課題4 《 化學式與化合價》教案
第一課時
教學目標：
1、化學式的定義和涵義。
2、學會單質和由兩種元素組成的化合物化學式的寫法。
3、理解化學式中各種數字的不同涵義。
4、學習運用練習糾錯、活動**的方法；邊自學邊討論主動參與到學習中去。
教學重點：
1、化學式的定義和涵義。
2、單質和由兩種元素組成的化合物化學式的寫法。
教學難點：
1、化學式中各種數字的不同涵義。
2、化學式的寫法。
教學過程：
[複習]：下列符號表示什麼意義？
n2n[引入]：1、盛鋅、氧化銅的試劑瓶上寫上中文名稱：外國人不認識，中國人知道（問：
你知道物質由什麼組成嗎？生：元素。
師：每種元素在國際上都有通用的元素符號，現在老師將它改一改。）
2、改為化學式：外國人發出感嘆現在我知道了，地球人都知道
3、展示幾種物質的名稱：
水、二氧化碳、五氧化二磷、氧氣、氮氣
[問]：你能否使這些物質讓地球人都知道？
[生]：一人板演，其餘學生練習
[講解]：這些化學符號我們把它叫做化學式，這是今天我們將學習的內容.
[板書] 課題4 化學式與化合價
一、化學式：
[師]：什麼是化學式呢？請同學們認真觀察這幾個化學式，分析化學式是用什麼來表示的？
（組成這種物質的元素符號和數字）也就是說：把組成這種物質的元素符號和數字組合起來就能表示該物質的化學式，你能歸納和總結什麼是化學式嗎？
[生]：――――
[板書] 1、定義：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子，叫化學式。
[師]：為什麼化學式除了用組成該物質的元素的元素符號外，還要有數字呢？
[講解]：大量實驗證明：每種純淨物都有固定的組成，一是組成的元素的種類是固定的，二是各種元素的原子個數比也是固定的，如，我們在前面的學習中已經知道每個水分子是由2個h原子和1個o原子構成的，即在水中h、o兩種元素的原子個數比為2：
1，這是不能更改的，是經過科學實驗精確測定而得,決不是憑空臆造的。所以，每種純淨物都只有乙個化學式。
[師]：so2這是什麼物質？（二氧化硫）
你知道它的組成元素嗎？（硫元素和氧元素）
對，看來只要給大家乙個正確的化學式，你們就能知道它表示哪一種物質，還知道這種物質的組成元素，這就是化學式表示的意義。
[板書] 2、化學式表示的意義：
（1）表示一種物質
（2）表示該物質由哪幾種元素組成
( 強調此兩點為巨集觀意義)
[問]：水由什麼構成？（水分子），由分子構成的物質它的化學式還有什麼意義呢？
[師]：化學式代表乙個分子
[板書]（3）表示物質的乙個分子
（4）表示該物質的乙個分子的構成（乙個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個所含元素的原子個數）
（特別強調h2o中2表示的是乙個水分子中氫原子的個數）
(強調此兩點為觀微意義)
[練習] 1、水的化學式所表示的意義
2、co2表示的意義
[講解]：化學式表示物質的乙個分子，要表示幾個分子呢？就在化學式前面寫幾.接下來我們來討論一下元素符號周圍的數字表示的意義。
表示2個水分子
2h2o
表示每個水分子中有兩個氫原子
[練習]：口答下列符號各表示什麼意義？
h、2h、 h2 2h2
[講評並小結]：元素符號前邊的化學計量數表示原子個數；化學式前邊的化學計量數表示分子個數（由分子構成的物質）；元素符號右下角的小數字表示構成乙個分子的原子個數。構成兩個氫分子的原子個數的計算：
構成乙個分子的原子個數與分子個數的乘積。如：兩個氫分子是由4個氫原子構成。
又如：兩個水分子中（2h2o）中，有4個氫原子和2個氧原子。
（過渡）化學式與名稱相比，書寫又快又方便，用起來也更廣泛。那麼如何書寫某種物質的化學式呢？接下來我們就來學習化學式的書寫。
[板書]二、化學式的書寫
1. 單質化學式的書寫
讓學生先閱讀課本教材82頁有關內容.並舉例:
鐵鎂氧氣氮氣硫碳氦氬
fe mg o2 n2 s c he ar
由教師引導學生自己歸納出單質化學式的書寫方法: （單質分幾類，化學式分別怎樣書寫？）
[板書](l)金屬單質,固態非金屬單質,稀有氣體通常用元素符號直接表示其化學式;
(2)非金屬氣態單質(以及今後將要學習的鹵素單質)等,它們的每個分子大多由兩個原子構成,在其元素符號右下角加乙個小數字"2"表示其化學式,如氧氣o2,氮氣n2.
[練習]寫出下列物質的化學式:銅,鋁,鈣,磷,矽,氖氣,氫氣,氯氣.
[過渡]：化合物化學式又如何書寫呢？請試試看
請寫出二氧化碳、水、四氧化三鐵的化學式
[師]在物質的分類中，它們屬於哪一類？（氧化物）仔細觀察氧化物化學式有什麼特點？（氧元素都在後面，即氧在右）
[板書]2.化合物化學式的書寫
(l)氧化物：一般氧的元素符號在右方，另一種元素的符號在左方，右下加數。
[師]寫出氯化鈉、氯化鉀、氧化銅的化學式，讓學生分析由金屬和非金屬元素組成的化合物化學式的規律
[板書] (2) 金屬和非金屬元素組成的化合物：一般金屬元素符號在左，非金屬元素在右方，右下加數。
[板書小結]寫法:金,氫左,非金右,氧最後;原子個數右下角(如果是1個原子,則"l"字省略).
練習：寫出二氧化碳、三氧化二鐵、氯化銀、的化學式
[設問]我們已學會了根據化合價寫化學式，那麼寫出的化學式我們如何去讀它呢?請大家閱讀p82化學式的讀法一段。
[學生閱讀]
[回答]兩種元素組成的化合物，一般讀作「某化某」，有時還要讀出化學式中各種元素的原子數。如nacl讀氯化鈉，co2讀作二氧化碳，fe3o4讀作四氧化三鐵。
[教師]很好!我們知道了化合物的讀法，那單質怎樣讀呢？下面我們來系統總結下化學式的讀法。
[板書]三、化學式的讀法：
1．單質：讀元素的名稱。鐵：fe，硫：s
若是氣體在元素名稱後加 「 氣 」。 氧氣：o2 ，氫氣：h2
化合物：一般從右往左讀作某化某。有時還要讀出原子數的個數。
如: nacl：氯化鈉； so2：二氧化硫； fe3o4：四氧化三鐵。
[補充]關於化學式的寫法和讀法，我這裡也有一口訣，供大家參考。
讀法:從後到前中加"化";有角碼,要先讀;"1"字不用讀.
知道了化學式的寫法和讀法，我們來進行下面的活動與**。
[活動與**]以鄰座同學為一小組，對以下題目進行練習，並互相訂正。
1．寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學式。
2．讀出以下化學式的名稱：
mno2、cuo、so3、ki、mgcl2
[**結果]
1．化學式依次為：nabr、cao、al2o3、no2
2．名稱依次為：二氧化錳、氧化銅、三氧化硫、碘化鉀、氯化鎂
【小結】：學完本課我應該知道:
1、用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子叫做化學式。
2、化學式表示一種物質，表示物質元素的組成，以及組成元素的原子個數比。
3、會書讀寫簡單的單質和化合物的化學式
練習：1、2n2表示
a、4個氮原子 b、2個氮分子 c、1個氮分子 d、2個氮原子
2、五氧化二氮化學式的寫法是
a、5o2n b、o5n2 c、n2o5
3、 zns的名稱是
a、硫化鋅 b、鋅化硫
思考題：
氯化鎂的化學式怎樣書寫？
學生：mgcl
教師：mgcl2 為什麼是這樣？請預習化合價。
作業：1、寫出下列符號表示的意義：
① mg ② 3ba ③ so2 ④ 2co
2、用符號表示：
①乙個矽原子 ②4個五氧化二磷分子
3、書寫下列物質的化學式：
① 硫 ②氧氣 ③氦氣 ④鈉 ⑤二氧化氮 ⑥三氧化二鐵 ⑦氯化鉀
板書設計：
課題4 化學式與化合價
一、化學式：
1、定義：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子，叫化學式。
2、化學式表示的意義：
（1）表示一種物質
（2）表示該物質由哪幾種元素組成
（3）表示物質的乙個分子
（4）表示該物質的乙個分子的構成（乙個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個所含元素的原子個數）
二、化學式的書寫
1. 單質化學式的書寫
(l)金屬單質,固態非金屬單質,稀有氣體通常用元素符號直接表示其化學式;
(2)非金屬氣態單質(以及今後將要學習的鹵素單質)等,它們的每個分子大多由兩個原子構成,在其元素符號右下角加乙個小數字"2"表示其化學式,如氧氣o2,氮氣n2.
2.化合物化學式的書寫
(l)氧化物：一般氧的元素符號在右方，另一種元素的符號在左方，右下加數。
(2)金屬和非金屬元素組成的化合物：一般金屬元素符號在左，非金屬元素在右方，右下加數。
寫法:金,氫左,非金右,氧最後;原子個數右下角(如果是1個原子,則"l"字略).
三、化學式的讀法：
1．單質：讀元素的名稱。鐵：fe，硫：s
若是氣體在元素名稱後加 「 氣 」。 氧氣：o2 ，氫氣：h2
2. 化合物：一般從右往左讀作某化某。有時還要讀出原子數的個數。
如: nacl：氯化鈉； so2：二氧化硫； fe3o4：四氧化三鐵
讀法:從後到前中加"化";有角碼,要先讀;"1"字不用讀.
化學式說課教案
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化學式與化合價教案
教學目標 一 知識與技能目標 1 了解化學式的含義，能用化學式表示物質的組成 2 熟記常見元素及原子化合價，能利用化合價推出化學式。二 過程與方法目標 1.讓學生通過對化學式與化合價的學習，學會對資訊進行觀察 比較 分類 概括和處理的能力。2.提高學生自主學習的能力和 性學習的能力。三 情感態度與價...
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