山寨成都市天回第二實驗小學蒲玲
教材分析
《山寨》是北師大版小學語文二年級下冊第五單元的內容。課文描寫了上山寨路上的景象，使學生體驗山寨的美麗與神奇，從而培養他們對大自然的熱愛之情
教學目標
1、能有感情的朗讀課文，能通過朗讀了解山、山路、山寨的特點，能感受作者去山寨路上心情的變化
2、體會山寨的朦朧美，意境美
3、能認識生字5個，寫字5個。重點掌握「垂」字的寫法
教學重難點
重點1、了解山、山路、山寨的特點
2、能感受作者心情變化
難點1、感受山寨的朦朧美，意境美
2、生字「垂」的書寫方法
課時劃分
一課時教學過程
一、匯入
1、出示課題：山寨。學習生字「寨」，寨的意思是村，「山寨」的意思就是——「山村
2、（出示ppt）介紹山寨：在我國像雲南、貴州等地方以山區為主。那裡的人們喜歡是幾家、幾十人聚住在一起，他們居住的地方就叫山寨。現在我們就一起去參觀美麗的山寨吧
二、初讀課文，隨文識字
1、開啟書33頁，自讀課文。要求：讀準生字字音、讀通句子
2、師範讀全詩，生訂正字音
3、ppt出示詞語
山寨炊煙分明多虧
垂掛青藤林遮樹掩
七拐八彎左轉右轉汪汪叫
a、小老師教讀
b、齊讀詞語
4、出示生字卡片：指名擴詞練習
三、學習課文
現在我們就要向山寨出發了，讓我們踏上旅途，一起去欣賞那裡的美麗風光吧
（一）學習第一小節
伴著一路美景，終於是臨近大山了，要向山寨出發了。我們首先看到了什麼
1、指名讀第一小節，其他同學思考
2、生匯報。（炊煙）什麼是「炊煙
3、炊煙從哪兒來的？（山寨
4、能看見炊煙裊裊，那我們看起來離山寨還遠嗎？ （不遠
5、那好像是很快就可以到達目的地了，心情怎麼樣？（體會作者急切的心情）那應當怎麼讀？（指導朗讀
6、可實際上遠嗎？那一句話寫到了？（一走就是半天
7、現在心情又是怎樣的呀
體會作者無奈的心情，感受「！」的語氣，指導朗讀
（二）學習第二小節
1、可我們還是要繼續出發呀，熱情好客的主人還在等著我們呢。說不定在山路上有更奇妙的風景等著我們呢，讓我們繼續出發
默讀第二小節：山路是什麼樣子的？找出描寫山路的詞語，用「▲」標出來
2、指名匯報。（七拐八彎、左轉右轉
《山寨》教學後的反思
山寨 這篇課文時，主要是讓學生感受山寨環境的美 上山路的奇 想象山寨的樣子。學習難點是，理解體會詩意，詩的意境。在學習這篇課文時，我讓學生看圖，直觀的看到山寨的美麗景色，並讓學生自己說說你居住的地方周圍的環境怎樣?引導學生懂得要保護環境。在學習詩句 到處林遮樹掩，青藤垂掛屋簷 時，一生問到 老師，在...
調研黑山寨
短短半個月的生活並夠不上所謂 體驗 僅僅能拼湊成一點淺薄的感想和體會。畢竟，比想像中優越許多的特質條件與原先設想的下鄉的艱苦是難以磨合的。與其說是一次下鄉，不如說是做了一次短期的旅行或度假。既趕不上春播又等不到秋收，我們趕上的恰恰是農閒時期。考查再三，閒暇的時間仍太多了，說收穫頗多是自欺欺人的，只是...
侯家山寨簡介
侯家山寨位於洪雅縣柳江鎮兩河村東北面，距離柳江古鎮3.5公里，海拔850公尺以上，農戶31戶，山寨民風淳樸，茶香人家熱情好客。山寨產業以生態有機茶基地 茶園5000畝 和鄉村旅遊為主。山寨年均溫度16 空氣純淨，處處流淌著天然山泉水 春來碧綠青翠，山巒如黛 夏來山花爛漫 鳥語花香 秋來橘黃橙綠 天高...