華興實驗學校2023年秋期數學教學質量檢測卷

2022-10-09 17:39:02 字數 2389 閱讀 9856

(全卷三個大題,共24個小題;滿分150分,考試時間120分)

一、選擇題(本大共10小題,每小題4分,共40分。每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)

1.的絕對值是

a. b. c. d.

2.若分式有意義,則的取值範圍是

a. b. c. d.

3.一組資料,,,,的中位數是

a.2bcd.

4.如圖1是乙個幾何體的實物圖,則其主檢視是

5.乙個一元一次不等式組的解集在數軸上的表示如下圖,則該不等式組的解集是

a. bc. d.

6.2023年6月5日上海世博園入園參觀人數約為人,將這個數用科學記數法表示為,那麼的值為

a. bc. d.

7.某次考試中,某班級的數學成績統計圖如下.下列說法錯誤的是

a.得分在70~80分之間的人數最多 b.該班的總人數為40

c.得分在90~100分之間的人數最少 d.及格(≥60分)人數是26

8.如圖所示的正方形網格中,網格線的交點稱為格點.已知、是兩格點,如果也是圖中的格點,且使得為等腰三角形,則點的個數是

a.6 b.7 c.8 d.9

9、如圖,點b、c在⊙上,且bo=bc,則圓周角等於( )

a. bcd.

10、已知:如圖,點是正方形的對角線上的乙個動點(、除外),作於點,作於點,設正方形的邊長為,矩形的周長為,在下列圖象中,大致表示與之間的函式關係的是( ).

二二、填空題(本大題共6小題,每小題4分,共24分。請把答案填在題中橫線上)

11.當,時,代數式的值是

12.已知乙個邊形的內角和是,則

13.從,2,3,…,,20這二十個整數中任意取乙個數,這個數是的倍數的概率是

14.二次函式的圖象與軸的交點如圖所示,

根據圖中資訊可得到的值是

15.兩圓的圓心距,它們的半徑分別是一元二次方程的兩個根,這兩圓的位置關係是

16.已知二次函式(為常數),當取不同的值時,其圖象構成乙個「拋物線系」.下圖分別是當,,,時二次函式的圖象.它們的

頂點在一條直線上,這條直線的解析式是

三、解答題:(本大題共4個小題,每小題6分,共24分,解答時每小題必須給出必要的演算過程或推理步驟)

17.計算18.解方程:

19.已知:如圖,線段a,b,c.求作:△abc,使ab = c,ac = b,bc = a.

a已知b 求作:

c20、若,求代數式的值

四、解答題:(本大題共4個小題,每小題10分,共40分)解答時每小題必須給出必要的演算過程或推理步驟.

21.先化簡,再求值:÷,其中x=2.

22、如圖, 已知在平面直角座標系xoy中,一次函式(k≠0)的圖象與反比例函式(m≠0)的圖象相交於a、b兩點,且點b的縱座標為,過點a作ac⊥x軸於點c, ac=1,oc=2.

求:(1)求反比例函式的解析式;

(2)求一次函式的解析式.

23、「清明節」前夕,我縣某校決定從八年級(一)班、(二)班中選乙個班去楊暗公烈士陵園掃墓,為了公平,有同學設計了乙個方法,其規則如下:在乙個不透明的盒子裡裝有形狀、大小、質地等完全相同的3個小球,把它們分別標上數字1、2、3,由(一)班班長從中隨機摸出乙個小球,記下小球上的數字;在乙個不透明口袋中裝有形狀、大小、質地等完全相同的4個小球,把它們分別標上數字1、2、3、4,由(二)班班長從口袋中隨機摸出乙個小球,記下小球上的數字,然後計算出這兩個數字的和,若兩個數字的和為奇數,則選(一)班去;若兩個數字的和為偶數,則選(二)班去.

(1)用樹狀圖或列表的方法求八年級(一)班被選去掃墓的概率;

(2)你認為這個方法公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請設計乙個公平的方法.

24.如圖,直角中,,,,點為邊上一動點,∥,交於點,鏈結.

(1)求、的長;

(2)設的長為,的面積為.當為何值時,最大,並求出最大值.

.25.「保護環境,人人有責」為了更好的治理巴川河,銅梁縣汙水處理廠決定購買a、b兩型汙水處理裝置,共10臺,其資訊如下表:

(1)設購買4型裝置x臺,所需資金共為w萬元,每月處理汙水總量為y噸,試寫出w與x,y與x的函式關係式.

(2)經預算,縣汙水處理廠購買裝置的資金不超過106萬元,月處理汙水量不低於2040噸,請你列舉出所有購買方案,並指出哪種方案最省錢,需要多少資金?

26.如圖, 已知拋物線與y軸相交於c,與x軸相交於a、b,點a的座標為

(2,0),點c的座標為(0,-1).

(1)求拋物線的解析式;

(2)點e是線段ac上一動點,過點e作de⊥x軸於點d,鏈結dc,當△dce的面積最大時,求點d的座標;

(3)在直線bc上是否存在一點p,使△acp為等腰三角形,若存在,求點p的座標,若不存在,說明理由.

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