三、複習建議
1、關注學生地理知識缺漏情況
學生頭腦中具備豐富的地理知識儲備和完善的知識結構，如基本的地理概念、原理、規律的掌握，地理區域的定位和區域特徵，地理知識之間的聯絡等內容，是高考取得高分的必要條件。在教學中要針對學生考試暴露出的問題，對其知識缺漏進行充實，在引導學生構建知識體系的過程中，還要重視對知識進行整理和加工，如分析地理要素間的相互聯絡，比較地理概念、原理、規律的異同；結合地理影象分析區域特徵、模擬區域差異、驗證地理原理和說明地理問題等。
2、關注地理考試大綱及其變動
認真學習地理考試大綱及其說明，研究其中的題例及歷年高考真題，建議選擇經典真題讓學生進行演練。深刻領會四項能力要求的精神實質，特別是這四項能力要求與試題的對應關係，進一步分析高考試題對考生地理思維能力的測試功能。
四大目標可歸為**要求，其核心在於培養學生靈活運用知識的能力。（1）獲取和解讀資訊，包括文字資訊、影象資訊、**資料資訊等，要注意訓練學生對陌生資訊的心理適應和臨場應變能力。（2）調動和運用知識，自然地理重在規律的理解和運用；人文地理重在原理和觀念的運用和建立；區域地理重在區域空間定位和區域特徵分析。
要訓練對某一地理問題答題的基本思維模式。（3）描述和闡釋事物、論證和**問題，這是同一要求在思維的深刻性和廣闊性上的不同階段，建議學生答題時盡量利用教材中的語言組織答案。
3、加強讀圖訓練，提公升分析圖表的技能。
借助投影儀等直觀性教學裝置，充分開展影象**活動，多角度進行變式訓練。通過說圖、說思路等活動來訓練學生提取有效地理資訊的能力，幫助學生建立起以不同知識結點為基點的思維通道，不斷梳理、優化解題思路。
4、強化針對性訓練，掌握解題技巧。
在重點內容知識結構的構建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導學生主動參與思考與表達，即時反饋與調控，提高講的針對性與練的有效性。只有平時捨得花時間讓學生先靜思、再表述，學生思維的獨立性、邏輯的縝密性和表述的嚴謹性才能得到提高。
5、注意答案表述要準確，書寫要規範，提高語言表達能力。
要有意識地將答題技能的指導與訓練納入到課堂教學之中，著力培養學生良好的答題習慣。一要給學生系統梳理出不同型別地理問題的答題要求；二要指導學生審題時將具體問題回歸問題原型，並提取相應的思維模式；三要在通讀的基礎上整體把握要求，抓住關鍵詞整合有效資訊，理清解題思路；四要在組織語言環節上做到主次分明、詳略得當。有區域背景的地理問題不能簡單套用分析模型，要結合區域地理環境特徵作具體分析。
在書寫的工整性與專業術語表述的規範性基礎上，力爭做到「言之有理、言之有序、言之有物」
「廣二模」文綜地理試卷分析
7 體現地理人地關係可持續發展的核心理念，試卷多以當前社會熱點以及現實生活 生產中的實際例子為題材，考查學生綜合運用地理知識去分析問題 解決問題的能力，以人地關係為主線，充分體現了地理學科的有用性。二 學生情況分析 1 單選題 從捲麵上看，只有少數同學得44分，絕大多數得16 28分，有少數同學只得...
2023年嘉興地理一模試卷 最終版
地理練習2 下圖為全球板塊分布示意圖。讀圖，完成第1 2題。1 圖中屬於太平洋板塊的 是 a mb nc ed f 2 圖中h地有一面積為10.3萬平方千公尺的島嶼，位於極圈附近，該島 a 地處高緯度，不受暖流影響b 板塊擠壓形成，多火山 c 冬季處於高壓中心，吹東風d 由火山噴發物堆積而成 下圖為...
一模考試化學試卷分析及教學建議
2013年葫蘆島市普通高中第一次模擬考試 化學學科質量分析報告 市教師進修學院高中研訓部郭金 一 命題思路 命題時以課程標準的要求 2013年高考化學考試說明為依據，力圖知識點覆蓋面廣 難度適中 不出超綱題，起點高落點低，力爭試題符合高考試題方向 符合考試說明中題型示例。二 試卷特點 1 試題能夠體...