《美麗的魚》教案
申妮一、教學目標
知識與技能：認識魚的形體結構，發現不同的花紋。
過程與方法：能運用形狀與線條表現各種魚。
情感態度與價值觀：欣賞、發現、體驗線條組合創意的美。
二、教學準備
利用互動式電子白板遮蓋、批註、拖曳、概括、畫線等功能，增強學生注意正刺激，提高課堂教學的有效性。
三、教學重難點
教學重點：用簡單的形狀畫出魚的外形，用豐富的線條組合裝飾。
教學難點：線條的創意組合。
教學過程
一、幻想空間——開啟你的想象力，大膽說出你的感受。
1、教師利用電子白板技術的批註功能在白板上畫出簡單的隨意的圖形，提問學生：「這些圖形能讓你聯想到什麼？」。
2、教師引入課題，這些簡單的形狀讓老師聯想到了各種各樣美麗的魚在水裡快樂的玩耍。再揭示課題：《美麗的魚》
二、變變樂——添新增加變變變，創意連連，驚喜無限。
1、教師用多**課件**錄影《海底世界》的片段，引導學生觀察與欣賞，提問：魚兒的種類繁多，千姿百態，但是他們都有乙個共同的特徵，你發現了嗎？魚兒是由哪幾個部分組成的？
（學生討論交流，教師進行白板演示）
2、教師用電子白板技術的批註功能進行勾畫魚兒的外形，並提問：每條小魚兒都有自己的特徵，那麼他們哪些地方長得不一樣了呢？（學生討論交流）
3、教師演示如何任用「變變樂」的方法新增魚的基本特徵，隨後請學生嘗試將自己喜歡的形狀變成美麗的魚。
三、小小設計師——用你的智慧型發現美、感受美。
1、教師以故事情境匯入：我們用形狀畫出了各種各樣美麗的魚，魚媽媽可開心啦，想請我們小朋友為它們設計一件漂亮的花衣裳。
2、教師組織學生參與找花紋的遊戲：在設計花紋之前，我們先來玩個小遊戲好嗎？利用白板找花紋。
3、教師利用電子白板筆將學生找到的花紋進行歸納整理。
4、教師利用白板技術的回放功能演示花紋設計的完整過程，並揭示：今天我們就用各種各樣的「線條」來為魚兒設計一件美麗的花衣裳。
四、快樂新體驗——現學現用，我將無所不能。
老師問學生：如果你是一條小魚，你希望自己身上擁有怎樣的花紋呢？（學生討論交流），教師結合學生的範作進行具體講解
五、結束語
今天這節課我們用形狀與線條畫出了美麗的魚，魚兒是我們人類的好朋友，我們要愛護美麗的魚。
電子白板培訓教案
教學目標 1.會正確開啟 關閉裝置 2.會定位電子白板 3.會使用浮動工具 教學重點難點 使用浮動工具條 教學過程與方法 引入 隨著科技的不斷進步，我們教學手段也在發生著變化，從 黑板 教學向 多 教學發展，從而我們教師不得不學習一些多 裝置的操作及應用 一 正確地開啟 關閉裝置 開機 1 開啟電源...
電子白板培訓教案一
教學目標 1.會正確開啟 關閉裝置 2.會定位電子白板 3.會使用浮動工具條 教學重點難點 使用浮動工具條 教學過程與方法 引入 隨著科技的不斷進步，我們教學手段也在發生著變化，從 黑板 教學向 多 教學發展，從而我們教師不得不學習一些多 裝置的操作及應用 一 正確地開啟 關閉裝置 開機 1 開啟電...
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