第六章資料的分析
一、問題引入：
1、觀察課本p145圖6-1回答下列問題：
本次檢測的10個麵包質量的眾數是平均數是
2、觀察課本p145圖6-2回答下列問題：
（1）甲隊隊員年齡的眾數是 ，中位數是 ，平均數是
（2）乙隊隊員年齡的眾數是 ，中位數是 ，平均數是
（3）丙隊隊員年齡的眾數是 ，中位數是 ，平均數是
3、觀察課本p145圖6-3回答下列問題：
（1）本次調查的20名同學，本學期計畫購買課外書的花費的眾數是平均數是
（2）在上面的問題中，如果不知道調查的總人數，你還能求平均數嗎？
2、例題展示：
例：光明中學八年級（1）班在一次測試中，
某題（滿分為5分）的得分情況如右圖，
計算這題得分的眾數、中位數和平均數.
三、課堂檢測：
1、某瓜農採用大棚栽培技術種植了一畝地的良種西瓜，這畝地產西瓜600個，在西瓜上市前該瓜農隨機摘下了10個成熟的西瓜，稱重如下：
（1）這10個西瓜的平均質量是千克.
（2）根據計算結果你估計這畝地的西瓜產量約是千克.
2、某校在一次考試中，甲乙兩班學生的數學成績統計如下：
請根據**提供的資訊回答下列問題：
（1）甲班眾數為分，乙班眾數為分，從眾數看成績較好的是班；
（2）甲班的中位數是分，乙班的中位數是分；
（3）若成績在80分以上為優秀，則成績較好的是班；
（4）甲班的平均成績是分，乙班的平均成績是分，從平均分看成績較好的是班.
3、完成課本p146隨堂練習.
4、甲、乙兩人在相同的條件下各射靶10次，成績如圖：
（1）請計算甲、乙兩入射靶的平均成績各是多少?
（2）請說出甲、乙兩入射靶的中位數各是多少?
（3）請說出甲、乙兩人射靶的眾數各是多少?
（4）如果你是教練，將選誰去參加比賽?說說你的理由.
9 製作扇形統計圖,用扇形統計圖描述資料選擇題
第1題.2008福建省南平市，4分 小麗家下個月的開支預算如圖所示 如果用於教育的支出是150元，則她家下個月的總支出為 a 625元 b 652元 c 750元 d 800元 答案 c 第2題.2008甘肅省 九市，3分 張穎同學把自己一周的支出情況，用如圖所示的統計圖來表示.則從圖中可以看出 a...
條形統計圖和折線統計圖的區別
一 條形統計圖 條形統計圖是用乙個單位長度表示一定數量，根據數量的多少畫出長短不同的直條，然後把這些直條按照一定的順序排列起來 從圖中很容易看出各種數量的多少。特點 1 體現每組中的具體資料易比較資料之間的差別 2 條形統計圖分為 單式條形統計圖和複式條形統計圖，前者只表示1個專案的資料，後者可以同...
統計圖的選擇
主備人 祁梅華 教學目標 知識目標 學生通過實踐活動了解條形統計圖 折線統計圖 扇形統計圖各自的特點和意義 能力目標 培養學生能夠根據不同的需要選擇合適的統計圖來表達資料，形成解決問題的能力 情感目標 通過學生逐步形成統計觀念，培養尊重事實 用資料說話的態度 通過展示我國改革開放以來的成就圖表，增強...