教學內容：人教版教科書第68頁及69頁例及做一做，練習十五1~3題及9、11、12題。
教學目標：1.使學生理解和掌握整
十、整百、整千數乘一位數的口算方法，並能正確的進行口算。2、使學生經歷整
十、整百、整千數乘一位數的口算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣性。3、在學習中感受數學與生活的密切聯絡，進一步激發學生的學習興趣及對學習數學知識的情感。
教學重點：引導學生發現整
十、整百、整千數乘一位數的口算方法，並能正確口算。
教學難點：發現、歸納整
十、整百、整千數乘一位數的口算方法。
教具準備：多**課件、口算卡片（備用）
教學過程：
一、談話激趣
1、談話：小朋友，你們喜歡去遊樂園玩嗎？想去，老師考考你們。
（老師隨機說幾道有關表內乘法的題，讓學生口答。比如5×8、6×7、3×9、4×6等）同學們順利通過。
2、到遊樂園了，小朋友，看看遊樂園裡有哪些好玩的專案?
（出示幻燈片）指名邊說邊放映幻燈片。同學們想玩嗎？想玩得先看**。老師提問:你能根據**表提出用乘法計算的問題嗎？
3、組織學生提問題引導學生從不同專案、不同角度進行觀察，提出不同的有關乘法的問題。
學生根據畫面，可能提問：①坐旋轉木馬每人2元，6人要多少錢？②坐碰碰車每人3元，
8人要多少錢？③玩激流勇進每人6元，30人需要多少錢？（如果有這類問題，學生不會解答的，在學完口算方法後適當的時候解決）……
二、體驗新知
1.教學例1（1）（出示幻燈片）導語：老師看到我們班的小朋友提出這麼多用乘法解決的問題，非常高興，就想帶我們一起玩旋轉木馬，好不好啊？
(1）坐旋轉木馬每人2元，9人要多少錢？ （板書）2×9=18（元）
（2）10人要多少錢呢板書）2×10=20（元）
你是怎麼計算出來的？自己先獨立思考，然後在小組裡交流自己的演算法。
可能有：a、因為9個2的和是18，再加上乙個2是20，所以2×10=20. b、因為10個2相加是20，所以2×10=20.
c、也可以把2×10看成是2個十，因為2個十是20，所以2×10=20. d、因為5個2是10,10+10=20，所以2×10=20。……
（3）教師小結：同學們真的很聰明，2×10的口算方法想出了這麼多種。這就是今天我們
要學習的口算乘法。
（板書：口算乘法）
2、教學例1（2）導語：老師看到小朋友玩旋轉木馬這麼開心，又想帶我們一起去坐碰碰車。
（1）（出示幻燈片）：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？
（2）指名學生列出算式，並問：你是怎麼算出來的？板書：20×3=60（元）
（3）先獨立思考，再在小組裡交流。指名說，可能有：a因為3個20是60，所以20×3=60
b、 因為2×3=6，所以20×3=60。
（4）教師小結：同學們真了不起，20×3想出了更為簡便的口算方法，根據表內乘法2×3=6， 所以20×3=60。 （5）那麼30人要多少錢？
40人呢？60人呢？同學們試著用上述方法口算。
老師小結：同學們在口算整十數乘一位數時，知道先把題目轉化為表內乘法，真了不起！
三、反饋練習
1、同學們學會了整十數乘一位數，那麼整百、整千數乘一位數呢？（出示幻燈片）
怎樣做最簡單：整
十、整百、整千數乘一位數
20×7=140 200×7=1400 2000×7=14000
引導歸納整
十、整百、整千數乘一位數的口算方法。
指名說說口算方法。（同學們可能是針對個別題目總結，教師和學生共同總結。師生共同總結口算方法:我們在口算整
十、整百、整千數乘一位數時，可以先把題目看做表內乘法，計算出積後，再看因數末尾有幾個零，就在積的末尾添上幾個零。）
導語：同學們已經掌握了整
十、整百、整千數乘一位數的口算方法，老師想帶我們一起
去參加口算比賽，你們有信心嗎？
2、（出示幻燈片）比比看，誰算得又對又快。
3、下面的同學是不是也想口算呢？咱們來乙個搶答比賽。（出示卡片）
4、（同學們真厲害！）你們想不想當小法官呀？看下面的題，誰大誰小?
5、幫一幫：幫阿姨解決問題。（出示幻燈片）
我們玩了坐旋轉木馬、坐碰碰車，又參加了口算比賽，口渴了想買瓶飲料，但買瓶飲料
必須得幫阿姨乙個忙，請看：從這幅圖中獲得哪些數學資訊？生列式口算。
6、幼兒園的小朋友開著車也來湊熱鬧了。
請看：（出示幻燈片）
兒童三輪車每輛90元，幼兒園買了4輛，一共多少錢？你幫幼兒園的阿姨們算一算。
7、（咱們想不想做個懂事的孩子？）（出示幻燈片）下面這位小朋友就很懂事，他知道父
母的錢來之不易，一點也不亂花。你看：張巨集每月節省20元零花錢，你幫他算算半年
他能節省多少錢？小朋友，你能節省多少零花錢呢？你準備怎麼分配這些錢呢？
8、你敢挑戰嗎？（出示幻燈片）
整十數乘一位數、積是240的乘法算式，你能寫出多少個？
小組交流，能寫出幾種就寫出幾種。如果寫全，要學生說說思路是什麼。
四、課堂總結。
短短的四十分鐘過去了，小朋友你們在這節課中學到了什麼？整
十、整百、整千數乘一
位數的口算方法還記得嗎？
人教版三年級數學上冊第六單元口算乘法教學設計
口算乘法 整 十 整百數乘一位數 教學目標 1 讓學生經歷發現整 十 整百數乘一位數的口算方法的全過程，體驗兩位數乘一位數的口算方法，掌握最合理的口算方法。2 引導學生體驗估算的過程，初步了解兩 三位數乘一位數的估算方法。3 引導學生積極參與，自主 口算方法和兩 三位數乘一位數的估算方法，提高學生解...
三年級上冊第六單元作文
春天的濕地公園 我的家鄉在濰坊，濰坊有很多地方都很美麗，但是，我覺得最美麗的地方還是春天的濕地公園。春天到了，我和媽媽到了濕地公園，不覺眼前一亮，到處都是綠油油的，各種各樣的花開得爭奇鬥艷。一進濕地公園，中間有一條河，河岸的兩邊是垂柳，這些垂柳很長，有的都已經垂到水裡，像在釣魚一樣。一陣微風吹過，柳...
三年級上冊第六單元教學反思
本單元主要學習生日問候語 生日祝福語和數字1 10的英語表達。要求學生通過這一節課的學習，能夠用英語表達數字1 10，以及運用數字來詢問並回答人的年齡。生日與學生的生活聯絡很緊密。是學生非常感興趣的乙個話題，十分有趣味性。考慮到三年級學生活潑好動的性格特點，在教學中教師盡量採用一些靈活多樣的教學手段...