（2）出示連通器：同學們請觀察老師手中這個是連通器嗎？是的，它可以有多個開口。
4.鞏固記憶，完成導學案
5.及時練習：圖c有乙個開口，至少要有兩個開口。
(二)教學連通器的特點
1.我們認識了連通器，下面我們就來**乙個問題：（出示）在連通器裡注入水，各容器的液面有什麼關係呢？
2.小組活動：用兩個注射器筒中間用軟管連通，盛水使兩筒:兩筒位置一樣高;兩筒一高一低;一筒傾斜不流動時，觀察液面高低。
（1）課桌上老師給同學們準備了連通器，紅色的水。下面同學們就小組內完成實驗，記錄員記下實驗的結果，結束後，組長來匯報實驗結論。
（2）匯報
（3)出示結論:當連通器中的水不流動時，各容器中的水面總保持相平
3.如果把水換成油呢？靜止後是否也會相平呢？教師演示實驗，同學觀察：不論連通器形狀如何,不論加入一樣何種液體,在液體不流動的情況下,各容器中的液面總相平。
4.這就是連通器的特點：出示（齊讀）
5.完成導學案
6. 為什麼加入水靜止後自由水面要相平呢？能否用我們所學知識解釋這個現象？
(1)（提示：假如……」水片」 假設法）
(2)分析：照大螢幕，同學們，你們知道液面相平的原因了嗎？知道了
(3)及時練習：出示畫面並描述：這是乙個廠家生產的茶壺，同學們仔細觀察，看一看它不好使的原因，根據連通器原理，這個茶壺最多能裝15cm的水，裝不滿。所以茶壺在設計時壺嘴應該比壺身高
(3) 教學連通器的應用
我們認識了連通器，知道了連通器的特點，同學們想一下在我們的生活中和資料中見到了那些地方用到了連通器原理。
（1）學生匯報後展示，老師這兒也收集一些，下課後同學們還可以查閱資料去了解更多的知識。
（2）船閘是如何利用連通器原理跳過五六層樓的大壩的呢？請看**
（3）完成導學案
4．課堂小結 ：
通過本節課，同學們學習了連通器的概念、特點、應用，通過觀察船閘我們認識到，物理知識可以解決很多的問題。所以我們要不斷地努力學習，並且應用所學知識去開啟未知的世界的大門！
五．課堂練習：（見ppt）
六．布置作業：完成導學案基礎訓練
七．課堂延展，查閱資料了解液壓技術的其它應用。
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