汙水和汙水處理
【教學目標】
經歷汙染源及其危害的討論、汙水淨化模擬實驗、實際汙水處理的了解等學習活動期望有效達成：能根據已有經驗和現有資訊進行思維加工，做出自己的解釋；知道水汙染主要是人類的活動造成的，它會產生巨大危害，汙水處理是乙個複雜的過程；切實感受汙水處理的複雜，增強保護水資源、減少水汙染的責任和意識。
【教學重點】分析汙染物的危害，感受汙水處理的複雜，增強保護水資源的意識。
【教學難點】感受汙水處理的不易。
【教學準備】
250ml燒杯每組4個、沙子若干、過濾杯每組1個、大透明水桶乙個、髒拖把2個、課件
【教學過程】
一、汙染源及其危害
（從學生的生活實際出發，了解生活汙水的產生。通過交流討論及課件輔助，了解造成水汙染的各種汙染源，了解水汙染的危害，明確處理汙水的目的，從而激發處理汙水的興趣。）
1．教師演示在水中洗拖把，展現簡單的汙水產生過程。
2．學生交流家中可能產生的生活汙水，引導分析其中的汙染物。
3．交流討論平時處理生活汙水的方法及汙水的去向。
4．簡單了解其他汙染源及汙染物。
5．觀察**、交流，認識水汙染造成的危害，認識到汙水處理的重要性。
二、汙水處理
（學生經歷處理生活汙水和了解實際汙水處理的過程，能根據觀察到的現象進行思維加工，感受汙水處理的不易。）
1．討論處理生活汙水的方法。
2．分組進行生活汙水淨化模擬實驗。
3．展示小組汙水淨化處理結果，比較其和原有汙水的不同。
4．通過**錄影了解實際汙水處理過程。
5．學生談自己對汙水處理的認識和感受。
三．提公升與鋪墊
1．討論如何減少水汙染，節約水資源。
2．聯絡周圍水環境，指導學生進行課外考察、調查，為後一課活動進行鋪墊。
六年級科學下冊汙水和汙水的處理1教學反思教科版
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三 1 1 注意個人衛生 勤洗手 勤洗澡 不挖鼻孔 2 講究營養並注意飲食衛生 不暴飲暴食 不吸菸 不酗灑 合理安排每天進餐次數和時間 3 注意學習姿勢和用眼衛生 眼離書本一尺 胸離課桌一拳 注意採光和照明 4 加強體育鍛煉 游泳 跑步 踢球 5 保證充足的睡眠 小學生1 2年級10 11小時 3 ...
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