贛縣2023年春小學六年級語文期末綜合 二

2022-10-15 16:48:03 字數 3295 閱讀 8617

學習水平評價試題

一、基礎知識積累及運用。(43分)

1、寫文章時,遇到「提筆忘字」,我們該選擇查字法;閱讀時碰上不認識的字,通常我們會選擇或查字法,找到自己想知道的字。(3分)

2、下列各組詞語中,帶點字的讀音完全正確的一組是( )。(2分)

a、柔軟(lóu ) 憂鬱(yù ) 靦腆(miǎn) 憧憬(cōng)

b、凝聚(níng) 漣漪(yí ) 囑咐(zhǔ ) 粗獷(guǎng)

c、眼瞼(liǎn ) 婀娜(ā ) 曠野(kuàng) 猙獰(zēng)

d、鳥瞰(gàn ) 強調(diào) 撫養( wǔ ) 迸裂(bèng)

3、在括號裡填上合適字與加點字組成詞,前後不能重複。(3分)

( )視水底視天空視四周

( )視各地視前方視畫面

4、詞、句訓練題(10分)

(1)給句子中加點字寫出不同的反義詞。

①菜刀不快了,你去磨一磨

②小嘎子一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣

③奶奶買的菜太老了,嚼都嚼不動

④老朋友見面,分外高興

(2)在橫線上寫上疊字組成四字詞語(如咄咄逼人)。

向榮其談在目計較

(3)根據成語接龍。

含辛茹苦

(4)失去親人的痛苦她承受不了。(改為反問句

(5)美國來的中學生個子都很高。(改變語序變為不同意思的句子)

5、按學過的知識填空。(11分)

(1)孔君平詣其父

(2)船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船隻很多,他

(3)不管風沙還是雨雪,不管遇到還是它總是那麼直那麼堅強

(4)請你寫出小學六年所學的含有「霜」和「雨」的詩各一句。

霜雨(5明朝依舊晴。(1分)

(6)對於那些任意破環境的人,我會用一句話來規勸他;當我看到:過路人嘲笑走路一瘸一拐的殘疾兒童小明時,我會引用《墨子》中來說服路人。(2分)

6、選擇題(5分)

(1)下面詞語無錯別字的一組是( )。

a、鬼計多端是非不分神機妙算栩栩如生

b、波瀾壯闊川流不息狂風呼嘯飽經風霜

c、成千上萬千里迢迢摩天大樓完壁歸趙

(2)下列句子不是孔子的名言的是( )。

a、三人行,必有我師焉b、與朋友交,言而有信。

c、人非生而知之者孰能無惑d、溫故而知新。

(3)「因為這是大年夜——她可忘不了這個。」句子中破折號的用法是:( )

a、用於文中解釋說明的部分; b、用於話題突然轉變; c、用於聲音延長。

(4)下列詞、句中的「聞」字,有一項與其它三項意思不同,它是( )。

a、耳聞不如面見 b、聽而不聞 c、聞名中外 d、不問不聞

(5)下列詩人不是唐代的是( )

a、杜牧b、楊萬里c、李白d、王維

7、判斷下面的說法是否正大確,對的打「√」,錯的打「×」(4分)

(1)「天冷了,衣服不要穿得太單薄。」「他不高,身體顯得太單薄了。」兩句中的「單薄」一詞意思相同

(2)「孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球」縮句後為:「孫平擋住了球。」 ( )

(3)「粗心、頑固不化、氣勢洶洶」都是褒義詞

(4)孰為汝多知乎「意思是:誰說你的知識淵博呢

8、用修改符號修改下面一段話。(至少修改五處)(5分)

在實踐活動中,老師請張小華到前面講「阿凡提鬥財主」的故事。因為他嗓子有些嘶啞,可是講得很生動。同學們聽得很精神,教室裡鴉雀無聲。

他正講完,老師第乙個不約而同地鼓掌,接著響起了雷鳴般的鼓掌。

二、口語交際。(5分)

下面是公共場所常見的標語,從客觀效果和主觀情感看,最好的一項是哪一項,陳述你的理由。

a、亂扔瓜果紙屑,罰款10元~20元! b、損壞公物是不文明行為,請自覺!

c、施工給您帶來不便,請繞行,多謝合作! d、錢款當面點清,離台概不負責。

你認為好的一項是( ).理由

三、閱讀理解。(共22分)

短文(一)(6分做最好的你

如果不能成為大道,

那就當一條小路;

如果不能成為太陽,

那就做一顆星星。

做河裡一條最活潑的小魚,

做林中一棵最挺直的小樹,

做草地上一朵朝蓬勃的小花,

做天上乙隻展翅的小鳥

……決定成敗的不是你尺寸的大小,

而是做乙個最好的你!

1、這段話採用了( )的修辭手法,文中「……」表示2分)

2、你能在省略號前的橫線上補寫一句詩句嗎?試一試。(2分)

3、這段話給了你什麼啟示?(2分)

短文(二)(16分秋葉的思念

①深秋的早晨,開啟房門,滿世界都是金色的落葉,厚厚的、柔柔的,輕輕踏上去猶如走在鵝絨毯上,細細體會,如仙如夢,每每讓我忘掉周圍的一切。(a)

②(b)微風輕盪,落葉如萬只彩蝶飛舞,在朝霞的映照下,紅如瑪瑙,黃如玉片,艷麗極了;樹上的枝丫沙沙作響,像在深情地為那離去的葉子【甲】,落下的葉子【乙】,那麼[ān xiáng]( ),毫無悲怨。(c)此時,我總會(1)地拈起她們中的一片,痴痴地欣賞,幻想著把她們串起來,綴成金色的衣裳,穿在身上,也許會顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經常帶回我的小屋,小心地夾在厚厚的書本裡,過些日子取出來,他們便成了很好的標本。

或者,我會用彩線在標本上繫乙個小蝴蝶結,做成漂亮的天然書籤,或者(2)地把她們用透明帶粘在牆上,拼成美麗的圖形。(d)

③有人喜歡嫩葉,【丙】;有人喜歡綠葉,【丁】;而我,卻偏偏喜愛這秋天的落葉,她們從不自誇,不求讚美,無聲地來,無聲地走,走完了自己該走的路,做完了自己該做的一切,或化為[huī jìn]( ),或為明年更加綠樹蔥籠而甘於淪為黑土,依然是一片沉默、安詳……

④啊,好思念你——秋天的落葉。

1、根據文中的拼音寫出相應的詞語,填在文中的( )裡。(2分)

2、在第②自然段(1)(2)的空缺處,從下面提供的詞語中選擇恰當的詞填在橫線上。(供選擇的詞語:認認真真、仔仔細細、小心翼翼、謹慎小心)(2分)

(123、第②自然段中畫橫線的句子是病句,請改正後抄在下面。(2分)

4、第②、③自然段中有【甲】【乙】【丙】【丁】四個黑括號,請從以下的短語中選擇恰當的,將字母填在下列對應的括號裡。(4分)

a、歌頌她為春天的信使     b、吟唱著一支送別的歌

c、讚美她蓬勃盎然的生機    d、含著微笑靜靜地躺著

【甲乙丙丁】:( )

5、「我愛極了這情這景——這秋葉。」這是從文中抽出的一句話,該放在(a)(b)(c)(d)四處的哪一處最恰當。( )(3分)

6、作者熱愛秋葉、思念秋葉的原因是什麼?(引用文中一句原話回答)(3分)

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