一、教學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。認識7個生字，積累優美詞句。
2．理解課文內容，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。
3．在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。
二、教學重難點
在閱讀中感受大自然的神奇，產生熱愛大自然的思想感情。
三、教學課時：1課時
四、教學過程：
（一）、激趣匯入，揭示課題
同學們，說起「世界屋脊」青藏高原，大家就會想起高高的雪山，美麗的雪蓮花，還有離太陽最近的山峰——珠穆朗瑪峰。其實這裡不但有以上景物，而且有世界上最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番，感受大自然帶給人類的神奇魅力。
（板書課題）
學生齊讀課題。
從課題中，你想知道什麼？（學生質疑）
過渡：就讓咱們走進課文，置身於神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中，所有的問題就會迎刃而解。
（二）、初讀課文，整體感知
1．學生自由讀課文。
要求：①遇到不會的字要對照拼音多讀幾遍。②遇到不懂的詞語先勾畫出來，再查工具書或請教老師、同學。③要把課文讀正確，讀通順。
2．交流匯報，檢查認讀生字詞的情況。
重點指導「秘魯」的讀音，引導學生理解文中詞語「堪稱」、「號稱」、「美譽」表達的都是同乙個意思，從中體會恰當運用近義詞可以增強文章的表達效果。
3．指名分自然段朗讀課文，思考：這篇課文主要介紹了什麼？
（三）、自主研讀課文，感受美景
1．結合課後「資料袋」內容，仔細觀察課文插圖，讓學生自主研讀課文，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面並思考：①雅魯藏布大峽谷在**？②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的大峽谷？
③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀？
2．指名匯報學習情況，教師要給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，並結合朗讀句段加深體會。
①讀第二自然段中的句子：「峽谷的平均深度2268公尺，最深處達6009公尺，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。
」（這兩句話用具體的數字對比說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機引導學生理解「不容置疑」的意思，同時指導學生朗讀這兩句話。）
②指導學生朗讀第三自然段，結合**相機引導學生理解「鬱鬱蒼蒼」、「雲遮霧湧」、「神秘莫測」、「涓涓細流」、「簾簾飛瀑」、「千姿百態」、「神來之筆」的意思，重點體會第三自然段中的第一句話，讓學生體會大峽谷不僅有雪山冰川，還有原始林海的奇異景觀。
③指導學生朗讀第四自然段，結合句子相機引導學生理解「人跡罕至」的意思，重點體會這一自然段中的第三句話，讓學生明白這句話用比喻的修辭手法再次說明了大峽谷的奇異景觀還體現在生物的多樣性上。
④朗讀課文最後乙個自然段，結合課後「資料袋」的內容，引導學生體會發現、測繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學家勇於探索、不懈追求的精神。
（四）、合作學習，積累語言
你覺得哪些段落、詞句寫得好？好在**？在小組中交流閱讀感受，不理解的可以請教老師。
（五）、激發興趣，拓展延伸
1．組內比賽，競聘「導遊」。組織學生在小組中進行解說雅魯藏布大峽谷的比賽，然後每組推選出一名優勝者。
2．全班進行評議，把優勝者聘為本班的小導遊，並頒發「聘書」。
3．結合同學們蒐集的資料，各自說一說還知道有關雅魯藏布大峽谷的哪些情況。
教學反思：
在教學這篇文章時，我主要引導學生通過情境教學與**資源的**來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學生喜歡上這篇課文，尤其是對三四兩個自然段的有關大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。我自我感覺本課的最大優點之處就是能引導學生深入文字，幫助學生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來促進學生通過想象來感受大自然的神奇魅力。
2雅魯藏布大峽谷
學習目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，積累優美詞句。2 學習抓住重點，把握全文主要內容的讀書方法，並學會用自己的話介紹課文內容。3 從文中感悟大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。教學重 難點 學習抓住重點，把握全文主要內容的讀書方法 激趣談話，揭示課題 同學們知道嗎?我國的青藏高原被...
2 雅魯藏布大峽谷
珠海市紅旗鎮三板小學教學案 主備人劉清紅學科課題流程 語文審批人年級 四年級授課人課型課時 新授課1 2.雅魯藏布大峽谷 複習舊知識 認讀生字詞 字詞訓練 新授 練習鞏固 總結收穫 布置作業 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，積累優美詞句。2 學習抓住重點，把握全文主要 目標內容的讀書方法，並學會...
2雅魯藏布大峽谷
教學目標 知識 1 了解雅魯藏布大峽谷的自然生態情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。2 有感情地朗讀課文。情感 讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。教學重難 一邊讀一邊想象畫面。教學時數 1課時 教學過程 一 匯入新課 觀潮 一課向我們呈現了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那裡是怎樣一...