《媽媽的愛》教學設計
（第三次試講稿）
唐山市果園賴旺莊小學楊琳
教學目標
1、通過**、**引入等方法，創設情境，激發學生的情感，讓學生從生活小事中感受父母的愛。
2．根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出和父母之間的小故事，或最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。
3、能通過生活中具體的事例，抓住父母親的語言、動作等進行比較生動地描寫，體會到父母的愛就藏在生活的點滴小事中，從而懂得感恩父母，感謝父母之愛。
教學重難點
重點：感悟父母愛的無私，通過回憶生活中的小事例，大膽的說出自己對父母愛的理解，樂於寫出來與大家分享。
難點：抓住父母的語言、動作、神態等進行比較生動地描寫。
教學時間：1課時。
教學過程
一、課前序曲， 渲染親情
課前開啟課件，**歌曲《讓愛住我家》。讓學生欣賞跟唱。
二、激情匯入，感受親情
師：同學們，剛才我們聽到的歌曲是《讓愛住我家》（板書：愛），看到「愛」這個字你會想到什麼呢？
學生交流。
師：生活中我們會感受到各種各樣的愛，而父母是最愛我們的人。我們成長的每一步，都離不開父母的愛。這節課我們就來聊聊父母愛的故事。
三、情景**，誘發親情
師：其實我們每一天都在感受著父母對我們的愛，讓我們將生活中每乙個溫馨的鏡頭定格，重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。
（**錄影）
師：看了這組畫面，你有什麼感受？一定也會讓你想起點什麼吧。
生：我想到了我的父母，他們一把屎一把尿把我養大有多麼不容易！
生：我覺得我的父母有多麼的了不起，他們慢慢教會了我們許多東西，使我們逐漸長大。
師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動著。你的每一點每一滴的成長，都飽含著父母的心血。
生：我以前沒有感受到父母為我付出了這麼多，一直以為這些是他們應該做的。但是通過看這個錄影，我感受到了父母是多麼的愛我。
師：父母在日復一日年復一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教會了我們許多東西，看似繁瑣，實際是艱鉅的。那麼在你的生活中，那些事讓你感受到了父母的愛呢？
生：下雨了，媽媽到學校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。我感受到了媽媽對我的愛。
生：一次，我玩翻跟頭，結果摔破了頭。媽媽嚴厲地批評了我。但我覺得媽媽是愛我的。
師：看來父母的愛融入了我們生活中的每乙個角落。我們在生活中不僅要學會感受父母的愛，更要學會發現父母的愛，也要把我們對他們的愛表達出來。
四、欣賞兒童詩，感受詩歌的特點
師：有個人就用詩歌的形式寫出了媽媽對他的愛，我們來讀一讀。
（出示兒童詩《媽媽的愛》）
1.齊讀詩歌。
2.師：在作者的眼裡，媽媽的愛是什麼呢？
3.生說。師板書：（清涼的風、遮雨的傘、滴落的淚、責備的目光、甜甜的吻）看，作者多麼善於觀察，通過生活中的這些事例感受到了媽媽的愛。（板書：生活中的事例）
五、啟用寫作的材料，激發個性
師:我們每個人都是在愛里成長起來的。你和媽媽之間一定也發生過許多事情，那麼，在你的眼裡，媽媽的愛是什麼呢？試著說一說。
（出示 「媽媽的愛是爸爸的愛是
1.學生交流父母的是什麼。
師：你是從哪件事中感受到的呢？
教師引導學生講述生活中的事例。
2.學生動筆寫「媽媽的愛」的用途。教師指1、2名詞條多的學生說說理由。
3.再寫「媽媽的愛是鼓勵寫出個性，富有創意的句子。分組交流，每組選出乙個最具個性的全班交流。
教師要引導學生抓住父母的語言、動作、神態等進行比較生動地描寫。
六、教寫作方法
1.師：同學們，看著黑板上這稚嫩而又深情的文字，我感受到了你們的父母對你們的愛，同時也感受到了你們對父母的感激之情。
如果我們把這些詞條加上生活中的小事例，再加上開頭和結尾就是一篇精彩的寫人的文章。
2.出示幻燈片。明確大歸納的寫作方法。
3.拓展：大歸納的方法可用於各種命題作文。
七、出示下水文，學習用歸納法寫作
1.出示范文《媽媽的愛》。
2.師範讀。
3.指導學生回憶生活中的事例，學用歸納法寫作文。
八、分層布置習作要求
1.快樂級：
《媽媽的愛》或《爸爸的愛》
開頭+ n個詞條+簡單說明+結尾=精彩文章
2.挑戰級：
《媽媽的愛》或《爸爸的愛》
開頭+n個詞條+簡單說明或1、2個生活中的小事例+結尾=精彩文章
3.王者級：
《父母的愛》
開頭+n個詞條+簡單說明或1、2個生活中的小事例+細節描寫（語言、動作、外貌、心理活動等）+結尾=精彩文章
附：兒童詩《媽媽的愛》
有乙個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。
有乙個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，
一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，
媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛是責備的目光。
三八婦女節那天，我給媽媽獻上一束鮮花，
媽媽把我抱在懷裡，輕輕地親吻我的臉頰。
啊，媽媽的愛是甜甜的吻。
我在媽媽的愛里一天天長大
習作範例：《媽媽的愛》
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」每當我聽到這首歌，一股暖流就會湧遍我的全身，使我感受到深深的母愛。
媽媽的愛就是一把撐開的大傘，為我遮風擋雨。
記得上三年級的時侯，那天正下著傾盆大雨，媽媽說好要來接我，讓我在學校等著她。可我等了半個小時，也沒看到她，我急得直跺腳。眼看同學們都**了，還沒看見媽媽的影子，我急的眼淚就要掉下來了。
終於，媽媽來接我了，我飛快地跑了過去。媽媽抱歉地對我說：「對不起，媽媽來晚了。
」聽到這句話我眼淚都要流出來了。媽媽用乙隻手把大傘罩在我的頭上，另乙隻手扶住我的肩膀，讓我靠緊她的身體，不時地叮囑我「小心別淋著雨」，可她自己卻淋濕了。
媽媽的愛就是我困難中的一根拐杖，助我順利前行。
記得有一天晚上，我在做作業，突然被一道很難的數學題給困住了。媽媽看著我愁眉苦臉的樣子，走過來撫摸著我的頭問：「怎麼了？
遇到難題啦？媽媽幫你看看。」最後是媽媽絞盡腦汁，想了很長時間才想出了答案。
媽媽一遍又一遍地為我講解這道題是什麼意思，輔導我如何解答，直到我聽懂了為止。
還有一次，媽媽有事要出去，我又不想乙個人在家，吵著也要跟著。我讓媽媽先走，隨後就追上去。可我看見媽媽在不遠處停住了腳步，因為我曾經和媽媽說過，那家門口有乙隻小狗追過我好幾次，我特別害怕，所以媽媽在那兒等我。
媽媽的愛就是那不遠處的等候。
我要感謝媽媽，感謝她對我的愛。我要大聲地對媽媽說：「媽媽，我永遠愛你！」
《父母的愛》習作導學案
學習小主人我的成績 課前欣賞 詩歌 媽媽的愛 有乙個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有乙個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額...
第9課父母與孩子之間的愛
父母與孩子之間的愛 教學設計 教學目標 1 理清文章的思路，品味關鍵語句，並進而深入理解文章的內涵。2 了解弗羅姆的觀點。感受不同階段的愛。理解父愛和母愛的本質並學會感恩。教學重點 梳理文字脈絡，品味關鍵語句 教學難點 引導學生體驗父母的愛，懂得珍惜並學會感恩。教學過程 一 匯入 歌曲 父母與孩子之...
父母的愛作文
母愛人人都有母愛。那母愛是無私的 母愛是偉大的 母愛是純潔的。母愛像春風，吹著你的心，那母愛是多麼溫暖的。在前兩個星期時，我打籃球時不小心把腳扭上了，媽媽帶我去看完醫生後，準備送我回家。當媽媽揹我上六樓時，還走不到三樓，我看見她的腳已經累得顫抖了起來，但她顯得那麼輕鬆，她怕我發現什麼，她咬了咬牙齒，...