***小學、***社群「書香社群」
活動方案
啟動階段
一、組建社群讀書中隊。
學校以轄區內的各生活小區為活動範圍建立若干週末讀書活動中隊，並根據學生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動小隊，形成週末讀書網路，使各個年齡的學生都積極參與其中，讓每乙個學生的週末讀書情況都處在彼此的視線之中。
二、落實週末讀書內容。
各中隊建立背在身上的書包圖書室，週末期間以小隊為單位組織讀書、讀報，每名參與學生認真填寫讀書記錄卡，摘抄優美句子。各小隊成員填寫讀書星級評價表，學生自評、互評、小隊評、家長評等多種評價方式結合，評選出每次活動的「讀書星」。
三、加強週末讀書管理。
學校聘請熱愛讀書的家長、熱心教育的退休老幹部們組成校外讀書輔導隊伍，分層活動，力求產生良好的社會效應。
活動階段
1、老少同讀一本書活動。
學校與社群共同舉辦老少同讀一本書活動，社群為學生們提供週末讀書的場所和圖書，讓學生們在社群這個大課堂上自由汲取書籍的營養。退休老人們將與我校的學生共讀書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
2、學習《論語讀本》活動。
為了更好地繼承和發揚中華優秀傳統文化，我校將《論語》定為校本課程，組織老師編寫了適合小學生閱讀的《論語讀本》，從《論語》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個方面，通過原文、譯文、**三結合的方式，讓師生共同學習、誦讀。學生們將利用週末的時間，通過書籤展、知識手抄報展等多種形式在社群中進行宣傳，掀起學習《論語讀本》、誦讀《論語讀本》的社群讀書氛圍。
3、開展週末圖書漂流活動。
各社群讀書中隊將每月組織一次「好書交換看」的活動，同時開展「獻兩本看百本」圖書捐獻活動，力求加大好書閱讀效率，通過換一本好書、交乙個書友、長一點知識活動，促進學生之間的圖書交流。
4、經典詩文社群誦讀活動。
學校於世界讀書日舉行「中華誦——經典詩文社群誦讀活動」。在學校誦讀比賽中獲獎的優秀學生將在社群舉行誦讀展演，誦讀經典篇章，並在其中穿插學生的舞蹈與藝術表演。
五、社群讀書活動成果展示會。
本學期期末，學校將組織社群讀書活動成果展示會。成果展示內容包括讀後感、讀書手抄報、詩歌畫、剪報、書籤、摘抄精華、讀書筆記等，並評選出社群讀書活動的優秀輔導員，對每次週末活動的「讀書之星」予以表彰。
拓展階段
一、構建「書香伴我成長」閱讀星級擂台。
閱讀星級擂台分古詩、書籍、報刊等項，對學生實施星級評價，表現最好的可獲得五顆星，然後以此類推，讓學生在參與中不斷認識自我。
二、注重老師的引導。
書香社群活動計畫
賈橋社群創揚州市 書香社群 活動計畫 賈橋社群圖書館成立於2008年12月27日，圖書館位於邗上街道賈橋社群月亮園工作站內，由揚州市圖書館和賈橋社群共同建設。賈橋社群分館下設圖書外借 報刊閱讀 電子閱覽等服務視窗，館舍面積200平方公尺，擁有藏書2600冊，報刊20種，閱覽座位50個，涉及圖書總類有...
小學書香校園建立經驗材料最是書香能致遠
開展蓓蕾讀書工程，誦讀中華經典，打造書香校園，師生的精神面貌發生了變化。校長自豪地說。開展蓓蕾讀書工程，學生的語言豐富了，作文水平提高了。語文教師高興地說。孩子的零花錢都買書了，我們家長也習慣讀書了。學生家長高興地說。我讀書，我快樂。通過讀書，我積累了很多很多教科書上沒有的知識。學生們發自內心地讚賞...
小學建立書香校園計畫
上杭中小書香校園活動計畫 一 活動目標 引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念 營造人人熱愛學習 善於學習的氛圍，積極實行 閱讀生活化 學習終身化 的學習理念。在教師中積極倡導 書香為伴 的思想，將樸素的 讀書是一種需要 上...