初中美術說課稿
尊敬的評委老師：
你們好！我是號考生…
今天我說課的內容是現代服飾藝術 ，我將從教學理念，教材分析、學情分析、教法學法、教學準備、教學過程和教學反思等六個方面來闡述我的教學設計。
一、 教材理念
我的設計理念將始終貫徹教師為主導、學生為主題、以興趣為核心的教學理念，在美術教育中貫徹思維創造與發展，讓學生在美術課中不僅能掌握手上功夫，更能將思維發展和創造與生活美學相結合。
二、 教材分析
本課節選自人教版初中美術2冊第4課《現代服飾藝術》，
1>根據本課的教學內容，我設定了本課的教學目標是：
1、知識目標： 掌握對現代服飾的審美認識方法，通過對現代服裝不同方向的**，掌握不同的欣賞方式
2、能力與方法目標：通過對服飾的欣賞和對不同服飾的認識，學習了解現代服裝服飾文化，運用不同的觀察方法，歸納總結現代服飾的特色特點
3、情感目標和價值觀目標： 通過對現代服飾的學習，使學生了解當今社會的審美標準，形成正確的審美意識和良好的美學素養
2》下面是教學重難點
教學重點：服飾搭配作為本課的教學重點，是由於服飾和飾品的正確關係到服飾的美觀與否及服飾美學的體現，也體現乙個人的審美品位和文化綜合素質
教學難點：服飾搭配中的冷暖關係作為本課的教學難點，是由於不同人對不同色彩的認識不同，但服飾的色彩搭配擁有一定的規律和運用原則，中學生對於色彩的認識處於初級水平，對於色彩的冷暖關係認識有著初步的認識
三、教學物件及學情分析
本課教學物件是初二的學生，對服飾文化有這初步的了解和認識，對教材有一定的認知能力，能很好的把握教材內容和理解教學目標，對色彩的搭配也有著自己獨特的見解，有著自己的風格喜好，通過對服裝的審美認識及色彩搭配的學習一定會讓自己的審美認識更上一層。
四、教學方法設計
教師是學生學習的指導者和引導者，學生是學習的主體，學生的發展是教學的最終目標所以這節課教學方法上我將採用對話法及實踐發教學模式主要採用欣賞發、提問法、講解法及實踐法引導學生自主賞圖和動手實踐
五、教學過程
1安定課堂秩序、檢查學生教具準備
教師準備教具： 現代服飾的欣賞ppt
學生準備學具： 自己喜歡的服裝一套 （服裝得體）課前5分鐘換好，適用場合學校
2 依據美術新課程標準的理念來組織課堂教學，我的教學過程設定如下：
匯入新課—講授新課—學生練習、作品展示—總結
我的時間安排：
本課時間為45分鐘，匯入新課5分鐘、講授新課10分鐘、學生練習20分鐘、其他安排10分鐘
第一環節，創設情境匯入新課：放映一段現代的服裝秀**，讓學生進入狀態
第二環節，講授新課我將提出問題：
問：什麼是服飾美、你覺得如何穿好看，舉例說明
第三環節，用10分鐘講解服飾的三要素色彩、款式、面料及服飾和飾品的正確搭配
第四環節，學生練習，小型t台秀
1組織學生有序的將桌子整齊的放於教室後方。
2學生分為兩豎組，按順序出場
3將教室還原
4學生總結：（本節學會了什麼？體會是什麼？
5教學反思： 1本節教學情況評價學生作品給予好的建議，
強調著裝需考慮時間地點和場合。
2本節課的不足：總結本節課出現的問題
3因注意的問題：學生秩序與安全
（本節學會了什麼？體會是什麼？你喜歡今天這堂課嗎？）
我的說課完畢，謝謝！
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