教學過程
一、演講《井底之蛙》
我們可不能學這只小青蛙，就讓我們去看看外面的世界，聽聽歌吧！
二、歌曲匯入，揭示課題
你們知道這是什麼歌嗎？
在什麼地方放的呀？
板書：北京
課件出示：2023年8月8日。這是我們中國人永遠記住的日子。
在這一天，奧運會開幕了，五湖四海的人民相聚北京，共同參加這4年一次的隆重的體育盛典。運動員們努力拼搏，為自己奪得乙個又乙個世界冠軍；觀眾們一起為自己喜歡的運動員加油鼓勁。大家想去看一看嗎？
課件出示奧運會**，順序**。
當很多人還沉浸在開幕式時，時間悄悄地過去了。時間定格在2023年8月24日。（課件出示時間）這一天到來意味著什麼？
（我們要和奧運會說再見了）師板書：再見了。生書空。
注意再的筆順。
今天這節課，我們一起去感受奧運會閉幕式的盛況。讀課題，你發現了什麼？誰能把這個特別的課題讀準？指名讀、分組讀、齊讀。
三、自讀課文，讀準字音
1、福娃對二六班小朋友的自讀提示
2、自由讀課文
3、找小老師，分別讀二類字和一類字
4、出示由生字組成的詞語，帶拼音讀、去拼音讀。
小遊戲：點讀機、復讀機。
四、初讀課文第一自然段
1、下面魏老師要考你的是這三個詞：
鳥巢，五環旗，奧運聖火
（1）有沒有小朋友覺得哪個詞很特別？
不加引號的鳥巢是什麼呢？加了引號的鳥巢？是不是真的鳥的窩？
出示鳥巢**，讓學生說說它的樣子
（2）出示五環旗的**。有沒有小朋友對五環旗有了解的？這五個環你連著我、我連著你，意味著什麼？（想想那首歌：我和你，心連心，永遠一家人）
指導讀好這句話：在鳥巢上空飄揚了17天的五環旗已經緩緩降下。
（2）出示奧運聖火**
解釋它的意義：在奧運會的發源地希臘點燃，然後傳遞到奧運會舉辦城市，一般要走好多路，花好多時間呢。大家想一想，我們班也有東西在傳遞，是什麼呀？（演講和值日班長）
是呀，傳遞的就是這種精神。
指導讀好這兩句話：
表演台上，幾名外國運動員登上飛機舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運聖火，以微笑告別北京。
帶著無盡的留戀與不捨，高達8公尺的聖火漸漸熄滅。
2、請學生連貫地讀一讀第一自然段，評議，先說優點，再說缺點
五、識字寫字
1、出示本課生字，你還認識它們嗎？
2、指導寫京、名、員三個字。（它們都有乙個共同點。是什麼？）
3、出示北京奧運會會徽，像什麼？
投影打出京的三種變體，指導寫好這個字。
六、總結
孩子們，時間悄悄過去了，到了我們說再見的時候了，讓我們一起說：
生齊：再見了，北京！
《再見了,北京》教學反思
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識 再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是給大家整理的 再見了，北京 教學反思，喜歡的過來一起分享吧。再見了，北京 教學反思1 再見了，北京 這篇課文與時俱進，是由原來二年級上冊中的 2018，北京 替換而來的。這篇課文是根據北京奧運會...
2019再見了,北京教學反思語文
再見了，北京教學反思 再見了，北京 是根據北京奧運會閉幕式的有關材料改寫的。課文選取了聖火熄滅和人們狂歡的這兩個特寫鏡頭來表現精彩絕倫的北京奧運會。喚醒留在我們心中的 北京記憶 課文簡短優美，畫面感強，情感充盈。從全文看留念與不捨貫穿其中，卓越 友誼和尊重的奧運精神 蘊含其中。總而言之，這篇課文對二...
再見了母校
21世紀的太陽又再公升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲，有美好的小學生活 墊底 我將底氣十足地去迎接光輝的未來。我是乙個小書迷 作者 羅文靖 學校 浙江溫州帶溪小學 時間 2017 06 10 莎士比亞說過 書籍是人類的營養品。我覺得這句話特別親切，像蝴蝶飛過花叢，想山泉流經山谷，回憶我...