老師們、青年朋友們:
今天，我來參加這個座談會和大家是同乙個目的，我也是來學習的，剛才聽了幾位老師的發言，我心裡面很溫暖、很欣慰，也很有觸動，給了我很多啟迪。作為學校最富朝氣、最具活力、最有夢想的力量，你們在各自崗位上紮實工作、勤奮學習、努力進取，發揮了學校生力軍的重要作用，展現了青年教師的魅力風采，贏得了學生、家長和社會各界的廣泛讚譽。從你們身上，我感到了澎湃無限的激情，也看到了衡中未來的希望，我為衡中有你們這樣的後來者和**人感到驕傲和自豪。
在這裡，我也代表學校向你們表示衷心的感謝!
老師們，97年前，一批批熱血青年走上街頭，為了國家命運競相奔走，為了民族前途搖旗吶喊，進行了轟動全世界的五四運動。隨著時間的推移和實踐的檢驗，從他們身上生髮出來的「愛國、進步、民主、科學」的五四精神，已經成為中華民族精神的生動寫照和鮮明詮釋，鼓舞著一代又一代的青年在民族獨立、國家富強、人民幸福的偉大實踐中，奉獻青春力量、實現人生價值。希望老師們要以強烈的歷史擔當和民族情懷，繼承五四傳統、弘揚五四精神，堅定理想信念、錘煉高尚品格，激情滿懷地工作、鬥志昂揚地奮進，不負眾望、不辱使命，真正擔起發展衡中、壯大衡中的重任，在教書育人的實踐中努力成就美麗人生。
在這裡，我也對你們提幾點具體的希望和建議。
一、寫好大寫的人才會有未來。人字很簡單，寫好卻不容易。只有堅守信仰、振奮精神、保持純粹，才能把人字寫大寫好，才能為未來鋪路奠基。
1、要堅定立德樹人的理想信念。立德樹人作為教育的根本任務，作為教師的職業信仰，是我們的立身之本、夢想之舵和精神之鈣。要想培養德才兼備的學生，必須先立德，而立德首先指的就是立師德。
可以說，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。大家一定要把立德樹人作為底線去堅守，當成目標去追求，不能有絲毫的動搖和懈怠，切實明確自身肩負的責任，明晰自己成長的方向;要把愛國情、事業心、責任感等品格，融入課堂、融入生活，以高尚師德、魅力人格、學識風範，教育學生、感染學生，做學生健康成長的引路人。我也希望，我們每個人身上所發生的好故事都可以成為全市乃至全國師德培訓的鮮活教材。
2、要培育昂揚向上的青年意識。作為青年教師，你們有闖勁、有幹勁，有活力、有魄力，在工作中一定要充分發揮好這些優勢，逢一必爭、逢冠必奪。遇到問題、面對矛盾，要始終保持樂觀向上的精神狀態，不要害怕創新惹人非議、不要擔心受挫躊躇不前，要多想想怎麼解決問題、多看看如何創造條件;要用事業鼓舞自己、用激情感染他人，胸懷要更大一些、眼界要更寬一些，不給自己找藉口、不把責任推他人;要多一些昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣，甚至高傲的心氣兒，要在「拼」字上下功夫，在「比」字上做文章，不做躺著混日子的人，要做站著幹事業的人。
3、要固守純潔清新的精神家園。當前，面對「寧願坐在寶馬車裡哭，也不願坐在自行車上笑」的物慾追求，面對「老人倒地，扶還是不扶」的道德拷問，面對個人主義、享樂主義的暗中滋長，大家務必要保持清醒、保持警惕，抵制錯誤思想、抵禦利欲腐蝕，恪守為人師表的精神道統、堅守教書育人的精神家園，要主動把社會主義核心價值觀作為思想的壓艙石和價值的定盤星，要有「天下興亡，匹夫有責」的愛國精神，承擔起時代賦予的使命;要有「忘我工作，務實進取」的敬業作風，把握住人生出彩的機會;要有「以信立身，以誠處世」的誠信品格，創造良好的成長環境;要有「取人為善，與人為善」的友善態度，形成和諧的人際關係。
二、持續不斷地學才能走得遠。學習是為了發現更美的世界，學習是為了遇到更好的自己，忽視學習就會知識透支、能力疲軟，只有好學才能不斷進步，只有學好才能行穩致遠。
1、要謀劃精學習要點。梳理學習的要點是做好學習的前提。要努力學習和掌握現代教育教學理論，夯實備課講課、把握教材、語言運用、實驗操作、現代教育技術運用等各個方面的基本功;要不斷吸納學科前沿的新知識與新成果，拓展自己的知識領域，充實完善自己的知識結構;要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和感悟中華優秀傳統文化講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，努力用中華民族創造的精神財富來滋養、豐實自己，希望大家要把學習高度重視起來，缺什麼、補什麼，增強學習的針對性。
2、要把握好學習節點。學習的關鍵在於擺正學習態度、找準學習方向、摸清學習思路。很多老師由於這樣或那樣的原因，面對學習不積極、不重視、不得法，進而出現反感厭惡情緒，歸根結底這是定力不夠、責任不強、態度不實的表現。
老師們一定要強化終身學習的理念，樹立工作學習化、學習工作化、工作學習一體化的思想;要把學習和思考結合起來，多寫幾篇教學反思，多發幾篇教研**;要善於借腦引智、不恥下問，學習別人的長處，借鑑他人的經驗，要直接到學生中去聽意見，向學生學習，拜學生為師，了解學生的真實感受和實際要求，要主動去聽點課、邀請課、宴請課、網路課，要充當一次學生，真正站在學生、學習的角度去聽課，切實參與進去;要把「讀萬卷書」與「行萬里路」結合起來，多參加學校組織的班主任技能大賽、板書設計比賽、優質課評選等活動，要在實踐中豐富頭腦，用所學知識解決實際問題。
3、要鎖定準學習落點。我們學習的最終目的是學以明志、學以修身、學以正行、學以增智，從而練就高超師藝和過硬本領，更好地履行立德樹人的職責。因此，大家一定要在真學、真懂、真用上作表率，時刻警醒自己學習的內容讀懂了沒有、道理明白了沒有、精神掌握了沒有，真正做到明晰疑點、破解難點、消除盲點，努力把各種知識學得更深一些、研得更細一些、悟得更透一些，幹一項、長一智、進一步，真正把知識變成自己幹事創業、教書育人的能力。
三、拿出突出業績才是硬道理。幹事就要用行動證明、讓成績說話。幹出實實在在的成效，取得扎扎實實的成果，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，才能贏得同事讚賞、取得學校認可、獲得學生和家長信賴。
1、要開拓思維不守舊。在座的各位青年教師是衡中知識最新、膽子最大、銳氣最足的群體，在開拓思維、求變創新上，具有其他年齡段教師無可比擬的優勢。大家一定要以主動的思維狀態、靈活的思維結構、新穎的思維表達，著力在培養創新意識、挖掘創新潛能、提高創新能力上下功夫;要走出慣性思維的峽谷，跨越陳舊觀念的大山，用新視角看問題、用新觀念幹工作，敢於破舊立新、除舊布新、推陳出新，切實在解放思想中激發活力，在開拓創新中增添動力;要有超前意識，思想上先人一步、行動上快人一拍，想在人先、做在人前;要在尊重事實、摸清規律的基礎上，大膽假設、小心求證，拿出新辦法、闖出新路子，取得大成果，幹出大業績。
2、要同心協力不鬆散。幹大事、成大器，就要識大體、講大局。大家從全國各地齊聚衡中，非常不容易，要珍視這份感情、珍惜這段緣分，在工作、生活中要自覺培養容人容事的氣度、從善如流的雅量，有骨氣不傲氣、有正氣不凌氣，互相尊重、互相理解，做到補台不拆台、成事不誤事，在合作共事中加深了解，在相互支援中增進團結，要堅決禁止宗派活動，不能搞親親疏疏，不能借地緣、人緣、學緣、親緣等關係拉小圈子，要真正做到思想上同心、目標上同向、行動上同步、事業上同幹，在內形成凝聚力、對外形成戰鬥力，形成和諧共事、團結幹事的良好風氣，齊心協力把衡中的事業辦得更好。
3、要真抓實幹不虛浮。呼喚莫若實幹，心動不如行動。唯有真抓才能攻堅克難，唯有實幹才能實現夢想。
對於工作不久的年青教師來說，你們一定要勤勉敬業、埋頭苦幹，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺，要忠於自己的目標、忠於自己的方向、忠於自己的選擇，看準了的事情、定下來的工作，就要腳踏實地地乾、實事求是地做，不能「只聽樓梯響」的不作為，更不能「雨過地不溼」的假作為。另外，還要實幹加巧幹，真教還要會教，要深化對問題的思考，強化對事實的認識，真正做到智慧型實幹、靈活實幹、有效實幹，爭取勝過中年教師，超過老年教師。
在這裡，我要再強調一點，在座的各位青年老師都很兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。學校對大家付出的勞動和做出的業績，是充分肯定的。學校會進一步研究出台相關措施，努力為青年教師的成長營造好環境，搭建高平台，在座的各位班子成員和主任，要切實擔負起責任，時刻把培養青年教師放在首位，真正地尊重青年教師，關心青年教師，支援他們的工作，保障他們的待遇，要想出新辦法，拿出新措施，推出新服務，為促進青年教師盡快成長助力加油。
偉大的五四精神歷久彌新，衡中的發展催人奮進。過去、現在和將來，青年教師群體一直是支撐衡中持續發展的脊梁，希望大家以堅定遠大的信念勵志前行，以孜孜不倦的品格求索新知，以高尚美好的情操培育師德，以銳意創新的精神投身實踐，以艱苦紮實的奮鬥，成就屬於你們的無悔青春和美麗人生，不斷譜寫無愧於前人、無愧於時代的輝煌篇章!
最後，祝大家五四青年節快樂，工作順利，事業有成!
謝謝大家!
教師立德樹人成就最美徵文_
時光荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了10個春秋。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講台上，凝結著我全部的心血與汗水，有過苦，有過累，但從無怨、無悔!
常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。師德是為師之本，更是立國之基。
人們常常把教師比喻成「園丁」、「蠟燭」、「鋪路石」，歌頌教師的奉獻精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自己：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼?
是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?
在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心，做學生的榜樣。一代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們：
仁者愛人。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作，每一節課既要有邏輯上的嚴密，又要有內容上的完整，教師必須處理好教學目的、內容、手段、方法等多方面的複雜關係。在課堂上，要為學生鋪設適當的梯度，放開手，開拓學生思路，培養學生進一步鑽研的興趣。對於基礎差的學生，要精心選擇恰當的方法，用形象的比喻化難為易，讓他們嚐到成功的喜悅。
課堂上我不放棄對任何乙個同學的鼓勵，我相信每名學生都是優秀的。
至今，我仍然清楚的記得我初上講台時那份緊張與惶恐，但當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我又為自己能從事這樣乙份崇高的職業感到由衷的驕傲和自豪。當時，我接到的第一門課程是《法律邏輯學》，沒有老師願意教授這門課程，因為它抽象、難懂，通過率低。抱著初生牛犢不怕虎的精神，我用了整整乙個暑假研究這門課程，從課程內容的安排到教學方式的多變。
因為我深知，要給學生一杯水，自己就得先有一桶水。記不清多少個夜晚，我在辦公室裡與學生一對一地講解，也記不清有多少個週末，我組織學生到課堂上一遍又一遍地補習。付出終有回報，經過乙個學期的教授，《法律邏輯學》這門課程受到了學生們的歡迎，通過率也大大提高。
我想，沒有什麼比看到學生們滿意的笑容更讓我欣慰了。
立德樹人成就最美
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