一年級下冊品德
與生活教
案學校：福州市林浦小學
年級：一年級
姓名：陳藝娜
第一單元我的家人與我的夥伴
1 我的一家人
第一課時
教學目標：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關係，愛自己的家人。
教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。
教具：準備一張家庭生活照。
教學過程
一．明確家庭的含義
二．了解老師的家人情況，學習表述方式
1． 互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快
2． 讓全班同學了解我的家人
進行尊重普通勞動者的教育 ，介紹自己家裡人， 看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況
三．小組介紹自己家人情況
請同學到前邊介紹，其他同學看**聽
1、結合發言情況進行指導、總結
2、結合**進行介紹
3、老師巡視指導
4、老師指導並對說的好的同學給與表揚
5、進行愛家人教育
四．小結
剛才老師都向大家介紹了哪些內容？。
五．作業
正確介紹自己家人的情況。
第二課時
教學目標：
知道家人之間的相互關係，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。
教學重點和難點：
知道家人之間的相互關係，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。
教具：準備一張家庭生活照。
教學過程
一、匯入
1、談話：上節課我們向大家介紹了我們的家人，誰還願意告訴大家，你的家裡還有哪些親人？
2、問：你們家有這麼多人，你能說出家人之間的關係嗎？
3、揭示課題：我的一家人
二、學習新課
1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。
2、出示兒歌，大家回答。
3、通過小組間你問我答的遊戲方式，熟悉家庭成員間的關係。
4、老師小結：不同地區，又不同的稱呼方式。
5、在我們每個人的家裡，都會發生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰願意給大家講講你家的故事？請同學到前邊講自己家的故事。
三、小結：進行愛家庭教育。
四．作業
知道家人之間的相互關係。
2 家人的愛
第一課時
教學目標：
從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。
教學重點和難點：體會家人對自己無私的愛。
教具：學生自做賀卡
教學過程
一、創設情境：
二、揭示課題：
1、嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家帶來乙個故事，你們想聽嗎？
2、在輕**中教師講故事
3、揭示課題，齊讀課題。
三、動之以情：
1、請學生介紹家人為他所付出的愛
2、其他學生講述家人關愛他的一件事。
3、師：家人對我們的關愛不僅體現在學習、培養興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現出來，比如，早上起來，家人為你……
小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上台講
4、**家長錄音。
5、聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什麼？
四．作業：觀察記錄一天中家人為你所做的事
第二課時
教學目標：
學習用實際行動表達對家人的感激與愛。
教學重點和難點：
體會家長對自己嚴格要求背後深藏的愛。
教具：學生自做賀卡
教學過程
一．匯入
師：有同學在心裡嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什麼事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。
二.講解新課
1.結合課本插圖
（1）爸爸不幫我繫鞋帶是不是對我不好？他為什麼不幫我？
（2）媽媽為什麼不給我買玩具？
（3）奶奶會對我怎麼說？
（4）你是爺爺的話，怎麼對小明說？小明聽了爺爺的話會怎麼做呢？
2、導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎麼想的？現在呢？
三、總結延伸：
家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴格那更是一種愛，老師祝願愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧！
四．作業
觀察記錄一天中家人為你所做的事
3 我為家人添歡樂
第一課時
教學目標：
知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。
教學重點和難點：
學生在體會到父母的愛的基礎上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛。
教具：插圖
教學過程：
一、引入課題
1、師：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我們，我們非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。我們的家人這麼愛我們，你們了解自己的家人嗎？
二、了解家人
1、師：今天，我們一起做個遊戲，你們願意嗎？請回答幾個問題：
（1）請說出爸爸、媽媽的生日
（2）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果
（3）請說出爸爸、媽媽什麼時候最快樂
2、師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非常快樂、開心。這就是「家人因我而快樂」。
三、家人因我而快樂
師：在三八婦女節的時候，同學們把自己親手製作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什麼事使他們開心，為家人添歡樂呢？
小組交流，推選講的最好的上台講
四、總結
五．作業
觀察記錄一天中家人為你所做的事
第二課時
教學目標：
為父母長輩做自己力所能及的事情。
教學重點和難點：
能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。
教具：插圖
教學過程
一.匯入
板書：我為家人添歡樂
二.特別的日子.特別的愛
1.師講解介紹課本插圖
2.設定情景題目
師：據我所知，你們在這方面能做得很好，你們願意給大家展示、表演一下嗎？
（1）出示題目：
爺爺悶了
奶奶病了
爸爸下班
媽媽洗衣服
以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選乙個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。
（2）分組排演
（3）匯報演出，評價他們什麼地方做的好？
三、小結：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的，我願意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每乙個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！
四．作業
說說一天你所做的事
4我和小夥伴
第一課時
教學目標：
知道朋友多，快樂多。
教學重點和難點：
嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題。
教具：和朋友在一起的**
教學過程
一、匯入：
1、提問：放學後，節假日裡你都和誰一起活動？
指名說一說
2、談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小夥伴。今天這節課我們大家一起來聊一聊我們自己和小夥伴的故事吧。
板書：我和小夥伴
二、說說小夥伴，體會和小夥伴交往的快樂
1、教師出示像片講自己和朋友間的小故事。
教師：請同學們說一說你們和小夥伴之間的故事吧。
2、指名學生來講。
出示學生所帶**和書中典型**
3、提問：如果沒有夥伴將會什麼感覺？心情會怎樣？
小組交流，推選講的最好的上台講
4、教師總結
和小夥伴在一起很快樂。朋友多快樂多。
三．作業
說說你的小夥伴
第二課時
教學目標：
初步體會與夥伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協商解決
教學重點和難點：
有了問題要協商解決。
教具：和夥伴在一起的**
教學過程
一、匯入：
1、教師提出分蛋糕事件。分組討論：該怎麼辦？
小組交流，推選講的最好的上台講。
2、師小結：許多同學想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。
最後不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結果。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。
二、意見不統一怎麼辦？
1、討論：你們小組聽誰的？
說一說：你們小組是怎麼解決的？
2、小結：在許多人意見不統一的時候，大家要商量解決。
板書：商量解決
三、犯了錯誤怎麼辦？
1、想一想：不認錯有什麼不好？
小組交流，推選講的最好的上台講。
板書：勇於認錯
2、小結：和小夥伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什麼方法，一定要有道理。不論什麼問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。
四．作業
說說你和小夥伴的故事
第二單元走進大自然
5春天來了
第一課時
教學目標：
體會親近大自然的樂趣。
教學重點和難點：
通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特徵。
教具：**
教學過程
一、匯入，引出本課學習內容：
1、問：一年之中有幾個季節？你最喜歡哪個季節？為什麼？
（板書：春天來了）
2、問：現在已經是春天了，一提起春天你首先會想到什麼？
（板書：畫一朵花）
二、認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特徵：
1、問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。
2、問：剛才我們了解了這麼多在春天盛開的花朵，你的心中有什麼體會？（板書：美）
3、出示教師幾種花的**。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什麼不同？
4、全班交流。
5、請同學們對這些花朵說說心裡話。
三、學習展示春天、留住春天的方法：
1、問：用什麼方法能夠留住春天的美麗？
2、小組討論，全班交流。
教師總結：
注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。
第二課時
教學目標：
得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識。
教學重點和難點：
具有初步的環保意識。
教具：**
教學過程
一、複習匯入，引出本課學習內容：
二、懂得賞春活動中應有的文明行為：
師講解介紹課本插圖
1、師：春天來了，你想不想去公園裡走一走？
2、請學生以小組為單位將插圖中做遊戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，並說明理由。
3、問：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？
4、讓學生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行修改。
5、學生兩組互換作品進行評議，對手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對不滿意的作品說明理由，幫助修改後也可以貼在展示欄中。
6、為空白的提示牌想提示語。
三、鼓勵學生親近自然，講學到的知識用於生活：
同學們，春天正是出遊的好季節。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然後，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！
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一年級品德與生活教案下冊
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一年級品德與生活
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