【摘要】構建與完善工程碩士教育質量保障體系，對於提高工程碩士教育質量而言具有重要的現實意義。本文在對工程碩士特點做出分析的基礎上，從招生、師資隊伍建設以及全過程監控與管理三個方面對工程碩士教育質量保障體系的構建進行了研究與**。
【關鍵詞】工程碩士；教育質量；保障體系
一、工程碩士特點
從工程碩士培養模式來看，面對我國經濟的發展以及國際競爭的日益激烈化，我國工程碩士培養規格應當為知識結構具有寬廣性以及能力結構具有創新性的人才。他們需要具備良好的思政素養、職業道德以及創新精神，掌握所在領域的基礎理論知識，掌握與工程實際問題相關的現代化技術方法與手段，並具備獨立進行工程管理工作的能力。
通過對比工學碩士與工程碩士，工程碩士所具有的特點會更加凸顯：首先，在知識結構方面，工學碩士需要具備較廣的知識面以及跨學科的理論知識，並需要對學科發展做出了解，對學術規範、學術道德以及研究方法進行學習。而工程碩士則將專業技術的訓練作為核心內容，學生需要具備與某個領域相關的基礎理論、現代化技術手段以及先進的技術方法；從能力結構來看，工學碩士需要具備進行教學、科研、管理等工作的能力。
工程碩士則需要具備更強的創新意識以及獨立承擔工程管理或工程技術管理的能力；從招生物件來看，工學碩士可以招收應屆大學畢業生與具有工作經驗的社會人員。而工程碩士主要以具有工作經驗的工程管理人員與工程技術人員為招生物件；從培養方式來看，工學碩士需要進行全脫產學習，屬於全日制。而工程碩士則為在職學習，具有進校但是不離崗的特點。
工程碩士教育質量保障體系的構建要突出全員性、全過程性以及全方位性。在對工程碩士教育規律進行遵循的基礎上，將質量管理與質量保障意識貫穿在工程碩士招生、教育管理、**管理以及學位授予等各個方面，並引導學校、企業以及工程碩士群體提高在工程碩士教育過程中的參與性。
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