初中一年級政治教案
第一單元做自尊自信的人
第一課珍惜無價的自尊
第1節自尊是人人都需要的
學習目標：
1. 知道什麼是自尊，並能說出自尊的一些表現
2. 懂得知恥是自尊的表現
3. 明白虛榮心並非自尊心
一、先學
匯入：當我們受到他人讚揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。今天，我們就來學習第一課第1節：自尊是人人都需要的（板題）
二、出示自學指導：
請同學們認真默讀課文p4~8頁內容，大字精讀，小字略讀，並在課本上劃出相關答案，8分鐘後，比誰能正確回答：
1. 什麼是自尊？請說出自尊的一些表現。
2. 你最難忘的被人尊重的經歷是什麼？
3. 我們怎樣才能找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬？
4. 知恥與自尊的關係是什麼？
5. 你認為8頁方框中他們的言行反應了什麼心理？它對人們的生活會產生什麼影響？
三、後教
時間到後，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充。
1. 自尊即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、侮辱。它是一種健康的心理。
2. 生自由回答
3. 生說，師總結
只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己。
4. 生說，師總結
知恥是自尊的重要表現
生活中我們往往陷入一種心理誤區，是什麼呢看下一題。
5. 生說，師總結
虛榮心理。影響學習，身心健康，容易誤入歧途。
四、當堂訓練：背誦思考題 1、3、4
五、當堂檢測
互背、抽查
六、作業
七、教後記：
第2節尊重他人是我的需要
學習目標：
1. 懂得尊重他人是建立正確的自尊的重要依據
2. 明白尊重他人就是尊重自己
一、先學
匯入：今天，我們一起來學習第一課的第一節：尊重他人是我的需要（板書課題）
二、出示自學指導：
請同學們認真默讀課文9-11頁內容，大字精讀，小字略讀，並在課本上劃出相關答案，6分鐘後，比誰能正確回答：
1. 完成9頁方框中的問題。
2. 看10頁彩圖，談談感受。
3. 為什麼尊重他人和尊重自己是一致的？
三、後教
時間到後，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充。
1. 生說：給他人帶來快樂、幸福……
師總結：點學生說
2. 生說：不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重
師表示肯定
3. 生說：為了自尊，我們需要借助他人的眼睛……
師糾正與肯定
四、當堂訓練：背誦思考題 3
五、當堂檢測自查、互查、抽查
六、作業課本11頁
教後記：
第3節尊重才能贏得尊重
學習目標：
1. 了解人格的含義，知道自尊的人最看重自己的人格
2. 知道自尊的人，能正確對待別人的議論和評價
3. 懂得如何做到尊重他人
一、 匯入
今天，我們來學習第一課第3節
板題二、 自學指導
請同學們認真默讀12-16頁內容，大字精讀，小字略讀，並在課本上劃出相關答案，9分鐘後，比誰能正確回答：
1. 晏子為什麼堅持要從大門進去？
2. 完成13頁第乙個框中的問題？
3. 怎樣正確對待別人的議論和批評？
4. 尊重他人最基本的表現是什麼？該怎樣尊重他人？
三、 師生交流
自學任務完成的請舉手。好！現在我們就開始新的比賽了！
1. 師問，生答
學生自由說，教師肯定正確的
2. 生自由回答，教師強調：重在尊重任何同學，無貴賤，貧窮
3. 生活中我們每個人都活在他人的議論中，我們該如何抉擇？
生自由回答，教師最後肯定
4. 好，前四個問題大家回答的都很棒，我們看看最後一題被哪一組搶占先機，獲得制勝權。
生自由回答，教師肯定。
四、 鞏固記憶 3、4
五、 檢測
自查、互查、抽查
六、 作業
基訓第一課選擇題
教後記：
第二課揚起自信的風帆
第1節「我能行」
學習目標：
1. 懂得自信的含義和表現
2. 正確認識自負、自卑與自信的區別
一、先學
匯入：自信的人生不一般，不一般的人生有自信。今天我們就來看看大家誰最有自信，最能行。好，我們來學習第二課第一節。
板題二、出示自學指導
請同學們認真默讀課文18-22頁內容，大字精讀，小字略讀，並在課本上劃出相關答案，10分鐘後，要求記住1、4小題，比誰能正確回答：
1. 什麼是自信？它主要表現在哪些方面？
2. 在我班選定兩個你認為很有自信的人，說出他們在言談、舉止、為人處世方面的特點。
3. 自負與自信的區別是什麼？你能分別舉出乙個例子嗎？
4. 產生自卑的主要原因是說什麼？它有哪些表現？它們會給人們帶來什麼影響？
5. 如何理解自卑與自負都是自信的誤區？
三、後教
時間到後，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充。
1. 生自由答，教師歸納。
2. 下面看誰最了解同學，誰最會讚美同學！
生自由答，教師肯定
3. 下面繼續進行，請搶答。
生自由回答，教師肯定
4. 很好。我們只有知道了原因，方能克服自卑。下面，誰來告訴大家？
生自由答，教師肯定
5. 要做我們就要做自信的人，告別自卑與自負。好，我們來看誰是我們今天最後的幸運手。
生自由答，教師肯定
四、當堂訓練：鞏固記憶4、5
五、當堂檢測
自背、互背、抽查
六、作業
默寫5教後記：
第2節自信是成功的基石
學習目標：
1. 知道自負與自卑的共同處，明白他們為什麼遠離成功
2. 懂得自信有助於成功
一、先學
匯入：莎士比亞曾經說過：「自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。
」大家說這句話讓我們明白了什麼道理？（生自由說）好，今天，我們就來學習第二課第2節「自信是成功的基石。（板書課題）
二、出示自學指導
請同學們認真默讀課文23-26頁內容，大字精讀，小字略讀，並在課本上劃出相關答案，8分鐘後，要求記住1、2小題，比誰能正確回答：
1. 為什麼說自信是成功之基？
2. 自信者的哪些心理品質有助於成功？為什麼？
3. 自卑與自負的共同之處是什麼？
4. 為什麼自負與自卑都遠離成功？請舉例說明。
三、後教
同學們，準備好了嗎？我們的比賽現在開始。第一題，請搶答！
1. 生說，師肯定
2. 那麼誰來概述出自信者成功的心理素質呢？比比看，那位同學說的最快最好。
生自由說，教師引導總結
3. 誰來告訴大家與自信相遠離的兩種心理間又有什麼內在聯絡！
生自由說，師肯定
都是以自我為中心
4. 我們要成功就要克服這兩種心理，可聰明的你們誰來告訴老師這是為什麼呀？
生自由說，師肯定
引導學生明白：自負▲挫折→自卑
自卑→憎恨→強化自卑
四、當堂訓練：鞏固與記憶
1、2五、當堂檢測自背、互背、抽查
六、作業基訓選擇題
教後記：
第3節唱響自信之歌
學習目標：
1. 能夠客觀的認識評價自己的優缺點
2. 懂得樹立和增強自信的方法
3. 明白樹立個人自信與民族自信的關係
一、匯入
今天我們來學習第二課第3節
板題：唱響自信之歌
二、自學指導
請同學們認真默讀課文27-31頁內容，大字精讀，小字略讀，並在課本上劃出相關答案，10分鐘後，比誰能正確回答：
1. 文中盲人為什麼能用自己的琴聲唱響自信之歌？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？
2. 完成28頁方框中的問題。
3. 我們應該怎樣尋找自己的優點？
4. 完成29頁第乙個方框中的問題。
5. 為什麼說自信是我們人生道路上的最寶貴的財富？
6. 在當今社會，我們怎樣在日常生活中表現出中國人的自信？
三、師生交流
同學們，你們做好準備了嗎？好，現在老師要開始提問了！
1. 生自由說，師引導
生活中的點滴說起
2. 生自由說，師肯定
可以讓學生備好紙，寫好自己的問題
3. 生自由說，師要肯定
採用場景變換法，尋找立體的我
4.生自由說，師肯定
回憶過去體驗信心：多做，力爭做好，從中受到鼓舞
5.生自由說，師肯定
課本30頁最上邊一段
6.生自由說，師引導
將個人命運與祖國發展結合在一起
教師點撥：國際交往中自覺展示中國人的人氣度和風采，不卑不亢，落落大方：
不做有損國格的事。結合具體做法現身講。
四、鞏固與記憶 5、6
五、檢測自背、互背、抽查
六、作業基訓選擇題
教後記：
第三課走向自立人生
第1節自己的事自己幹
學習目標：
1.知道自立的含義
2.了解自立的表現和重要性
3.懂得培養自立的方法
一、先學
匯入：今天我們來學習第三課第1節：自己的事自己幹（板書課題）
二、出示自學指導
請同學們認真默讀課文34-38頁內容，大字精讀，小字略讀，並用筆劃出相關答案，10分鐘後比誰能正確回答：
1.什麼是自立？怎樣理解「人的成長過程，就是乙個不斷提高自立能力的過程？」
2.我們中學生，在日常生活中有哪些自立的具體表現？
3.自立有什麼重要性？如何理解「自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們養成良好道德品質的過程」？
4.你認為父母應當支付子女上大學的費用嗎？說說理由。
5.結合實際談談你應該怎樣培養自立的能力？
三、後教
同學們，都看完書了嗎？好，我們要開始新的一輪比賽了。
1.第一題請搶答
生自由答，教師肯定
2.下面我們比比看誰是我們班的自立大王。
生自由說，教師肯定
3.好，下面我們看誰談自立的重要性最棒
生自由答，教師肯定
4.好，接下來這一題要考驗大家的知識面，我們要比誰是今天的小博士。
生自由答，教師肯定
5.哦，看來我們大家都已經具備了自立的意識，但是光說不練不是好漢，誰來告訴大家他怎樣培自立能力？
生自由答，教師肯定
四、當堂訓練：鞏固記憶2、3、5
五、當堂檢測自背、互背、抽查
六、作業默寫3
教後記：
第2節告別依賴走向自立
學習目標：
1.了解依賴的危害
2.明確自立和自主的關係
3.知道自立的關係
一、先學
匯入：今天我們來學習第三課第2節「告別依賴，走向自立」（板書課題）
二、自學指導
請同學們認真默讀課文39-45頁內容，大字精讀，小字略讀，並用筆劃出相關答案，12分鐘後比誰能正確回答：
1.結合自己的經歷，談一談依賴別人的危害。
2.自立是不是要拒絕他人的幫助？
3.回答41頁方框中的問題。
4.什麼是自主?自立和自主的關係是什麼？
5.我們應該怎樣培養自己的自立能力？。
三、後教
同學們，準備好了嗎？我們要開始比賽了！
1.第一題，搶答的請舉手。
生自由說，教師肯定
2.同學們，生活中我們需要他人的幫助嗎？但我們要自立，還需要嗎？
生自由答，教師肯定
3.下一題，勇敢的請把小手舉起來。
生自由答，師肯定
4.很好，大家回答的都很棒。我們接著進行比賽，看誰是今天的獲勝者！
生自由答，師肯定
5. 我們大家都渴望自己成為自立自主的少年嗎？那誰來告訴我們該怎麼做？
生自由答，師肯定
四、當堂訓練：鞏固記憶 1、5
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2011 2012學年 上 初一政治教學總結 賴小紅本學期，我擔任初一年段2個班級的政治科任，一學期來，本人繼續以學習和鑽研的態度進行著工作。現將本學期工作總結如下 一 認真組織教學，把課備好，不但備學生而且備教材備教法。根據初一思想品德教材內容及我校學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並...