一、選擇題(每題2分，共24分)在每小題給出的四個選項中，只有乙個選項是正確的．
1.下列關於聲現象的說法中，正確的是（ ）
a.聲音可以在真空中傳播 b.聲音可以在空氣中傳播
c.聲音速度比光速快 d.聲音在各種介質中的速度一樣快
2．關於聲現象，下列說法正確的是（ ）
a.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大 b.人說話是靠舌頭振動發聲的
c. 「公共場所不要大聲說話」是要求人們說話的聲音頻率要低一些 d.一切發聲物體都在振動
3.在操場上上體育課，體育老師發出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ）
a.遠處學生聽到的聲音響度小b.老師發出的聲音音色不好
c.老師發出的聲音頻率低 d.遠處學生聽到的聲音振動幅度大
4．關於聲的知識，下列說法錯誤的是（ ）
a．聲音借助介質以波的形式傳播 b．利用超聲波清洗鐘錶，說明聲波可以傳遞資訊
c．「高聲大叫」中的「高」實際是指響度大d．在城市道路旁設定隔聲板，是為了在傳播過程中減弱雜訊
5．下列關於聲音的說法中不正確的是（ ）
a．「震耳欲聾」主要說明聲音的音調高b．「隔牆有耳」說明固體也能傳聲
c．「聞其聲而知其人」主要根據音色來判斷的 d．**、火山噴發、颱風等都伴有次聲波
6．雜訊嚴重汙染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱雜訊的是
a．機動車輛在市內嚴禁鳴笛b．學校將高音喇叭換成許多小音箱
c．清除城市垃圾，保持環境整潔 d．在城市街道兩旁種草植樹
7．有一種電子牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既乾淨又舒服。關於電子牙刷，正確的說法是（ ）
a．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播b．超聲波的音調很低，所以人聽不到
c．超聲波不是由物體振動產生的 d．超聲波能傳遞能量
8．通過學習「聲」，你認為下列說法正確的是（ ）
a．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小b．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
c．只要聽到物體在發聲，那麼物體一定在振動d．聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的公升高而變小
9．古代的偵察兵為了及早發現敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（ ）
a.馬蹄踏在地面時，使土地振動而發聲 b.馬蹄聲可以沿土地傳播
c.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳d.土地傳播聲音的速度比空氣快
10．常有這種情況,人還毫無察覺的時候,狗、貓卻已經豎起耳朵警覺地諦聽，這是因為（ ）
a．狗、貓比人的聽覺頻率範圍廣b．人比狗、貓的聽覺頻率範圍廣
c．狗、貓比人的發聲頻率範圍廣d．人比狗、貓的發聲頻率範圍廣
11．將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（ ）
a．聲波傳到鼓內去了b．鼓面停止了振動c．鼓的振動變快了 d．以上說法都不對
12．能說明「液體可以傳播聲音」的事例是（ ）
a．我們聽到雨滴打在雨傘上的「嗒嗒」聲 b．我們聽到樹枝上小鳥的「唧唧」聲
c．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 d．人在小溪邊聽到「嘩嘩」的流水聲
二、填空題（每空1分,共24分）
13．用大小不同的力敲音叉，發聲的不同。敲擊後，音叉的聲音會逐漸變弱，則是因為音叉的越來越小。
14．蚊子和牛叫聲的區別是：牛叫聲音的音調比蚊子而響度比蚊子
15．用硬塑料片在梳子齒上划動可發出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快划比慢划的聲音的高。
16．從物理學角度看，雜訊強弱指發聲體做時發出的聲音大小，要保證工作和學習不受影響應控制雜訊不超過
17．潛水艇在水下航行時用作為探測周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中的特點。
18．將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發出較強的聲音時，可以看到燭焰在 ，說明：聲波具有 。
19．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過4 s收到回波訊號，海洋中深處的深度是__ m（聲音在海水中傳播的速度是1500 m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是 .
20．星期天，小明要試試自己製作的二弦琴的發聲效果，需要調整琴弦的鬆緊程度，他這
樣做的目的是改變琴聲的填「響度」或「音調」）。正在這時，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應了。他是根據聲音的判斷是小剛在喊他。
21.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明 ；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明____.
22.如圖2圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是雜訊的波形.請提出一種控制雜訊的方法
甲乙丙丁
圖 1圖 2
23．在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音，後一次聽到的響聲是經傳來的，若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到次聲音。
24．學習了聲音的產生和傳播後，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺．
(1)悠揚的笛聲是空氣______產生的．(2)聲音在水中的傳播速度__在空氣中的傳播速度．
三、實驗與設計題(每空2分，共24分）
25．如圖3所示，將乙隻通電的小電鈴放在連通於抽氣機的玻璃罩內，
(1)用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發現 (2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發現3)此實驗說明了
26．在圖4中，小明與小剛用細棉線連線了兩個紙杯，製成了乙個「土**」。
(1)他們用「土**」能實現l0m間的通話，這表明
(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連線土**，則聽到的聲音就大些。這一實驗現象表明 (3)如果在用土**時，另乙個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由於
(4)如果在用土**時，線沒有拉直而處於鬆馳狀態，則聽的一方通過
棉線選填「能」或「不能」）聽到對方的講話聲。
27．如圖5所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個
敲擊聲；然後張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆
下端，比較這兩次聽到的聲音，區別：
(1)這兩次聲音的最主要的不同點是不同（選填：音調、響度、音色2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什麼，答
28如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，
撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；然後一端伸出桌邊長一些，再
撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下，第__次鋼尺振動得快，它的音調________(填「高」或「低」)，這說明音調與__ 有關
四、閱讀**與計算題
29．閱讀下列材料，按要求完成後面提出的問題．(29題每空1分，共7分；30題9分)
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間裡，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，後來，物理學家證實了蝙蝠能發出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
材料二：如果把八隻同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發現聲音的②和盛水量有關．如果調節適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代「編鐘」的道理．
材料三：許多年前，「馬可波羅」號帆船在「火地島」失蹤，經過多年的研究，揭開了「死亡之謎」，他們都是死於亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低於20hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生．
(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當的文字
(2)亞聲是指我們學過的
(3)從材料三中可以看出，人體內臟的固有頻率大致是左右，聲具有
(4)從材料二中可以看出，所填的物理量②與有關，關係是
30．某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學在管子另一端聽
（1）、該同學能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）
第一章單元測試題
第一章單元測試題 g 10m s2 1.下列說法正確的是 a.運動物體在某一時刻的速度很大而加速度可能為零 b.運動物體在某一時刻的速度等於零，而加速度可能不等於零 c.在初速度為正，加速度為負的勻變速直線運動中，速度不可能增加 d.在初速度為正，加速度為正的變速直線運動中，運動的加速度減小，它的速...
第二章聲現象單元測試題
一 選擇題 每題2分，共40分，答案寫在後面的答題欄內 1 通常我們能聽到物體發出的聲音，是因為 a 有發聲體存在 b 發聲物體在空氣中振動 c 發聲物體在真空中振動 d 人看到了發聲物體的振動 2 人們利用岩層發生形變時的地聲異常來預報 這是利用了 a 固體能傳播聲音快 b 固體不能傳播聲音 c ...
第一章單元測試題1 答案
高一化學必修一第一章單元測試題 一 選擇題 只有乙個正確答案 1 中國食鹽產量居世界首位。下列實驗室中的操作類似 海水煮鹽 原理的 a 蒸餾 b 蒸發 c 過濾 d 攪拌 2 下列有關儀器的使用正確的是 a 手持試管給試管內的物質加熱 b 用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈 c 用天平稱量藥品時用手直...