初中美術《家鄉小景》說課稿

2022-10-11 13:12:02 字數 2141 閱讀 3524

尊敬的評委老師:

你們好!

今天我說課的題目是《家鄉小景》,我將圍繞教什麼,怎麼和為什麼這樣教,從教材分析,學情分析重點、難點、教法和教學過程幾個方面來說明我的教學設計。

一、 說教材

1、 教材所處的地位

本課是雲南省地方版八年級上冊的課程,屬於「造型表現」型別課。編寫意圖主要是借助自然風景及表現自然風景的藝術作品,引導學生掌握觀察自然色彩變化的方法,獲得表現自然色彩關係的能力,提高學生對自然界色彩變化與關係的審美感受認識。

2、 教學目標

教學的目的是幫助學生在觀察和研究自然色彩現象中分析自然界豐富的色彩變化,並思考它們形成的原因。引導他們感受、體會和解釋自然色彩造成的視覺印象,領悟藝術表現與自然現象之間的關係。培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力。

根據初中學生心理,智力發展水平以及當前美術教學的實際情況,我確定本節課的教學目標為:

(1) 知識目標

感受大自然豐富的色彩之美,初步了解自然色彩形成的原因和規律。

(2)能力目標

學習寫實繪畫中的基本方法,掌握一定的技法技巧。

(3)發展目標

在臨摹或寫生練習中體現出的空間透視關係。

(4)情感目標

a培養學生認真學習的態度和探索新知識的興趣。

b培養學生以審美之心來觀察事物感受生活看待社會。

3、 教學重點和難點

教學重點:本課的教學重點在引導學生初步掌握觀察自然色彩變化的方法,寫生中的取景和構圖。

教學難點:寫實繪畫中技巧技法的基本運用,掌握構圖中存在的透視,法則及注意事項。

攻破這一難點,在教學中我運用多種方式講解和展示**和圖列,引導學生進行觀察、分析、並展開討論,從而獲得理性認識。

通過以上教材分析,才能使學生達到教學目標,我準備用下列教法和學法。

4、 教學準備

教師準備:多**課件畫具等

學生準備:美術教材、收集**、資料和繪畫工具

二、 說教法

依據本課實際,我以體驗、問答和小組合作的方式來完成本課內容、目的在於讓學生掌握風景寫實繪畫中取景構圖等技巧技法。另外以多**課件貫穿課堂通過直觀、詳盡的直觀演示來達到教學目標。培養學生自主**的能力並通過實際操作,讓學生更多地體驗一種成就感,進一步激發他們強烈的創造慾望,主要採用教法和學法:

多**輔助教學法,觀察法、討論法、合作學習和創造作業法。

三、 說學法

在本節課的教學中,以學生為主體,為了加強學生對自然界變化與關係的審美感受與認識,本課採用展示法。在回顧知識的基礎上,學習寫生繪畫的技巧技法。

引導學生體會,理解學生繪畫的表現方法,然後嘗試利用參考**或外出寫生,畫一幅寫實性風景畫。

四、 說教學過程

依據美術新課程標準的理念來組織教學,本課的教學程式如下:

匯入新課講授新課學生練習作業展示小結拓展

時間分配:匯入5分鐘,講授新課10分鐘、學生練習20分鐘、展示活動10分鐘

(一)創設情景激趣活動匯入

用多**引導學生欣賞觀察自然風景與攝影繪畫作品。觀察三件風景寫生作品(油畫、國畫、素描)讓學生觀察並討論其共同處於不同處,由此進入本課內容(激發學生學習興趣、調動學生主動參與)

(二)講授新課

1、展示三種構圖形式繪畫作品進行構圖形式講解

①橫構圖(什麼是橫構圖,主要用來表現怎樣的畫面)」

②豎構圖(講解豎構圖的形式、用來表現的畫面)

③方構圖(講解方構圖的形式、會產生什麼不同,讓學生討論並回答)。

2、講解取景的方法

取景時你可以用風景框或直接用手搭個取景框,根據自己的表現意圖選取不同的描繪主體(景物)和範圍。

3、風景繪畫的步驟

(1)取景

選擇自己認為最理想或最佳的角度。用取景框或用手搭取景框確定所畫物件(即確定畫面內容和主體),角度確定後,確定視平線在畫面的位置。視平線在畫面的中間是平視構圖在畫面的上方是俯視構圖,在畫面的下方是仰視構圖。

(2)構圖

①首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓,為了集中反映主要形象,可以把某些次要形象省去不畫或在合理的範圍之內在畫面上改變它們位置。

②深入分析

構圖的一般原則(出示作品,進行講解)

1 處理好主次關係

2 疏密與聚散

3 均衡與呼應

4 對比與統一

5 選擇好視平線的位置

(3)刻畫

風景繪畫刻畫的重點是畫面**現的主要形象

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