林老師點評：1、「同分子法」是學生不易想到的比較分數大小的方法之一。因為學生總是第一時間想到通分（化為同分母）其實二者有緊密的聯絡。
2、這個考點學生容易丟分。（1）失分在規範上，推理不嚴謹。（2）失分在審題上，審題不認真的娃解題時處處是陷阱。
林老師點評：計算演算法的優化是一種良好的思維習慣，計算不僅滿足於追求準確，還要追求解題的速度。而使用靈活靈巧的方法解題就可以做到計算又快又好！
這就需要教師引導學生養成「一題多解」的思維習慣，才能不斷「多解優化」「多解歸一」的思考，在這樣的比較思考，思維能力才能得到發展。如：（2）另解：
原式=404×2×6.75-404×7.5
404(12.5-7.5)
404×5
2020
林老師點評：這個例題的精彩之處其一在於把生活問題抽象為它等價的數學問題。其中的思維價值不亞於尤拉的七橋問題。
精彩之二在於它的多種解法，從不同角度得到相同的結論，在殊途同歸中，體味豐富深刻的數學關聯。精彩之三在於此題為課外問題，不妨當作閱讀理解型問題（中考新的熱點）來學習。
林老師點評：絕對值問題有三大難點：其一是數形結合（待我找這例題，記得孫維新老師的書上有不錯的例子）。
其二在於分類討論。在奧數教程中絕對值問題是其中關鍵的一講內容，如果有能力的孩子，不妨來學習這一難點！這一節談及分類討論。
其三難點在於絕對值的非負性。
林老師點評：例題中有兩大難點
1． 是絕對值非負性的應用
2． 是裂項法求和問題。都是課外拓展難點
林老師點評看前面第四講
優等生評語
1.你是乙個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個 小才女 你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想！積極進取，全面發展，你會更加完美！2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麼你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每...
優等生培養總結
一年級數學優秀生培養工作總結 當前，我國教育正處在深化改革的大發展時期。發展個性，培養特長是素質教育的基本特徵之一，也是學校教育的重要任務，學校教育應該尊重學生的個性 特長 愛好，並提供相應的條件使他們充分發展自己的優勢和特長，使學生在學習期間體會到成功的喜悅，看到自己的優勢，從而保持乙個健康 積極...
優等生輔導計畫
2009 2010學年度第一學期 一 目的 為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎紮實 成績優異 思維敏捷 學習能力超群的學生進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二 輔導物件 優等生 三 情況分析 在智力 學習成績 日常表現等方面相...