校長應具備的執行力
毛嘴一中朱道剛
人民教育家陶行知說過：「校長是乙個學校的靈魂。學校的好與壞和校長最有關係，乙個好的學校必定有乙個好的校長。
」著名教育家蘇霍姆林斯基也斷言：「有怎樣的校長，就有怎樣的學校。」因此校長應具備較強的執行力。
一、 具有高尚的人格
校長具有高尚的人格，體現在校長要嚴於律己上。校長乃一校之長，學校的最高領導者，我們要把自己置身於大家的監督之下，對自己提出嚴格的要求，樣樣規章制度都要遵守，凡是要求教師做到的，自己首先應該做到，這樣我們才能夠要求我們的老師，帶領我們的老師。
校長具有高尚的人格，體現在校長對人以誠、對事以真上。校長對待老師、幹部要非常誠懇，要經常性的找我們的幹部、教師、職工甚至學生談心，尊重他們，關心他們，跟他們講實話，不講空話，對人以誠，對事以真。
校長具有高尚的人格，體現在校長要不斷的提公升自我上，作為一名校長，要不斷的提公升自己的水平，做到活到老學到老，這樣自然就會帶動教師、學生向這個方向去發展，才可能帶領自己的學校往更高水平的發展。
二、 打造好幹部團隊
每一所學校都有一支幹部隊伍，一般來說我們的幹部隊伍都是優秀的教師出身，然後走向領導崗位，幹部隊伍往往是這所學校的核心，所以抓好幹部隊伍建設是校長首當其中的任務。
（1）嚴格要求幹部隊伍。對幹部隊伍提出「四字」要求：正、廉、嚴、實。
正，就是自己站得要正，要有正氣，同時對待任何事情要公平公正。廉，就是廉潔自律。嚴，就是嚴格要求自己，以身作則，要求老師們做到的，自己必須嚴格做到，其次幹部要嚴格要求自己的屬下，形成嚴謹的工作作風。
實，首先從實際情況出發，另外要注意實效，因為學校是最基層的單位，教育教學來不得半點假，實必須成為我們嚴謹工作作風的乙個重要內容。
（2）盡量給幹部隊伍提供出外考察、學習的機會。幹部平時一邊要忙於自己繁重的教學任務，同時還要拿出足夠的時間和精力服務學校，這樣相對學習時間較少，但領導必須要有比教師更先進的教育思想，更先進的教育策略，所以必須要有更多的時間和機會出外考察、交流、學習，吸取別人好的思想、經驗，帶動教師，服務學校。
(3) 強化幹部隊伍相互協調的能力。在學校中層幹部隊伍團隊中，必須時刻強調協作和團結，如果沒有良好的相互配合意識，不能做好互相的補位和銜接，有時甚至出現「內耗」，即便單個的戰鬥力再強，幹部隊伍的整體效能也決不會高。這樣的團隊領導管理的學校只能是一所極為平庸的、不能令人民滿意的、甚至是誤人子弟的學校。
三、 打造好教師團隊
***曾經說過：「世界上人是第一寶貴的。」學校中老師是最重要的資源，一所學校有了高度敬業、積極進取、想象力豐富而又有頑強毅力，博學多才而又學有專長的教師隊伍，這所學校自然就會辦好。
所以校長一定要重視建設一支高素質的教師隊伍，要想建設一支高素質的教師隊伍校長關鍵是引領。
（1）校長要引領教職工端正思想，熱愛學習，乙個好老師除了具有業務能力外，最重要的是他還應該熱愛學生，不嫌棄學生。
（2）校長要引領教師改變教學方法，提高課堂效率。很多老師認為只有時間才可以出成績，於是將學生的課餘時間全部占用上課和完成大量的作業，但考試成績卻很一般，相反嚴重加大了學生的學習負擔，不利於學生的身心健康，所以一定要引領教師轉變教學觀念，改進教學方法，只有教學效果才能與教學質量成正比。
（3）校長要引領教職工更新觀念，樹立主動服務意識。學校教職工由於崗位設定不同，工作的任務和方式也不同，校長要引領他們在不同的崗位上發揮自己最大的潛能，主動服務教育教學，主動服務師生。
（4）校長要組織定期評選，獎優罰劣。學校要制定獎罰制度，對教師進行常規考評，定期進行評選，獎優罰劣，特別是對優秀的教師要給予獎金，給予表彰，典型教職工要發言，對考評差的教職工進行處罰，年度考評為不合格。
四、校長要勇於實踐、敢於擔當
校長要勇於實踐，增強應對複雜局面的本領。實踐出真知、實幹長能力。要勇於在實踐中經受鍛鍊和挑戰，虛心在群眾中總結經驗、提煉思路，不斷提公升自我分析問題、解決問題的能力。
只有平時多實踐、多付出，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領。
校長要敢於擔當，增強應對各種考驗的本領。要打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做乙個創新型校長。要樹立自我加壓、爭創一流的觀念，不斷拓寬工作新思路，樹立銳意改革、勇創新路的觀念，精益求精地開展工作，始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善於發現問題，增強工作的預見性，在實踐中錘煉作風。
作為一名校長，不僅要有辦好一所學校的追求，更要有辦好一所學校的智慧型和毅力，讓我們攜手為國家教育事業的發展添磚加瓦。
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