高三物理備課組--------郎海森
各位同行大家好，很高興能和整個伊春市物理學科的老師們一起交流我最感興趣的問題——高效備戰高考。
每每面對千家萬戶茶餘飯後的談論，面對日益嚴峻的高考競爭局面，我們深感壓力之大，奮鬥之艱辛。在我們鐵力一中高考持續輝煌的幾年來，我們分享了喜悅與自豪。新一屆高三的備考又轟轟烈烈的展開了，莘莘學子渴求知識的目光凝視著我們，百萬父老鄉親殷切的希望寄託於我們，領導深情的重任交給了我們，為了緊張有序地進行2023年高三物理複習和備考，我很榮幸能代表鐵力一中高三物理組，在這裡和大家學習和交流我們複習的措施和**。
首先、從2009---2023年高考題談談高考趨勢
其次、談談我們的做法
（）我們對2009-2023年高考題的知識點分值分布做了乙個**如下，
（二）新課標全國卷2009、2010、2023年考點分布
一、試題總體評析
2023年全國高考理科綜合新課標卷恰當的體現了「命題以能力測試為主導，著重考查考生對所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握和綜合應用所學知識分析問題、解決問題的能力，重視理論聯絡實際，重注考查學生的科學素養」的要求．試題源於教材，高於教材，又不拘泥於教材，試題具有突出主幹、情景求新、新而不難、新而不偏、活而不怪、不避陳題、推陳出新的特點，具有「穩中求變、變中求新、新中求活、體現課改」的特點．更注重選拔性考試的規律和要求，凸現普通高中新課程的理念，有利於高校選拔合格新生．各卷考題難度普遍適中，充分貫徹了新教材、新考綱的要求，在考察知識的同時，把考察能力放在首要的位置．
二、試卷結構
全國新課標卷近三年來主要考查知識點的比較表如下表所示：
三、試題特點
1．題型穩定，穩中求變
近三年的新課標卷題型結構與題量方面基本保持其穩定性在2023年、2023年前兩年是相對比較穩定，而2023年則發生比較大的變化。
首先在知識點的考查方面：在2023年、2023年中，重視對物理學史以及物理方法的考查，第14題都是考查了考生對物理學史與物理方法的理解，而2023年新課標中並沒有考查物理學史。但在素質教育中，學生通過物理學史的學習，有助於提高他們的科學素質和人文素質的提高，故在以後的教學中，仍應作為乙個重要知識點，而不能簡單認為不會再做要求。
其次在選擇題方面，改革的力度比較大。如2023年選修3-3與3-4選擇題的選項以及評分標準變化比較大，選項由原來的四個選項改為五個選項，評分標準改為：「選對乙個給3分，選對兩個給4分，選對3個給6分。
每選錯乙個扣3分，最低得分為0分」，該標準充分體現了人文關懷精神，通過評分標準，提示考生正確答案為三個，同時對於學生在作答過程中，能選擇出正確答案的就給予肯定，而不象以前，只要有錯誤答案就記零分，採用「一棍子打死」的政策，不利用學生的發展。在第15題與16題中，正確答案均為三個，而前幾年的多項選擇正確答案均為兩個，正確答案越多，雖然提高了完全做出正確答案的難度，但也可以讓部分學生更容易得出，因為大部分學生在解答不定項選擇題中，往往是寧少勿濫。
第三在實驗的考查方面，2023年新課標卷「一大一小」兩實驗，改變前兩年以電學實驗考查為重點，而是以第22題的小實驗為電學實驗，考查替代法測電阻這一較簡單電學實驗，第23題的大實驗為力學實驗的新面貌出現在學生面前，意欲降低對電學實驗的要求，提高學生考試成績。
2．突出主幹知識，強調能力考查
從近三年的新課標卷試題中不難看出，力學中的受力分析、平衡問題、勻速運動與勻變速直線運動、牛頓運動定律、曲線運動、圓周運動、天體運動、功與能，電磁學中電場及電場線、帶電粒子在電場中運動、電流產生的磁場、電路的分析、閉合電路的歐姆定律、電磁感應、帶電粒子在磁場中的運動等主要知識點基本上都進行了考查。如三年來的計算題中第24題均為勻變速直線運動規律的應用；第25題為帶電粒子在電磁場中的運動；實驗題一力一電；選修3-3②為理想氣體狀態方程及其應用。這種重點考查學科重點內容和主幹知識，對中學物理教學和進一步推動高中物理教學改革起著良好的導向作用。
以能力立意命題，加強對能力的考查，把著眼點放在關注學生的科學素養培養上，這是高考理綜物理試題重點、熱點和最主要特點，也是2023年物理新課標物理試題的特徵。試題在能力考查上特別注重了學生思考問題的基本方法和應用數學處理物理問題的能力考查。如第14題地磁場的分析就考查學生對環形電流磁場的分析方法——右手螺旋定則的掌握程度；第15題分析力與動能的變化情況，對學生思維的嚴密性提出了較高的要求；第16題以綁緊跳為背景考查勢能的變化以及機械能守恆條件的理解；第18題以電磁炮為題材考查物理建模能力，即根據題意正確建立出安培力作用下的勻加速運動模型，並結合動能定理進行分析；第19題則考查學生處理問題的技巧性、靈活性，可以利用日常的常識，地球同步衛星距地表的高度約為3.
6×107m，從而快速解答問題；第20題則重點考查了學生的知識遷移與綜合應用能力，在力學中的運動規律很多時候可以遷移到電學中；第21題中的加速度與時間圖象，雖在考試說明中，並沒明確要求，但可以根據圖象應用的基本方法進行分析解答。圖象法的應用還在實驗題的第23題中涉及到，該題則要求學生正確理解圖線的斜率對應的物理意義；第25題帶電粒子在有界磁場中的運動則考查學生對該類問題的基本分析方法——「畫軌跡定圓心求半徑」的掌握應用熟練程度。
3．注重物理過程分析
近三年新課標卷非常重視學生對物理過程的分析，特別是2023年新課標卷，更是多次出現了多物體、多運動過程，強調學生思維的有序性。如兩道計算題中，第24題涉及兩輛車的兩個勻變速直線運動的分析，在2023年中第24題則是奧運冠軍博爾特的100m與200m，2023年卷的第25題中兩個帶電粒子在兩個不同的磁場區域中的運動的分析，選修3-3②的理想氣體狀態變化中，先轉到開口向下，再轉為開口向上兩個過程。對於該類試題的解答，大部分學生一般可以循序漸進，依次對各個物體的各個運動過程進行有序的分析，從而避免象2023年的第25題的情況，即大部分學生由於不能正確作出帶電粒子在磁場中的運動軌跡，而導致無法進行分析，得分很低的現象。
總體來看，2023年新課標物理卷體現了全國統一高考命題的命題思想和指導原則，貼近中學教學實際，在知識、方法和能力等方面貫徹了新課程的理念，科學地考查了考生繼續學習所應具備的物理知識和潛能，多視角、多層次地考查了考生物理思維的深刻性、靈活性，注重考查**意識和動手能力，使考生的自主性得以發揮。為高校錄取新生提供了反映考生物理能力的依據，有力地支援了中學新課程下的物理教學改革，對中學教學發揮了良好的導向作用。達到了考基礎、考能力、考素質、考潛能的考試目標，是乙份典型的「能力型」試卷。
其次、談談我們的做法
高三物理總複習的指導思想就是通過物理總複習，把握物理概念及其相互關係，熟練把握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。
根據物理學科的特點，我們把物理總複習分為三個階段：
第一階段：
以章、節為單元進行單元複習練習，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納，複習的重點在基本概念及其相互關係，基本規律及其應用，因此，在這一階段裡，要求學生把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。（大約用了四個半月）。
第二階段：
按知識塊(力學、熱學、電磁學、原子物理、物理實驗)進行小綜合複習練習，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合複習，複習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關係的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關係，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。 初步建立知識網路體系。
（乙個半月）
第三階段：
進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)複習練習，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合複習練習，複習的重點是進行重要概念及相互關係的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段裡，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、複雜問題的能力。（兩個月）
一、我們的做法
第一、為了有條不紊地進行複習，我們高三物理組制定了高考複習時間表如下。
鐵力一中高考複習時間規劃表
第二、具體對策
1．眼光要準
「準」，主要包含三個方面：高考大方向把握準；教學重點、難點、熱點瞄得準；學生的心理與興趣摸得準，知識缺陷、思維障礙抓得準。為了達到這一要求，我們必須在平時需認真研究考試說明、近幾年的高考試卷、權威學校的最新高考模擬題；並要深入學生之中，通過交談，問卷調查，作業、試卷的批改洞悉學生心理興奮點與問題所在。
2．上課要精
「精」，主要體現在四個方面：
（1）精講。高考的重點、難點、熱點與學生困惑易錯的地方詳講，其他知識略講。
（2）精練。針對高考的重點、難點、熱點與學生困惑易錯的地方多練。根據高考的能力要求有的放矢地進行練習，不搞題海戰術，浪費學生的精力和時間。
（3）精選。老師要有較強的獨立性和批判性，對眾多的複習資料要根據自己掌握的資訊結合學生的實際，去粗取精，取我所需，為我所用，以增強複習的針對性、指導性和有效性。
（4）精評。教師對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重評，學生都會的題目只需蜻蜓點水，一筆帶過。
2023年銀川高考備考研討會匯報材料
2013年高考銀川備考研討會匯報材料 英語學科 經歷了一天時間，聆聽了來自寧夏銀川一中高三年級組長高階教師朱慶林老師的講座。講座題目為 因地制宜精心謀劃落實到位關注細節 提高2013年備考的實效性 朱老師的講座分為五個主要部分，一 高考複習的四個階段 二 銀川一中備考方案 三 2012年高考試題特點...
2023年高考備考研討會歷史匯報材料
1 史實與史論的判定 2 論由史出，史論結合 3 史論關係推導解讀 4 論證講求多角度 全方位原則 5 客觀公正地解釋和評價歷史 表現3 文史常識的考查 姓氏 2007年上海單科b 帝王諡號題 2007年文綜全國卷一第12題 祭祀功能題 2007年文綜全國卷二第12題 中國古代避諱題 2007年文綜...
2023年英語中考研討會總結
會議時間 2016年3月27日會議地點 文山市一中致遠樓報告廳 作為乙個剛剛畢業的學生，能夠有幸參加文山州中考研討會，真是受寵若驚！以下是我對本次參會學習及學習後的感悟進行闡述和針對我校實際情況提出的一些建議，多有不妥之處，還希望各位領導和各位老師們予以糾正。一 中考命題變化趨勢 1.單選題變得更富...