化學電源教案

2022-10-13 04:54:03 字數 2586 閱讀 4225

《化學電源》教材分析

一、教材及課標相關內容分析

前一節已經學習了電池是利用氧化還原反應將化學能轉化成電能的裝置。本課時主要是讓學生了解幾種常見的化學電源在社會生產中的應用;通過鹼性鋅錳電池、蓄電池和燃料電池進一步理解原電池的概念和原理;了解化學電源的發展以及電池對環境造成的汙染,增強環保意識。

二、學情分析:

前一課時的學習內容有:原電池的概念、原理、組成原電池的條件。但學生在這之前並沒有電化學知識的基礎,所以在理解原電池原理上會有一定的難度。

三、教學重、難點分析

1.教學重點:一次電池,二次電池,燃料電池的反應原理,效能及其應用

2.教學難點:化學電池的反應原理

四、教學設計思路

本節課主要通過有關一次電池、二次電池、燃料電池的材料**及**展示、課堂討論交流以及聯絡前面所學知識,將各類電池的結構特點、反應原理、效能、以及適用範圍進行歸納總結,讓學生主動對化學電池的反應原理進行建構。

五、三維教學目標

1.知識與技能:

了解一次電池,二次電池,燃料電池的反應原理,效能及其應用;會判斷電池的優劣。

2.過程與方法:

本設計以開放式教學為主,輔助以**、討論、歸納等手段,讓學生在不斷解決問題的過程中,建構理論知識,增強實際分析、解決問題的能力

3.情感態度價值觀:

認識化學電源在人類生產、生活中的重要地位;了解環境保護在生產生活中的重要作用。培養學生的自主學習能力,資訊蒐集處理能力及團隊合作精神。

六、教學過程

六、板書設計

第二節化學電源

一、複習原電池

1.構成原電池的條件

2.原電池的原理(以cu-zn 原電池為例)

負極(zn):zn – 2e = zn 2+

正極(cu):2h+ +2e = h2↑

總反應:zn + 2h+ = zn 2+ + h2↑

二、鹼性鋅錳電池

電極反應:

負極:zn(s)+ 2oh-(aq) -2e- = zn(oh)2(s)

正極:2mno2(s) + 2h2o(l) + 2e-=2mnooh(s) + 2oh-(aq)

總反應:zn(s)+ 2mno2(s)+ 2h2o(l)=2mnooh(s)+ zn(oh)2(s)

三、鉛蓄電池

電極反應:(放電時) 可以自發進行

負極:pb(s)+ so42-(aq) - 2e- = pbso4(s)

正極:pbo2(s) + 4h+ (aq)+ so42-(aq)+ 2e- = pbso4(s) + 2h2o(l)

總反應:pb(s)+ pbo2(s)+ 2h2so4(aq)= 2pbso4(s) + 2h2o(l)

電極反應:(充電時) 不能自發進行

陰極:pbso4(s)+ 2e- = pb(s)+ so42-(aq)

陽極:pbso4(s) + 2h2o(l) - 2e- = pbo2(s) + 4h+ (aq)+ so42-(aq)

總反應:2pbso4(s) + 2h2o(l)= pb(s)+ pbo2(s)+ 2h2so4(aq)

四、氫氧燃料電池

1、酸性介質的電極反應:

負極:2h2 - 4e- = 4h+

正極:o2 + 4h+ + 4e- = 2h2o

總反應: 2h2 + o2 = 2h2o

2、鹼性介質的電極反應:

負極:2h2 +4oh-- 4e- = 4h2o

正極:o2 + 2h2o + 4e-= 4oh-

總反應: 2h2 + o2 = 2h2o

七、學案

教學目標:

1.了解電池的一般分類,

2.掌握幾種典型電池的用途和特點.

3.掌握幾種典型化學電池的電極反應化學電池的反應原理

學生學習內容:

一、課前準備

1、想一想如果沒有電池我們的生活會變成什麼樣?

2、你知道的化學電池有那些?如何對它們進行分類?

3、你如何判斷電池的優劣?

二、幾種典型電池

1.鹼性鋅—錳乾電池:

正極材料: 負極材料電解質:

負極正極

電池反應

優點不足

2. 鉛蓄電池

放電時:

正極材料: 負極材料電解質:

電極反應為:

負極正極

充電,其電極反應為:

陽極陰極蓄電池放電和充電的總反應式

蓄電池的優點

不足3.燃料電池:

1、酸性介質

正極材料: 負極材料電解質:

電極反應式為:負極

正極 電池總反應式為

2、鹼性介質

正極材料: 負極材料電解質:

電極反應式為:負極

正極 電池總反應式為

燃料電池的優點

燃料電池的缺點

八、課後總結與反思

1.本節課通過複習原電池結合學生已知道的電池,讓學生相互交流總結了幾種常見的化學電源在社會生產中的應用;通過鹼性鋅錳電池、蓄電池和燃料電池進一步理解原電池的概念和原理;了解化學電源的發展與環境汙染,增強環保意識。本課時充分體現以學生的「學」為中心的教學方式,且有利於學生掌握和理解本節知識。

化學電源教案

一 促進觀念建構的教學分析 1.教材及課標相關內容分析 前一節已經學習了電池是利用氧化還原反應將化學能轉化成電能的裝置。本課時主要是讓學生了解幾種常見的化學電源在社會生產中的應用 通過鹼性鋅錳電池 蓄電池和燃料電池進一步理解原電池的概念和原理 了解化學電源的發展以及電池對環境造成的汙染,增強環保意識...

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