蘇教版第八冊第一單元練習題
班級姓名
基礎我能行
1.看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。
bǎn tú jīng què yì jiān huān shēng xiào yǔ
yuán yùn yīn fú zhòu wén lǜ sè gōng chǎng
2.我是小小播音員。你能為加點字寫上正確的讀音嗎？
栽（ ）樹蕩漾（ ） 溝渠（ ） 掌（ ）握
曾（ ）經掠（ ）過沾（ ）水乖（ ）乖
3.詞語園地。
（1）測一測
你能寫出幾個描寫春天的成語：
＊（2）在括號裡填上花名
潭水深千尺，不及汪倫送我情。。
忽如一夜春風來，千樹萬樹（ ）開。
人閒落，夜靜春山空。
待到重陽日，還來就
接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣
4.照樣子寫句子，使它讀起來充滿詩情畫意。
例：荷花在風中擺動。
荷花在風中舞蹈。
（1）蜜蜂在花叢裡飛來飛去。
（2）布穀鳥咕咕叫。
5、課文傳真。
（1）今天栽下明天長成叫風沙讓百鳥
植樹好處多，你能概括地寫出植樹的好處嗎？（至少寫兩條）
2）時間像 ，轉眼又一年。春風吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏樹的花苞。
這段話中把時間比作這是用了的修辭手法。
(3) 二三月間，微風輕輕地著，毛毛細雨從天上下來。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像聚攏來，形成了的春天。小燕子從南方為春光增添了許多
這段話寫到的景物有
＊你還能寫出哪些春天特有的景物
（4）《春日偶成》是朝詩人的詩作。題意是全詩描寫了的春日景色，抒發了詩人的心情。
＊你還能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫下來。（至少兩句）
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（一） 春風輕輕地吹進了我們的校園，旗桿上鮮紅的國旗微微地飄動著；草地上，小草兒發芽了。嫩嫩的，綠綠的；教室旁，高大的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔軟的枝條；花圃裡，粉紅的桃花開滿枝頭，雪白雪白的梨花競相開放；花叢中，扇動著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著採蜜。
1．這一段寫了校園裡旗桿上的( )，草地上的( )，教室旁的( )， 花曰裡的和花叢中的( )。寫出春天校園( )的景色。
2．選擇正確的答案，在句末的括號裡寫上序號。
(1)這一段朗讀時的語調應該是( )。
①著急 ②歡樂 ③氣憤 ④一般
(2)這一段朗讀時的語速應該是( )。
①快速②輕緩 ③中速
(3)下面句子合適的停頓應該是( )。
①花叢中，扇動著／金黃色/翅膀的／小蜜蜂/嗡嗡地／忙著採/蜜。
②花叢中，扇動著／金黃色翅膀／的小蜜蜂/嗡嗡地忙著／採蜜。
③花叢中，扇動著／金黃色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地／忙著採蜜。
（二）不！
小澤征爾是世界著名的指揮家。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時，他被安排在最後。評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準備就全神貫注地指揮起來。
突然，他發現樂曲**現了一點不和諧，開始他以為演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實有問題。可是，在場的作曲家和評委會權威人士都宣告樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際**界權威，他不免對自己的判斷產生了動搖。
但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。於是，他大聲說：「不！
一定是樂譜錯了！」他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來這是評委們精心設計的乙個「圈套」，以試探指揮家們在發現錯誤而權威人士不承認的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質的人，才真正稱得上是世界一流的**指揮家。在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權威們的意見，從而獲得了這次世界**指揮家大賽的桂冠。
在許多時候，成功與我們近在咫尺，並不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環境左右，慣於附和，缺乏主見，最終放棄自己的正確判斷的緣故。這個故事告訴我們，自信是獲取成功不可缺乏的素質，而掌握相當的知識與經驗，則是樹立自信心的必要前提。
1．給帶點字選擇合適的意思。
(1)諧：①和，配合得恰當 ②滑稽 「和諧」應取
(2)魁：①為首的 ②大 ③魁星，北斗星中第一星。又第一星至第四星的總稱。 「奪魁」應取
2．從文中找出下列詞語的近義詞，寫在括號內。
驕傲奪冠
慎重聚精會神
3．評委們在比賽中精心設計的「圈套」是目的是
4．用劃出文章的中心句。
5. 題目「不！」加感嘆號的意思是（ ）
(1)表示小澤征爾相信自己的判斷是絕對正確的。
(2)表示小澤征爾不同意作曲家和評委們的看法。
(3)表示小澤征爾告訴評委們樂譜不對。
＊6．這篇文章主要告訴我們什麼?你能用自己話說說體會嗎？
我會表達
學習了程顥的《春日偶成》，你一定能體會到詩人春遊的快樂。你能夠用自己的語言把詩人春遊時的所見所聞所感寫下來嗎？試一試吧！
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