第13課《蘇州園林》助學練測集優方案
☆課文導讀
《蘇州園林》是一篇介紹園林建築特點和風格的說明文。本文先總括《蘇州園林》從整體上呈現出的特點，再從各個方面分別加以說明。這樣，先總後分、抓住特徵、條理清晰地介紹了「蘇州園林」，從而顯示了蘇州園林設計者和匠師們的智慧型以及我國園林藝術水平的高超。
讀者同時也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法。
☆基礎過關
一、讀音辨析
軒榭（xuānxiè） 池沼（zhǎo）
丘壑（hè） 模樣（mú）
重巒疊嶂（zhànɡ） 相間（jiàn）
嶙峋（línxún） 庸俗（yōnɡ）
鏤空（lòu） 薔薇（qiánɡ）
二、詞語釋義
自出新裁：出於自心的剪裁、創造。
嶙峋：突兀的樣子。
景致：風景。
階砌：台階。
鑑賞：對藝術品或文物的欣賞和評價。
因地制宜：根據具體地形，設計或選擇適合的事物。
斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。
重巒疊嶂：重重的山峰，層層的峭壁。
敗筆：繪畫中畫得不好的部分。
閱歷：親身見過、聽過或做過。
雷同：指不該相同而相同。
別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思。
鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
三、語句解讀
1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
「標本」原指實物原樣或經過整理、供學習研究時參考用的動物、植物、礦物。這裡是典範、樣本的意思。用這個詞非常簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛影響。
2.總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
「一切」「決不」表示十分肯定的意思，強調蘇州園林的總特點。
3.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
「藝術」是強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，並且無法被複製；「技術」，意味著有固定的程式和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量複製。
4.有幾個園裡有古老的藤羅，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣……
這個句子寫出了藤蘿爭春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機盎然，沁人耳目。
四、作家作品
葉聖陶（1894—1988），我國著名的教育家，名紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現代著名作家、教育家，主要作品有《古代英雄的石像》《多收了三五斗》等。
五、背景探視
2023年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，邀葉聖陶先生寫一篇序文。序文寫好後交給了香港那家出版社，但**冊一直不見出版。《百科知識》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發表。
於是，這篇序文發表在《百科知識》2023年第4期上。原題為「拙政諸園寄深眷——談蘇州園林」。
☆一顯身手
一、基礎知識
1.下列加點的字注音全對的一項是
a.池沼（zhāo） 嶙峋（xún）
砌磚（qì） 著眼（zhuó）
b.琢磨（zhuó） 丘壑（hè）
鏤空（lóu） 薔薇（qiánɡ）
c.軒榭（xuān） 庸俗（yōnɡ）
模樣（mú） 松柏（bǎi）
d.斟酌（zhēn） 一幅畫（fù）
對稱（chènɡ） 闌干（lán）
2.找出下列詞語中的4個錯別字，並在橫線上修改。
鑑賞映襯因地治宜自出新裁
曼延鱗峋別具匠心稱心滿意
3.下列詞語解釋不準確的一項是（ ）
a.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
標本：保持實物原樣或經過整理，以學習研究時參考用的動物、植物、礦物。
b.總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：這裡指繪畫中畫得不好的部分。
c.蘇州園林裡的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。
上品：上等。
d.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閒適的感覺。
閒適：清閒安適。
4.下列句中加點的詞語含有貶義的一項是（ ）
a.各地園林多少受到蘇州園林的影響。
b.假如安排兩座以上的橋梁，那就一座乙個樣，決不雷同。
c.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閒適的感覺。
d.那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
5.指出下列各句使用的說明方法。
⑴蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）
⑵階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（ ）
⑶有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全國的中心，其他景物配合著布置。（ ）
⑷用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。（ ）
二、整體感知
1.屬於生動說明的句子是（ ）
a.蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
b.蘇州園林裡的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
c.池沼裡養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花和睡蓮開放。遊覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
d.梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。
2.按合理的順序排列下列句子，將字母寫在括號內。（ ）
a.四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要讚嘆這是高度的圖案美。
b.蘇州園林裡的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。
c.攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的**。
d.大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
3.「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術」的正確意思是（ ）
a.假山的堆疊，是技術也是藝術。
b.假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。
c.假山的堆疊，不僅是藝術，而且是技術。
d.假山的堆疊，既是藝術，更是技術。
4.指出下面句子運用的修辭方法並說明它們的排列順序。
為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。
⑴運用的修辭方法是
⑵它們排列的順序是（ ）
a.從概括到具體
b.從整體到部分
c.從主要到次要
d.從原因到結果
三、課內閱讀
蘇州園林裡都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。
至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。
假如安排兩座以上的橋梁，那就一座乙個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：
這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裡養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷蘭或睡蓮開放。遊覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。
開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1.選文第一段說明的主要物件是（ ）
a.假山和池沼 b.河道和橋梁
c.石頭和花草 d.游魚和睡蓮
2.設計者和匠師們「胸中有丘壑」，是因為他們（ ）
a.會以具有風格特色的小山配合竹子花木
b.會堆疊造型各異的假山
c.深知山水風景形象的趣味
d.會在河道模樣的水面安排橋梁
3.文中所說「又是入畫的一景」指的是 （ ）
a.夏秋季節荷花或睡蓮開放，「魚戲蓮葉間」
b.金魚或各色鯉魚
c.幾塊玲瓏的石頭和一些花草
d.遊覽者看「魚戲蓮葉間」
4.第二段的說明順序是（ ）
a.從主要到次要 b.從概括到具體
c.從特點到用途 d.從整體到部分
5.「依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的」這句中的「這」指的是（ ）
a.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。
b.有修剪得像寶塔那樣的松柏，也有閱兵式似的道旁樹。
c.沒有把松柏修剪得像寶塔，也沒有把道旁樹修剪得像閱兵式似的士兵。
d.把松柏修剪得像寶塔，把道旁樹修剪得像閱兵式似的士兵。
6.蘇州園林「一年四季不感到寂寞」的原因是（ ）
a.高樹與低樹相同，落葉樹與常綠樹相同，花時不同的多種樹相同。
b.落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種樹相間。
c.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。
d.古老的藤蘿和盤曲嶙峋的枝幹相間。
四、拓展閱讀
我眼中的蘇州園林
人們常說「蘇州園林甲江南」，這不無道理。在我眼裡，蘇州園林的美就在於她的細膩、古拙與靈動。
蘇州園林的布局設計是很細膩的，她宛如乙個蒙著許多層面紗的清秀女子。當你層層深入，並慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時，秀麗清純的美便自然地呈現在你面前。那是一種恬淡的美感。
淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無窮；是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。
蘇州園林只是結膩嗎？當然不，你就看那網師園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精緻，可它畢竟是山啊！那層巒疊峰、峰迴路轉的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺嗎？
山頂那小小的一塊平地，給人一種細緻而又不乏狙獷的感覺，極目遠眺，又何嘗不讓人寵辱偕忘、心曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫，一幅景致雋永的山水畫。
蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細緻的椅，精美又不顯呆板，雖是「雕欄玉砌」，卻又「朱顏不改」。蘇州園林是與文人雅士相提並論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊。
那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍天白雲，還有那些活潑的鯉魚……那的靈動，早已悄然躍入我的心頭。
人教版八年級上冊語文《蘇州園林》教學設計
教學目標 1.學習抓住中心句梳理文脈，理消文章的說明順序，感受結構之美。2.品味葉老準確 典雅的語言風格，體會蘇州園林的 圖畫美 的特徵。3.初步學習事物說明文的謀篇布局與練筆。教學重難點 1.理清文章結構，把握蘇州園林的主要特徵。2.語言的玩味中初步體味說明文語言的特點，欣賞園林的藝術美。3.跟若...
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