----基於山西省大同市西韓嶺鄉太善村的調研
顧雨佳摘要：本文通過運用計量經濟學模型通過定量的角度研究分析可能影響農民收入的兩個因素：所處產業和教育程度，採取假設檢驗和逐步回歸分析的方法，得到一些具有可用性的結論，結合村情提出一些有實際意義的建議。
關鍵詞：農民產業農民教育程度
黨的十六屆五中全會通過的《建議》提出，建設社會主義新農村是我國現代化建設程序中的重大歷史任務，要按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求，紮實穩步地加以推進，要統籌城鄉經濟社會發展，推進現代化農業建設，全面深化農村改革，大力發展農村公共事業，千方百計增加農民收入。近幾年來，農村居民的絕對收入得到了增長，生活水平有了大幅度的提高，但不容忽視的重要問題是農民收入增長緩慢，城鄉收入差距繼續擴大，城鄉二元經濟不但沒有減弱反而有所加強。
一.村情簡介
西韓嶺鄉太善村位於大同市南15公里處，與大南火車站相鄰，是南郊區乙個典型的平川村。耕地面積4900畝，全村總人口2157人。村里以穿鑿種植為主，糧菜同作，並兼營運輸、養殖、餐飲等服務業。
從2023年底「兩委」換屆以來，在新的「兩委」的領導下，村容村貌有了新改觀，農業基礎設施得到進一步的改善，引資辦廠有了新的突破，村民的精神面貌煥然一新，乙個建設社會主義新農村的局面正在全面展開。
1.路況是太善村的發展「瓶頸」
走進太善村是一件很不容易的事情。大同市計程車司機都不願意去，原因是通往太善村的公路不平整，對於汽車的保養不好。有司機朋友和我開玩笑，說太善村的路一碰上下雨天，司機自己跑出租賺的錢連洗車都不夠。
實施農村公路建設, 是發展經濟的關鍵所在。只有改善路況才能使生產的農產品出的去，生產所需的物資進得來。
2.太善村的機遇——吸引重大投資
香港騰飛實業投資****計畫投資70億元人民幣在大同市南郊區西韓嶺鄉太善村北側的荒地鹽鹼灘，建設一座**機容量為13.35萬千瓦×3的煤矸石發電廠。同時建設一座年產30萬噸的氧化鋁廠、一座旨在「吃」掉電廠灰渣和煤矸石的年產100萬噸特種水泥廠以及下游企業電解鋁廠、鋁矽合金廠、鋁型材廠、鋁線廠。
據介紹，全部專案建成後，新增工業總產值30億元，每年可實現利稅3億元，並為當地提供近萬人的就業機會。這為太善村的發展提供了一次機遇，有利於太善村經濟結構的調整。（以上**中華商務網）
二.收入情況
經過挨家挨戶的走訪，我發現在農村收入差距很大。農村裡的富戶經濟狀況並不亞於城市裡的中等收入家庭，但相對貧窮的農戶經濟狀況僅剛剛實現溫飽。有的家庭擁有很大的庭院，種植花草，各種蔬菜等經濟作物，並擁有數間磚房，家庭成員駕駛電單車，助動自行車出行；而有的家庭卻只有一兩間破舊的磚房，沒有任何的交通工具。
究竟是哪些因素導致了農民收入的不均呢？
通過閱讀若干相關文獻，本次研究採取常用的可能影響農民收入的因素，假設所處產業可能影響收入情況，並做假設分析。而教育程度已經被大量實踐證實對收入影響較大，這裡對其做回歸分析。
三.影響收入情況的因素
1.產業情況對收入的影響
根據調研的結果，對村民的收入情況分類：年收入8000元及以下為偏低收入，8000元以上15000元以下為中等收入，15000元以上為偏高收入。而調查表受訪者中只有來自於第一產業和第三產業，並沒有來自第二產業，且兩者比例大致相等。
經過我的觀察，的確在太善村里第一產業，第三產業比較發達。太善村絕大多數村民務農或者跑運輸，開小店等，從事第二產業的村民很少。
表1為調研樣本的中村民的收入情況：
表1.太善村村民收入情況
對上表資料進行chi-平方(χ)擬合優度檢驗，結果如下：
表2.χ擬合優度檢驗參數列
所以在α=0.05水平下原假設成立。即本檢驗說明所處產業情況與收入並沒有直接的關係。
2.教育情況對收入的影響
不同的村民各自的教育情況不盡相同。有的村民是大學本科畢業後回鄉務農，有的村民具有大中專的文憑，而有的村民僅僅讀完小學；有的村民希望通過種地改變自己的經濟狀況，有的村民則通過跑運輸來賺錢，有的村民則通過在當地的小學成為一名教師，在改變孩子們的未來的同時改善自己的生活。可以說村民們的教育情況並不相同，對教育的看法也不一樣。
為研究教育情況對收入的影響，這裡進行受教育年限與收入多少的回歸分析，並採取逐步回歸的方法。這裡收入為平均年收入。
受教育年限的計算參考下列算式：
平均受教育年限=文盲比例×1+小學比例×6+初中比例×9+高中比例×12+中專比例×12+大專及以上比例×15．5。
該算式得出教育層次與教育年限的大致對應關係：
表3.教育層次與教育年限對應表
收入多少採用調查表中的年收入。由於調查表中收入情況是以區間的形式表示，這裡採用區間中值的方法代替區間，如區間」8000元以上12000元以下」由10000元代替。
針對對於同一教育程度的村民會有不同的收入，本分析中收入變數由每一教育程度裡村民的平均收入表示。如本調查中6人受教育程度為12年，這裡將六人的收入多少求平均數，作為受教育程度為12年的收入情況。
這裡研究使用的模型最早由經濟學家mincer於2023年提出，認為收入是由個人的教育和工作經驗決定的，作為基準的模型方程（1）所示：
(1)其中lninc是個人年收入的自然對數，a是截距項，ε是未被解釋的隨機擾動項。而b1，b2，b3為待定係數。
這裡假定工作經驗收益自行抵消，只估計正規教育收益率b1，因此去掉工作經驗和工作經驗平方項變數，將mincer模型進一步簡化。考慮到不同的受教育年限對農村居民的收入的貢獻率不盡相同，即受教育程度越高，對新知識的接受能力也就越強，教育對收入增加的貢獻額應該越大，所以這裡的主要變數選用受教育年限的平方項，修改後的模型如方程(2)：
(2)其中x表示受教育年限，y表示收入多少。
由於該回歸方程為二元回歸方程，採用數學統計軟體進行回歸分析更為適宜。這裡採用美國the mathworks的matlab進行求解。待定係數的結果如下：
其圖形表示如圖一：
圖1.回歸分析--受教育年限與收入的關係
從圖中我們很明顯地發現教育程度與收入多少呈正相關關係，且表示教育程度的教育年數對應的邊際收入不斷增加。
這些分析存在著一些有待改進的地方：
1.樣本容量較小。由於採訪的任務量較大，因此調研的農戶數量較少，這會一定程度上影響檢驗的精度，好在檢驗的結果和實際觀察的結果相一致，所以結果還是比較準確的;
2.收入測量的尺度偏小。由於採用的調查表中詢問收入情況的選項最高為20000元/年，而實際上有很多農民年收入都已經超過20000元，這使得在進行回歸分析的時候損失了部分有用的資料;
3.逐步回歸中未考慮退學的情況。回歸模型中，學歷只容許處於完成或者不完成的其中一種情況，未考慮到僅僅完成一部分學歷的情況。這次分析沒能完成對於教育年限長短的細化。
四.結果分析
基於太善村的調查結果，分析得到本文假設影響收入因素實際影響情況：
1.所處產業不會影響收入
檢驗得出所處產業不會影響收入。曾經大多數人認為在收入方面農業是三大產業裡最為落後的，但現在已經得以改觀。隨著國家對農業合理發展的重視，政策逐漸傾斜，取消農業稅、農產品****帶來農業收入的提高，逐漸與第三產業工作者減小了差距。
在太善村的調查發現，進行科學種田、合理灌溉、建造蔬菜大棚、引進作物新品種帶來了農業的新鮮血液，對農業收入的提高起到了直接作用。
2.教育程度與收入緊密相關
我國農民教育程度雖在穩步提高，但增幅不大。農業商品化是農業現代化的核心。但由於我國農民文化素質低，農民商品意識淡薄，不能準確及時地洞悉市場，導致農民的生產行為常常滯後。
受自然因素影響，農民又不能很好地**未來，常使得農產品需求反差過大，市場波動劇烈，反過來又導致市場行為扭曲。
目前國家重視發展現代農業，需要具有一定文化素質的現代農民。我國農業仍然以粗放型增長方式為主，農戶對科技成果的運用能力較差，缺乏相應的知識技能，這都應歸結到農民教育問題。教育能通過提高從事農業的家庭成員的勞動生產率，對農業收入的增長產生促進作用。
應當加大農村教育投入特別是基礎教育的投入。針對目前教育投入量不足的狀況，應該根據我國各地的經濟發展水平，對農村教育提供優惠，如免除九年義務教育的一些學雜費，減輕上學家庭的負擔。其次，**也應採取積極措施，加大對農村教育的投入量。
太善村已經普及九年義務教育，教育方面再需要提高的不是教育的數量而是教育的質量。太善村小學內的教育裝置體育器材普遍陳舊不堪，不能用或不好用，一定程度上影響了教學效果。
五.農戶個案分析
太善村里李家是個體私營一家小型超市，年均個人收入為5000元左右。父親李順（以下皆為化名），初中文化。
在和李順的攀談中，我得知他在6年前還是在種地，種植一些常見作物，如高粱、玉公尺、黍子等。可是由於大同地區地處高原，比較乾燥，並且總會有旱災，導致收成不盡人意，而自己文化水平較低，不懂得如何減少自然災害帶來的損失。6年後就把自己分配的土地承包給他人，自己開了一家小型超市。
最開始的時候，他的這一舉動讓村民們很瞧不起，覺得乙個男人，不下地做農活，就天天守在房子裡，不像樣子。而當時為開超市一次就要花上幾萬塊，李順四處借錢，最終還是李順的母親給了李順兩萬塊，這些錢就成了他開超市的最初啟動資金。
出人意料的是，這個小型超市出奇的成功。本來村民要到乙個較遠的市場買東西，現在有了這裡的便民超市，村民們方便多了。村民們逐漸不再對李順心存偏見，妻子也開始幫他忙活超市的事。
但之後又出現了乙個煩心事。
隨著生意越來越好，李順和妻子老兩口已經忙不過來。李順家裡有兩個兒子，大兒子中專畢業後就進城打工，而二兒子今年高中畢業，考取了河北一所大學學醫，本碩連讀共七年，這可讓李順夫婦犯了難。李順很想讓自己的二兒子去幫著照料超市，但想到自己文化比較低，讓自己曾經吃了不少苦，再讓兒子現在失去上學機會實在不捨的，因此比較矛盾。
李順問到我有什麼意見，我還是推薦去上學。攀談了這麼久，我了解了他對於這個問題的複雜心情。通過對於我建立的回歸方程，我算得二兒子畢業以後的教育程度為19年，畢業後平均年收入大約為52000元左右，李順很高興。
他說有了這個**，自己心裡就踏實了點。自己再想一想。
臨走前，他熱情地塞給我幾瓶水，跟我說了一句他感悟了半輩子的話：「知識改變命運」。
六.我的實踐心得
經過對太善村的採訪研究，我深刻地了解到黨和**為什麼要減輕農民負擔，為什麼非常重視農民生活。在我採訪的日子裡，我明白為什麼農村是中國發展的根基，這裡的人是中國廣大勞動者中最勤勞最淳樸的。
中國農民收入影響因素的計量經濟分析
一 我國農民收入影響因素研究課題 我國農民年人均純收入與人均國內總產值 農產品生產 指數 鄉村從業人員數和化肥施用量 國家財政支農支出的相關性研究。二 鄭重申明 用於此項研究的相關資料是從國研網 國家統計局 等可靠 獲得，資料具有權威信。三 我國農民收入的影響因素 步驟 1 引言 2 理論假說 3 ...
影響農民收入增長的因素發生重大變化
影響農民收入增長的因素發生重大變化 七個因素 影響農民收入增長的因素正在發生重大變化，農民收入增長越來越受國民經濟增長和巨集觀政策環境的影響。過去行之有效的通過增加農產品產量 提高農產品收購 來增加農民收入的辦法現已明顯失效，從根本上解決農民增收困難的問題須有新思路。農村改革20多年來，農民收入水平...
關於農民收入增長的障礙和制約因素
調查報告 姓名李雷 院系文理學院 專業法學 年級 2010級 學號 1090020112 改革開放以來，人民生活水平有了顯著提公升，不斷向著小康社會發展，但是近幾年農村生活水平仍然較低，農民收入增長受到制約和限制，城鄉差距仍然在不斷被拉大，為了解其收入的制約和限制因素以及提出乙個切實可行的解決方法，...