」建設方案，李樹忠指出，我校在涉外人才培養上要從學制上明確乙個具有約束性的制度。
此外，他強調，卓越法律人才教育培養基地建設的核心是要加強內涵建設，要從優化教學內容和方法入手，調動學生的主體性，從而提公升教育教學質量。
黃進在會上充分肯定了我校教學管理部門在卓越法律人才教育培養基地建設上所做的工作。他指出，學校召開此次研討會，是為了聽取一線教師對卓越法律人才教育培養基地建設的意見，更好地體現「教授治學」的理念。我校是卓越法律人才培養計畫的牽頭學校，也是此計畫實施的重要力量，學校要以建設卓越法律人才培養教育基地為抓手，立足於已取得成效的本科人才培養的基礎，匯集眾力、集思廣益，進一步優化法律人才培養方案，力爭做中國最好的法學教育。
黃進表示，我校要建立以問題為導向的法學教育教學體系，打造有靈魂的法學教育。他強調，我們要明確法學教育的定位：法學教育不是通識教育，而是專業教育；法學教育不是普通的專業教育，而是專門的、具有職業面向的職業教育；法學教育不是以就業為導向的高職高專教育，而是一種高階的職業教育；法學教育是大眾時代的精英教育。
黃進指出，法**律人才培養目標是培養複合型、應用型、創新型、國際型的法學專業人才，因此，法學本科教育要把法學專業教育與通識教育有機結合起來，要進一步強化法律職業技能和倫理教育，要在國際化人才培養方面加大力度。
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