一、指出下面的句子分別用了什麼修辭手法，將答案寫在括號裡。
擬人比喻反問設問誇張排比對偶
１、爺爺在巴掌大的陽台上鍛鍊身體
２、只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養育在花房裡的盆花
３、我們冬季鍛鍊長跑，在晨曦中，在朝霞中，在寒風中，在細雨中，向前，向
前４、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵
５、煙鎖池塘柳，炮鎮海城樓
６、春天在**？春天在操場上，春天在草地上
７、像這樣的老師，我們怎麼能不喜歡呢
二、用修改符號修改句子。
１、父親沉思了一會兒，便親切而嚴肅地指出了我的錯誤。
２、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
３、他朗讀能力很強，在我們班是跟得上。
４、學生對這個道理，通過實驗留下了深刻印象。
５、儘管沒有太陽，地球上還是不會有植物和動物。
三、把下列句子改為轉述句。
１、老師對小輝說：「難道你不知道這樣做不對嗎？」
２、哥哥對小誠說：「明天是星期天，我準備帶你去釣魚。」
３、爸爸說：「我被你講的故事感動了。」
４、張蘭對李芳說：「我們一起去看電影吧！」
５、爸爸問：「你解決這道題有困難嗎？」
四、將合適的關聯詞填入括號裡。
１、***（ ）和我們永別了，（ ）他永遠活在我們心中
２、（ ）知識的海洋是無邊無際的，（ ）學習是永無止境的。
３、（ ）你當時在場，（ ）不能改變事情的結局。
４、我們（ ）專心聽講，（ ）能理解老師講課的內容
五、閱讀理解。
沒有人喝彩的工作
有一天，我從學校裡跑出來，流著淚，很傷心地走回家裡去。
媽媽抱著弟弟，站在門口，弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回去。
但是我帶著眼淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我：「為什麼這般傷心？」
「媽媽，我想做的，我要做的事情，老師不讓我做！」我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說。
「呀，到底什麼事？」媽媽溫和地問我。
「學校裡要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我當……當主角了！」我嗚嗚咽咽的，連話也說不清楚了。
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手錶。
「雲，你看看！這手錶上面有些什麼東西？」媽媽一面揩幹我的眼淚，一面溫和地問。
「那是一塊玻璃，兩隻指標。」我回答說。
媽媽把弟弟放在一旁，脫下手錶，把表殼開啟，又問我：「你看見些什麼？」
「那些是小齒輪和螺絲！」這時我完全忘記了我的傷心的事。
媽媽繼續說：「當表的時針不走，或走不准的時候，別人就會說，『這錶是虛有外表』。可是怎樣才能使它會走，並且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分。」
停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：「這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的。」
我忽然明白起來，心裡便覺得很輕鬆，很快活了。
１、結合課文內容解釋下列詞語。
（１）喝彩驚奇
（３）意味深長
（４）嗚嗚咽咽
２、回答下列問題。
（１）「我」從流著淚回家到回答媽媽的問話，越來越傷心。「我」為什麼這樣傷心？
（２）媽媽為什麼不安慰「我」，卻讚揚手錶裡的小齒輪和螺絲的工作來？
（３）最後「我」明白了什麼？
六年級周練
一 填空題 1 2公升 立方厘公尺 25平方公尺 平方公尺 平方分公尺 2 圓錐體的體積等於和它等底等高的圓柱體體積的 它的字母公式是v 3 乙個圓柱體，把它削成乙個與圓柱等底等高的圓錐體，圓錐體的體積是削去部分的 4 乙個圓柱體，底面積是19平方厘公尺，高是12厘公尺，與這個圓柱體等底等高的圓錐體...
六年級語文周測
1 查字典知識填空。載 用部首查字法先查部，再查畫，用音序查字法，先查音序 再查音節 載 字典中的解釋有 年 記在書報上 用交通工具裝 充滿。下列詞語中的 載 各是什麼意思？請填序號。怨聲載道 滿載而歸 三年五載 登載要聞 2 下面的詞語怎樣搭配才合適，用線連起來。嚴峻的態度改正方法 嚴格的批評改進...
六年級數學第十三周周練
智慧型樹學校第十三周周練 年級 六學科 數學家長簽字 班級學號姓名 第一部分錯題演練 1 計算 11 2 計算下面各題，注意使運算簡便。84 第二部分重點錘煉 一 梳理知識 1 說一說分數四則混合運算的運算順序。2 舉例說說加法交換律 加法結合律 乘法交換律 乘法結合律 乘法分配律。二 計算下面各題...