教學背景
【說明】
本試卷從基礎知識、教案設計、資源準備、教學實施和教學評價等環節，考查教師的教育技術應用能力。作為資訊時代的教師，相信您能很好地完成下列任務，其具體教學內容、教學物件、教學環境、教學要求如下。
本試卷共28題。
基礎知識（6分）
在進入教學設計環節之前，請回答有關教育技術基本知識的下列問題。
第1題（單選）下面關於資訊科技與課程整合的表述最合適的一項是（d ）。（3分）
a.資訊科技和課程整合就是指在課堂上使用資訊科技輔助教學，充分發揮其工具作用，提高課堂教學的效果
b.資訊科技與課程整合並不是乙個複雜的過程，存在著某些特定的模式，教師需要掌握這個模式，才能在教學中應用自如
c.利用資訊科技能夠建立、形成新的知識或呈現和展示這些知識，所以越是使用高階的技術，就越能體現出教學的先進性，也越能實現資訊科技與課程的深層次整合
d.資訊科技與課程整合即將技術作為工具、環境和資源融入到具體學科的教學和學習的各個層面，有助於促進學生的有效學習
第2題（單選）以下是新課程實施對於教師教育技術能力的要求，您認為不合理的是（ c ）。（3分）
a.教師要樹立為學生服務的思想，成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者
b.教師要重視教學樣式的多樣化，豐富課堂教學
c.教師要盡可能多的使用先進的教學**來豐富課堂教學，體現現代化的教學理念
d.教師要使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發學生的學習動機，培養學生的多方面能力
第一部分教案設計（30分）
在進行「第二節人文環境」一課的教案設計時，應進行學習者和教學環境分析、確定教學目標與教學內容、設計教學活動，並選擇合適的教學策略。請回答下列問題。
第3題（單選）下面關於教學設計的描述中，哪乙個是錯誤的（c ）。（3分）
a.有利於教學理論和教學實踐的結合
b.有利於現代教師教育技術應用的不斷深化，促進教育技術的發展
c.是提高教師學科知識水平的有效方法
d.有利於教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長
第4題（單選）除智力因素外，非智力因素也影響了學習者的學習效果。下面關於非智力因素對學習者學習的影響的描述中正確的是（ c ）。（3分）
a.學習者意志力越強，學習的興趣越濃
b.學習者的性格特點決定著其學習的效率
c.在其他條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，學習效果越好
d.學習者的學習態度越端正，則學習動機越強
第10題（操作題）開啟「素材」資料夾中的文件「人文環境.doc」，按要求完成下列操作，並將結果以「人文環境為名儲存在「素材」資料夾中。（9分）
（1） 將標題「第二節人文環境」設定為三號、黑體、紅色（rgb：255，0，0）、居中並新增字元邊框。（2分）
（2） 利用「編輯」選單中的「查詢與替換」功能，將正文中的「美洲」替換成「亞洲」。（3分）
（3） 插入頁首，輸入頁首內容「人文環境」，並將頁首文字設定為小五號楷體，對齊方式為「居中對齊」。（2分）
（4） 將正文內容設定1.5倍行距，首行縮排2個字元。（2分）
第二部分資源準備（27分）
在講授「第二節人文環境 」一課前，需要收集教學需要的各種相關資料。請完成下列任務。
第11題（單選）在本課教學過程中，使用了大量的教學**，下面關於教學**的表述中正確的是（ c ）。（3分）
a.**越先進，教學效果越好
b.高科技電腦和網路**優於掛圖、模型等傳統**
c.**不是萬能的，不存在萬能**
d.多種**綜合運用的效果優於單一**
第12題（單選）下列哪一項不屬於課件製作應遵循的原則（b ）。（3分）
a.色彩搭配適宜，同一頁面的顏色不宜超過三種
b.應盡可能多的使用動畫、聲音等效果，激發多感官參與
c.構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標註三者並重
d.注意畫面的美觀，風格統一
第13題 (單選）電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點?（ c ）
a.具有多**效果
b.以超文字方式組織資訊
c.便於教案的修訂，但不便於攜帶
d.生動呈現教學資訊，提高授課效率
第14題（填空）教師在搜尋數字資源的過程中，找到了「人文資源.rar」，此時，沒有其他的**軟體的情況下，教師可以使用滑鼠右鍵單擊該壓縮檔案，在彈出的快捷選單中選擇「目標另存為。（3分）
第15題（單選）在製作「人文資源.ppt」時，在（c ）檢視下，不能對幻燈片的內容進行編輯。（3分）
a.大綱檢視
b.幻燈片檢視
c.幻燈片瀏覽檢視
d.普通檢視
第16題（匹配題）將列出的**字尾名與其所代表的含義匹配起來。（3分）
匹配項第17題（操作）開啟素材資料夾下的「人文環境.ppt」，按要求進行如下操作。（9分）
（1） 將第一張幻燈片背景設定為橙黃色（rgb：255，153，51），將標題「我們生活的大洲—— 亞洲」中「亞洲」設定為「華文新魏」，大小為60，加粗。（2分）
（2） 在第一張幻燈片上對「亞洲」設定超連結，鏈結到標題為「亞洲民族的服裝」的幻燈片。（2分）
（3） 為第五張幻燈片插入**，操作用到的**位於素材資料夾下，名為「pic . bmp」，並為其設定自定義動畫效果為進入方式「百葉窗」，單擊、垂直方向、快速。（3分）
（4） 對全部幻燈片設定切換方式為"隨機"，切換速度為「中速」，換片方式為「單擊」。（2分）
第三部分教學實施（20分）
在教學實施環節，需要考查教學實施的基礎知識，並考查在給定的教學環境下，利用教學設施（硬體、軟體）實施教學、利用工具進行交流的能力。請完成下列任務。
第18題（單選）教師在選擇教學**時， 應當考慮「最小代價律」原則， 也就是要選擇（ c ）。（3分）
a.使用成本低的**
b.教學功能強的**
c.教學功能強而使用成本低的**
d.使用品牌的**
第19題（單選）在上課過程中，發現事先準備的演示文稿中很多自定義動畫效果不能實現，可能的原因是（d ）。（3分）
a.記憶體條沒插好
b.顯示器沒有通電
c.滑鼠故障
版本不同
第20題（單選）在幻燈片檢視窗格中，若狀態列中顯示「幻燈片3 / 6」的字樣，則表示（ b ）。（3分）
a.共有9張幻燈片，目前顯示的是第3張
b.共有6張幻燈片，目前顯示的是第3張
c.共有6張幻燈片，目前只編輯了3張
d.共有9張幻燈片，目前只編輯了3張
第21題（多選）在本課活動2「完成聯絡框圖的填充」的教學中，教師希望激發學生互動，您認為採取哪種方法最為恰當？（b ）。（3分）
a.教師直接講解，給出正確答案
b.分組討論，小組推選代表發言
c.教師指定乙個成績好的學生發言
d.由學生推舉一名代表發言
第22題（操作）使用電子郵件進行交流。（4分）
（1） 請將考試資料夾下的素材資料夾打包壓縮成rar格式，並重命名為「素材1」，（2分）
（2） 將此壓縮檔案以附件的形式傳送至： ,主題為「資源」，郵件正文為「附件內素材，僅供參考！」。（2分）
第23題（操作）教師從網上**了一篇本課的教案，放在素材資料夾中，請開啟「人文環境教案.doc」，請使用修訂和批註功能按下列要求對該教案進行修改，修改後以原檔名儲存批改後的文件。（4分）
（1） 利用修訂功能將標題中的「1課時」改為「2課時」。 (2分)
（2） 在文件的最後新增批註：「此教案詳細具體，非常好！」（2分）
第四部分教學評價（17分）
教學評價是教學過程中的重要環節，在本環節中，需要考查教學評價的基礎知識，並考察在給定的環境下，對學生的學習和教師的教學進行評價的能力。請完成下列任務。
第24題（單選）根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（d ）。（3分）
a.教學評價從功能上可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價
b.評價要基於學生在實際任務中的表現，注重過程性的評價
c.教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現
d.教學評價注重價值判斷，評價活動只能在教學結束後開展
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