學習小主人我的成績：
課前欣賞： 詩歌《媽媽的愛》
有乙個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。
有乙個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看他的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。
我會思考：在作者的眼中，媽媽的愛是什麼？
欣賞**：
同學們，看著這一幅幅畫面，你是否情不自禁地想起了自己的爸爸媽媽，是否也想起了他們為我們做過的點點滴滴。能說說此時此刻你的心情嗎？同學的心情有千言萬語，其實這千言萬語就匯成了乙個字——愛。
父母給我們的愛，幾乎每天都在做，就在那一件件平凡的小事中。只要我們善於觀察，善於發現，就一定能夠感受到。現在，讓我們走進這些溫馨的畫面，去感受父母的愛。
合作討論：
在你的生活中，有類似的事情發生嗎？是否有那麼一件事或兩件事讓你至今難忘？回憶一下：爸爸或媽媽的一舉手一投足是不是都充滿了對你的愛呢？與小組同學一起分享一下父母對你的愛。
習作要求：
這次習作要用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間感人的事，要表達真情實感。
習作導航：
通過對人物的動作、神態、語言描寫來寫出父母的愛。
動作描寫：愛在父母的舉手投足之間，老師相信你也是乙個細心的孩子，你能夠回憶一下當時父母是怎樣照顧你的嗎？
語言描寫：愛在父母那一句句貼心的、鼓勵的話中，你能回憶一下爸爸媽媽當時對你說什麼嗎？
心理描寫：愛常常埋在心靈的深處，你看見媽媽這樣照顧你，你會想些什麼。
小結：同學們，只要我們善於觀察，善於發現，用心感受，就能在父母的每乙個眼神，每乙個動作，每一句話中，感受到父母對我們深深的愛。
習作提綱：
開頭：總述父母對自己的愛。
中間：寫一兩件具體而有代表性的事例，體現父母對自己的愛。（起因、經過、結果）
結尾：概括父母的愛，表達自己的感受。
美文欣賞母愛
我們每個人，都是在母親的懷抱中成長；在母親慈祥的目光中成長；在母親諄諄的教誨中長大。當你牙牙學語時母愛是耐心的教導；當你熬夜備考時母愛是暖暖的熱茶；當你取得成績時母愛是激動的淚花；當你臥病在床時母愛是布滿血絲的雙眼。我們在**，母親的心就在**。
我記得有一天晚上，我在做作業，突然被一道很難的數學題給困住了，是媽媽絞盡腦汁想啊想，想了很長時間，想出來了再告訴我這道題是什麼意思，我聽不懂就再給我講一遍，直到我聽懂了為止。此時，媽媽就是我困難中的一根拐杖。
還有一次，媽媽有事出去，我不想一人在家，吵著也要跟著。我讓媽媽先走，隨後就追上去。可我看見媽媽在不遠處停住了，因為我曾經和媽媽說過，那家有乙隻小狗追過我好幾次，我特別害怕，所以媽媽在那兒等我。
雖然是一件小事，但我卻深深地體會到媽媽對我無私的愛。
母愛是偉大的，母親也是偉大的。我們應該回報自己的母親，用自己的實際行動和努力感謝自己的母親。
好詞好句超市：
描寫動作：脫、套、抱、摸、喂、端、、、、、、
描寫神態：慈祥、溫和、嚴厲、臉色蒼白、眉頭緊鎖、布滿血絲、疲憊不堪描寫語言：焦急、著急、親切、語重心長、、、、、、描寫心理：激動、高興、甜蜜、傷心、難過、、、、、、
（1）提起父愛，我便想起我的父親，想起了他、、、、、、
（2）記得一次放學回家，天突變，電閃雷鳴，無數顆豆大般的雨點直往地上落。我沒帶傘，只好眼巴巴地望著同學們高興地打著雨傘回家。、、、、、、
（3）在爸爸為我做的事情中，最令我記憶猶新的是、、、、、、
（4） 記得那是週末的乙個中午，烈日炎炎，太陽熱辣辣地炙考著大地。、、、、、、
（5） 人們都說：「父愛如山，母愛似海。」可在我的眼裡，父母的愛是我一生的財富。
好的開頭：
開門見山法：「小雅，怎麼還在看電視啊，還不快去寫作業？一會兒再看看作文書去！」聽！「河東獅吼」又開始了。我的眉頭緊鎖……
倒敘法：說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。
引用詩句法：唐朝詩人孟郊說的好："慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
抒發情感法：1.父愛,如大海般深沉而寬廣。
2.爸爸媽媽的愛彷彿是無邊無際的大海，能包容我的喜、怒、哀、樂.
3. 世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有乙個人最值得我們回報，那就是媽媽！
好的結尾：
結果交代法：看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真地做起作業來……
首尾呼應法：享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！
感嘆法：父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：我愛你們！
啟發激勵法：我們的爸爸媽媽給我們付出了這麼多，讓我們做乙個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她乙個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。
《愛唱歌的小溪》導學案
小學三年級語文下冊導學案 備課人 語文組 授課時間 班級 學習小組學習小主人 課題 學習目標 獎勵加分 等級查閱時間 2.愛唱歌的小溪 課時課型 2課時學 展 1.我能認識 會寫課文中12個生字。2.我能正確 流利地朗讀課文。3.通過讀課文，我能領略小溪的生命力，體會作者對小溪 對家鄉的熱愛之情。揚...
習作《父母的愛》第4次修稿 1
媽媽的愛 教學設計 第三次試講稿 唐山市果園賴旺莊小學楊琳 教學目標 1 通過 引入等方法，創設情境，激發學生的情感，讓學生從生活小事中感受父母的愛。2 根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出和父母之間的小故事，或最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。3 能通過生活中具體的事例，抓住...
愛什麼顏色導學案
愛什麼顏色 第一課時導學案 班級姓名 學習目標 1 認識本課生字4個，正確書寫8個，學習新部首戈字旁。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。學習過程 自主學習 1 自由讀一讀課文，讀流利 通順，做到不加字 不減字 不錯字。2 在文中劃出自己不懂的詞語，想辦法解決。3 運用多種識字方法，記住文中生字的讀音...