記得剛接手三年級時，一天清晨，晨讀時學生告訴我孫愛迪的桌洞裡有好多小獎章。（這些小獎章是用來獎勵那些在各方面表現優秀或有進步的孩子的。）這讓我吃了一驚，因為最近她並沒有突出的表現。
考慮到如果直接揭穿她，會挫傷她的自尊心，於是在晨會中，我宣布讓孫愛迪幫助老師發放小獎章，並強調通過自己的努力得到小獎章才是光榮的。午飯時，她來到辦公室向我承認了錯誤。自以為對愛迪的教育很到位了。
可幾天後的事讓我又一次陷入了教育的難堪 。班上賣廢紙的錢不翼而飛，有學生告訴我，孫愛迪曾動過裝錢的小盒子。如果用「暴跳如雷」來形容我當時的心情一點也不為過。
在等待課間的時間裡我隨手翻開了《煙台教育》，在《愛心和毅力成就了美國「最佳教師」》中的有這樣一句話映入眼簾「如果你咆哮和厲聲責罵，你會失去他們，他們會用沉默還擊，他們會對你怒目而視，他們會用一種最不情願的，厭煩的厭惡的態度對待你的課堂，他們的眼睛會對你充滿蔑視和仇恨，他們對你充滿敵意，那時候你就完了，你的課堂將無法進行下去。」我收起憤怒，想找一種智慧型的方式去解決問題。課間我把孫愛迪請到了辦公室並給了她兩元錢。
「愛迪，老師發現你把小獎章的發放管理的很到位，能再幫老師個忙嗎？」她先是一愣，隨後點點頭。「來，以後你就是我們班的理財小專家了，幫助老師管理好班費好嗎？
」她趕緊推辭說自己管不好。我笑著說：「老師相信你。
」又乙個週後，我照例把錢給她時，她拉著我的衣襟小聲地說：「老師，我有個秘密要告訴你！」這正是我所期待的，我笑笑說：
「你的秘密老師早知道了，我相信你能管住自己！」她堅定地點點頭，就這樣她竟成了我們班裡忠實的小會計。是《煙台教育》讓我懂得了：
作為教師，需要把心思用到精巧，育人需要知識，更需要智慧型。
《煙台教育》提公升了我的教學技能
能有幸去講市優質課對我來說真的是一種榮耀，特別是我還選擇了具有挑戰性的課型——課外導讀課。很多人不明白，有人說你職稱都評上了，有必要還去遭這樣的罪嗎？可咱教書育人不只是為了評職稱呀。
我更想通過這次賽課的經歷，鍛鍊一下自己，讓自己的學識再完善一些，讓自己的理念更先進一點。
可當真正面對這樣乙個新的課型，我卻感到從未有過的空虛，一顆心總是在迷茫和無助中游移不定。當真正要站在這樣乙個舞台上時，卻發現當初的決定是多麼的倉促和不成熟呀？身邊沒有任何人可以幫得上我。
我就像雨夜裡迷途的羔羊。怎麼辦？您或許不會想到為了這節不一定成功的課，我多少次夜走麥城後伏案大哭；多少次披星戴月找人賜教。
漫漫人生路,書香伴我行
輕啟房門，乙個倚牆而立的大書架印入我的眼簾。簡簡單單的書架上整整齊齊地擺放著各類書籍，小至漫畫書 童話書 圖畫書 大至四大名著 名家著作 教科書 五顏六色的圖書，為這個簡樸的書架增添了一抹絢麗的彩色。淡淡的陽光透過潔白的窗紗，碎碎地灑進書房，星星點點地隨意噴灑在書架的上上下下，如同被一團淡金色的光輝...
教師演講稿《漫漫人生路,書香伴我行》
演講稿尊敬的各位領導 各位老師 大家好！今天，我演講的題目是 漫漫人生路，書香伴我行 高爾基說 書籍是全人類的營養品 讀書的重要性不言而喻。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基說 讀書，讀書，再讀書 這是教師的教育素養。乙個教師的專業成長與多讀書 讀好書息息相關的。我任教x年，在這x年裡，無論是擔任xx ...
讀書比賽演講稿漫漫人生路,書香伴我行
漫漫人生路,書香伴我行 九年級一班王安迪 假如有人問我，在你走過的人生歷程中，你最喜歡什麼，我會說 我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境 我喜歡大海，它給了我無私博大的胸懷 我喜歡高山，它給了我堅強無畏的意志 而我最喜歡的還是讀書，它給了我認知世界的雙眼和衡量自我的砝碼。在書中讀李白的瀟灑，蘇軾的豪邁...