2023年中考數學二輪複習真題演練 開放型問題

2022-10-12 06:39:03 字數 2104 閱讀 3824

初中人教版數學試題

二輪複習真題演練

開放型問題

一、填空題

1.(2013徐州)請寫出乙個是中心對稱圖形的幾何圖形的名稱:.

1.平行四邊形

2.(2013欽州)請寫出乙個圖形經過

一、三象限的正比例函式的解析式.

2.y=x(答案不唯一).

3.(2013連雲港)若正比例函式y=kx(k為常數,且k≠0)的函式值y隨著x的增大而減小,則k的值可以是.(寫出乙個即可)

3.-2

4.(2013連雲港)若正比例函式y=kx(k為常數,且k≠0)的函式值y隨著x的增大而減小,則k的值可以是.(寫出乙個即可)

4.-2

55.x+1(答案不唯一)

6.(2013莆田)如圖,點b、e、c、f在一條直線上,ab∥de,be=cf,請新增乙個條件,使△abc≌△def.

6.ab=de

7.(2013綏化)如圖,a,b,c三點在同一條直線上,∠a=∠c=90°,ab=cd,請新增乙個適當的條件,使得△eab≌△bcd.

7.ae=cb

8.(2013義烏市)如圖,已知∠b=∠c,新增乙個條件使△abd≌△ace(不標註新的字母,不新增新的線段),你新增的條件是.

8.ac=ab

9.(2013齊齊哈爾)如圖,要使△abc與△dba相似,則只需新增乙個適當的條件是

(填乙個即可)

9.∠c=∠bad

10.(2013邵陽)如圖所示,弦ab、cd相交於點o,鏈結ad、bc,在不新增輔助線的情況下,請在圖中找出一對相等的角,它們是.

10.∠a與∠c(答案不唯一)

11.(2013吉林)如圖,ab是⊙o的弦,oc⊥ab於點c,連線oa、ob.點p是半徑ob上任意一點,連線ap.若oa=5cm,oc=3cm,則ap的長度可能是cm(寫出乙個符合條件的數值即可)

11.6

12.(2013昭通)如圖,ab是⊙o的直徑,弦bc=4cm,f是弦bc的中點,∠abc=60°.若動點e以1cm/s的速度從a點出發在ab上沿著a→b→a運動,設運動時間為t(s)(0≤t <16),連線ef,當△bef是直角三角形時,t(s)的值為.(填出乙個正確的即可)

12.4s

三、解答題

13.(2013杭州)(1)先求解下列兩題:

①如圖①,點b ,d 在射線am 上,點c ,e 在射線an 上,且ab=bc=cd=de ,已知∠edm=84°,求∠a 的度數;

②如圖②,在直角座標系中,點a 在y 軸正半軸上,ac ∥x 軸,點b ,c 的橫座標都是3,且bc=2,點d 在ac 上,且橫座標為1,若反比例函式k y x

(x >0)的圖象經過點b ,d ,求k 的值.

(2)解題後,你發現以上兩小題有什麼共同點?請簡單地寫出.

13.解:(1)①∵ab=bc=cd=de ,

∴∠a=∠bca ,∠cbd=∠bdc ,∠ecd=∠ced ,

根據三角形的外角性質,∠a+∠bca=∠cbd ,∠a+∠cdb=∠ecd ,∠a+∠ced=∠edm , 又∵∠edm=84°,

∴∠a+3∠a=84°,

解得,∠a=21°;

②∵點b 在反比例函式y=

k x 圖象上,點b ,c 的橫座標都是3, ∴點b (3,

3k ), ∵bc=2,

∴點c (3,3

k +2), ∵ac ∥x 軸,點d 在ac 上,且橫座標為1,

∴a (1,3

k +2), ∵點a 也在反比例函式圖象上, ∴3

k +2=k , 解得,k=3;

(2)用已知的量通過關係去表達未知的量,使用轉換的思維和方法.(開放題)

14.(2013鹽城)市交警支隊對某校學生進行交通安全知識宣傳,事先以無記名的方式隨機調查了該校部分學生闖紅燈的情況,並繪製成如圖所示的統計圖.請根據圖中的資訊回答下列問題:

(1)本次共調查了多少名學生?

(2)如果該校共有1500名學生,請你估計該校經常闖紅燈的學生大約有多少人;

(3)針對圖中反映的資訊談談你的認識.(不超過30個字)

14.解:(1)調查的總人數是:55+30+15=100(人);

(2)經常闖紅燈的人數是:1500×15100

=225(人); (3)學生的交通安全意識不強,還需要進行教育.

2023年中考數學二輪複習

歸納猜想型問題 一 中考專題詮釋 歸納猜想型問題在中考中越來越被命題者所注重。這類題要求根據題目中的圖形或者數字,分析歸納,直觀地發現共同特徵,或者發展變化的趨勢,據此去 估計它的規律或者其他相關結論,使帶有猜想性質的推斷盡可能與現實情況相吻合,必要時可以進行驗證或者證明,依此體現出猜想的實際意義。...

2023年中考數學二輪複習試卷 分式

2015年中考數學一輪精品複習試卷 分式 一 選擇題 1 如果分式有意義,則x的取值範圍是 a 全體實數b x 1c x 1d x 0 2 使代數式有意義的x的取值範圍是 3 若x 1,y 2,則的值等於 a b c d 4 如果分式的值為0,則x的值是 a 1 b 0 c 1 d 1 5 下列運算...

2023年中考數學二輪複習數學思想方法二

2014年中考數學二輪複習精品資料 方程思想 函式思想 數形結合思想 一 中考專題詮釋 數學思想方法是指對數學知識和方法形成的規律性的理性認識,是解決數學問題的根本策略。數學思想方法揭示概念 原理 規律的本質,是溝通基礎知識與能力的橋梁,是數學知識的重要組成部分。數學思想方法是數學知識在更高層次上的...