下學期單元檢測題
蘇教版小學數學第六冊第五單元
(考試時間90分鐘)
一、 看一看，找出從正面看，上面看，側面看到的形狀。（正面畫「○」，側面畫「□」，上面畫「√」。）（14分）
1、2、
3、4、
5、從正面看下面的物體，哪幾個看到的是在物體的括號裡面畫「√」。
二、 填一填（6分）
1、 共有（ ）個小正方體。從正面看到（ ）個小正方形。
2、小明用同樣的4個小正方體搭出了下面幾種立體圖形。
ab cd
（1）從正面看是的圖形是（ ），是的立體
圖形是（2）從側面看到的圖形相同的是
（3）從上面看到的立體圖形是
三、選擇正確答案的序號填在括號裡。（17分）
1、(1)從( )和( )看，看到的形狀完全相同。
(2)從( )看，看到的形狀是不同的。
①正面 ②側面 ③上面
2、ba（1）從正面看是圖a的有（ 和 ）
（2）從側面看是圖b的有（ 和 ）
3、從（ ）面看下面這三個立體的形狀的弄完全相同的。
①上面和正面 ②上面和側面 ③側面和正面
4、從（ ）面看和兩個立體的形狀完全相同。
①正面側面正面和側面
5、用同樣大小的正方體搭出下面的幾個立體圖形。
（1）從正面看到的有
（2）從正面看到的有
（3）從側面看到的有
四、連線（9分）
1、下面的立體圖形，從上面看到的分別是什麼形狀，用線連連。
從側面看到的形狀是的圖形分別是
2左圖是由（ ）個小正方體拼搭成的，下面的圖形分別
是從哪一面看到的？用線連一連。
從正面看從側面看從上面看
五、看看畫畫(9分)
1、按要求畫出所看到的圖形形狀。
2、移一移，畫一畫。（5分）
（1）小房子向（ ）平移了（ ）格。
（2）畫出平行四邊形向下平移4格後的圖形。
六、用豎式計算（8分）
18×6540×7226×8427×86
七、連一連（5分）
68×35得數大約是2700
41×57· ·得數比1800大，比2800小
652÷8· ·得數大約是80多
89×69· ·得數比4800大，比6300小
31×91· ·得數比2000多，比3000小
八、解決實際問題。（27分）
1、白雲小學的同學去春遊， 2輛大客車可以坐96人。他們學校有550人， 租11輛大客車，夠坐嗎？
2、同學們看木偶劇，每排22個座位，一共有18排，現在有350個學生夠做嗎？如果夠多幾個座位？如果不夠少幾個座位？
3、水果店運來24箱水果，每箱25千克，每箱賣28元，這些水果一共多少千克？可以賣多少錢？
4、 體育館共有6個區，每個區的座位數都差不多，a區有12排，每排有48個座，這個體育館大約能容納多少人？
5、***4分鐘打320個字，請問半小時她能打多少個字？
人教版三年級數學下冊第5單元《面積》教學設計與教學反思
二 教學目標 知識與技能 1 結合例項使學生認識面積的含義，能用自菜單位估計和測量圖形的面積 體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位平方厘公尺 平方分公尺 平方公尺 平方千公尺和公頃，建立1平方公尺 1平方分公尺 1平方厘公尺的表象 熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。2 使學生...
人教版三年級數學下冊第5單元《面積》教學設計與教學反思
面積單元教學計畫 一 教材分析 1 本單元的內容結構及其地位作用。本單元的主要內容包括四部分 面積和面積單位，長方形 正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土地面積單位。這部分內容的結構如下 這些內容的教與學，是在學生已經掌握了長方形和正方形的特徵，並會計算長方形和正方形周長的基礎上進行的。小學生...
新版蘇教版三年級數學下冊第三單元教案
第一課時解決問題的策略 1 教學內容 教材第27 29頁例1 想一想 和想想做做 第1 4題。教學目標 1.使學生經歷依據問題尋求兩步計算實際問題數量間的聯絡及解決問題 回顧反思的過程，了解從問題想起分析數量關係的策略，能根據問題尋找需要的條件，確定先算什麼 再算什麼，並正確解答。2.使學生進一步體...