紅星小學代繼安
這次到實驗小學跟班學習一周收穫特別多，學到了很多有用的東西，現向大家作個簡要的匯報。
一是教師帶領學生公升旗儀式是值得我們學習，教師帶隊走在學生前面，站在隊伍的前面。
二是學生的行為教育好，全校看不到乙個紙屑，清潔衛生相當好。
三是做課間操教師帶領學生進入操場有序，進場和退場看不到學生跑的現象。
四是學生用餐有序，學生中午午休排隊進入寢室井然有序。
五是教師惜時如金，每位教師在上課之前都到了教室，下課有時還在輔導後進生，個個都充分用好40分鐘，都嚴格要求學生。
六是教師對學生的稱謂值得我們學習，教師稱學生為孩子，寶貝，每句話都離不開孩子們，寶貝們，厶兒們，怎麼樣怎麼樣。
七是教師在把握教材重難點和進度上把握得非常好，教師不過高要求學生一步乙個腳印，基礎夯實紮實。
八是教師語言規範，時刻關注學生的學習習慣，教師在教學中常用肢體語言來幫助教學，語言生動活潑。
九是教師在教學中多採用多**進行教學。教師在教學活動中時時關注學生的學習，對學生要求相當嚴。
十是老師的書寫規範，在我們看來用不著教的他們卻下功夫去教，如教學生寫數，這一環節有時在我們看來用不著教，他們卻不省這點時間，一筆一筆地教學生寫。
十一是班上紀律好，教在教學中不一刀切，個性化教學，讓所有的學生都學到知識。教師在教學中多給學生鋪墊。
十二是教師都採用小組評價機制，激勵學生學習的積極性。教師多站在學生的角度，由最原始的開始教。突出算式中各個數的意義，培養學生的擴散思維和發散思維，數形結合，培養學生計算方法的多樣性。
十三是教師引導學生在評價時的用語言，特別是禮貌用語，評價語言的規範性和邏輯性好。
十四是教師在要求學生讀書時要讀出聲音來。教師在教學中多讓學生暢所若言，啟迪學生的想象空間，培養學生的想象力。教師語言親切，和藹可親，親切的語言隨處可見。每一堂課洋溢著幸福感。
總之，這次學習不虛此行，卻實學到了很多對教學有幫助的東西。我將把這些東西用到教學中，提高教學成績希望有一定的幫助。
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