觀摩研討會感受
推薦2023年10月15—19日有幸參加了在鄭州市11中學校舉行的2023年《十城市》中小學體育課堂教學評比活動，我區有16位教師進行了觀摩。本次活動的開展，為體育教師們提供了一次交流學習的機會。活動中共有15位教師代表各地區參加了比賽；讓我領略到了各省、市中小學體育教師的風采，感受到了新課程改革帶來的整體效果和方向。
通過觀摩與交流，學到了許多新鮮的知識，豐富了自己的經驗，為自己以後的課堂教學提供了借鑑。整個活動，感想頗多，也思考了許多問題，在此提出自己的一些看法，希望能與老師們進行交流與**，藉此促進自己的教學工作，借鑑成功，彌補不足。
一、感悟
縱觀本次15節現場體育教學課，教師們精神飽滿，都很好地展示了體育課改的方向，體現了「健康第一」的重要指導思想，落實「健身育人」的理念。賽課教師都注重技能的學練，培養學生良好的體育鍛煉意識、習慣及合作能力等。每一位上課的教師都有他們的閃光點，都有我們值得學習和借鑑的地方。
1.技能回歸課堂教學
毛教授講：體育就是體育，體育課堂教學應從「三個追求」出發：追求真實的課堂；追求有效的課堂；追求理性的課堂。
有效的課堂必須以真實的課堂為前提，因為事物的發展只有在真實的基礎上才能產生真正的效果；體育課堂教學不僅僅是體育運動的過程，它更是體育學習的過程。沒有技能教學的體育課堂，學生在學什麼呢？還需要體育老師嗎？
以往體育課教學活動過分淡化「運動技能」的掌握，以至於體育課沒有體育「味」。
在本次賽課中有的參賽教師運用嫻熟技術進行示範，有的重視在課中改變學生的學習方式，由被動接受變為主動**學習技術動作；通過引領學生主動學練，很好地掌握了學習內容。重技術教學，參賽教師突出引導發揮學生的主動學練：首先，以課的目標為前提，把學練的技術引導到課的目標上，讓學生要掌握的技術盡可能與課的目標相吻合；其次，把學生的學習技能興趣轉化為主動學習，讓學生的主體地位充分體現；再次，教師所設計的學練技術難度能與學生的學習水平相吻合，接近學生的「最近發展區」，使課精彩紛呈。
總之，15堂課都明顯把技能教學回歸課堂，沒有一堂只是為活動而運動的課。
2.遊戲創設與興趣激發
一堂課的成功與否，要充分重視對學生學習興趣的激發和培養。在課的開始，教師的首要任務就是把學生的注意力和興趣從課外迅速引入課內，現場上課教師都很好地把握了這點，課的開始，聽來親切，課堂教學環節，過渡流暢，能利用一些簡單實用的小遊戲，激發學生的情感，吸引注意力，引導學生積極、認真做練習，而且學得主動有效。不可否認，運用遊戲於具體學習活動中既是方法又是手段。
特別是太原的教師上的《籃球與遊戲》的這節課，利用遊戲的方法帶領學生積極學習是本次賽課的一大亮點。遊戲讓學生在輕鬆的氛圍下完成學習「直線運球」任務而不覺枯燥，體現了遊戲的經典作用。
3.巧妙的教學創意
體育課堂上是我們最易發現體育學科與其他學科不同之處的地方，那就是體育教師獨到的創意。在這次的賽課中，巧妙的設計和新穎的創意也使我們感受到教師準備期間確實做到了「備教材、備學生、備場地」，是下了一番功夫的。其中，陳飛老師和重慶盲校的學生為大家展示的《跳山羊》，讓所有看課教師都為其孩子們的合作而鼓掌；更為孩子們百折不撓的精神而感動，震撼全場；太原參賽教師以遊戲的形式讓學生感受動作的重、難點，使學生活動一浪高一浪；廣州參賽教師的組合器材變化多樣，運用輔助練習法幫助學生更快、更好地掌握各種投擲動作；重慶李燕教師的「七巧板」的器材的合理運用，使學生更好的掌握了前、後滾翻的技術動作。
這些教師的巧妙創意，從中得到許多啟發，對我的今後實際教學中能起到很大的幫助。
4.教師紮實的基本功
紮實的基本功是教師個人素質的體現，是教師教學成敗的關鍵。本次賽課中，15位教師都有自己的專業與特長，他們的教態大方自然，語言有調動性和煽動力，使學生感受到教師的鼓舞，課堂氣氛活躍，學生情緒高昂，學習的積極性很強。通過本次學習讓我深深體會到：
基本功是教師必備的條件；特別是體育教學，對教師的要求更高，涉及到的方面更廣。在一節體育課中，教師不僅要講解，而且還要對動作進行示範；不僅對學生要進行行為規範的養成教育，而且還要和學生融合一體成為朋友；不僅對教學內容、過程等要嚴肅對待，而且對學生不失親和；不僅要有陽剛之氣，而且能夠舞姿優雅。體育教師充分體現出了「一專多能」的特點，也是其他學科教師無法比擬的。
5.**的適度把握
聽**可以提高學生的素質和修養，聽好的**就是一種欣賞和領略。在體育課堂上**的使用已經非常普遍，並成為了體育教學中，調節課堂氣氛，進行美育教育的一種方法和手段。在本次賽課中，15位教師都運用了**，有的在準備部分使用，使學生愉快地進入課堂，提高學習興趣；有的作為練習中的背景**使用，營造出一種輕鬆的活動氛圍；有的在放鬆活動中使用，使學生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。
而與此同時，也使我們看到，**不當的使用，不僅沒有給課堂教學帶來光彩，反而成為了教學的阻礙。如有的教師設計好那美妙的**的同時，自己還不斷地喊著口令，使**變為形式。還有，過多的使用會感到**的雜亂、教學主題和內容被**所覆蓋，有一種喧賓奪主的味道。
二、反思
1.教學方向——本真課堂
把握課改方向，是課成功的關鍵。有方向才有作為，只有把握好新課程的指導思想，才有可能很好體現學生的主體地位，建立生動活潑的教學氛圍和民主和諧的師生關係，讓學生充分體現參與運動的快樂；使學生在教師的引導下很好地鍛鍊身體，養成良好習慣。從這次的賽課中我感到教師對新課程的理解比以往有進一步的提公升，都注重了對技能的學練，還體育課堂於本真。
對學生的學習能力培養做得很好，許多堂課都是在一種歡樂的氛圍下展開，學生學得開心，老師也融入到學生當中，同時也學到了一定的技能；恰到好處教給學生動作、方法、還揭示了要領。新課程提出了重視方法學習，注重學生的情感體驗，這些在本次活動中，也有很好的表現。教師都能利用學生的心理特點組織教學，結合教材特點擊擇教學方法，讓學生在學練中體驗。
2.課堂靈魂——教師引領
教師的引導體現課堂教學的靈魂,要充分發揮教師的語言魅力來上好課。體育教學不只是讓學生學習鍛鍊的方法，也得注重學生學習相關的體育知識，知其然，知其所以然，更知其必然。15節課中，有很多是授課教師精彩的表演：
準備活動、熱身活動，在教師激情的呼喚下，學生很快進入角色；主要內容學習時，教師不時的引導，使知識和方法變學生所有。教師的熱情鼓勵，及時表揚，以及熱情參與，充分體現出教師是引導者、組織者和參與者的魅力，真正體現教師的主導作用。在示範中，步伐靈活，技術準確；在講解動作要領時，清晰細緻；在教學中，能夠及時發現問題並解決問題；在學生的活動中，充分體現了教師對學生平時課堂教學的要求。
也有一些課學生與老師無法融在一起，致使許多學生游離於教師的教學之外，教師課上得很累，而學生興趣不大；這主要是教師語言的平乏、語言的親和力不夠而使目標無法順利達成。還有不足之處就是一些課中佇列教學欠缺，調動無序；老師的術語並不是很強，環節之間語言的連線還不夠到位。
學以致用，收穫多多。參賽的每一節課都是經過千錘百鍊、精心準備的，所以每一節課都是十分精彩的。他們從教材的安排，教學過程的組織、設計，場地的布置，器材的種類都是和平時不能相提並論的；在一定程度上代表的是現今的體育課堂教學之內涵。
當然，有些問題還需要一線教師們在實踐中不斷反思、總結，才能使新課程改革落到實處；才能使體育課堂熠熠生輝；才能讓學生喜愛你的課堂。
第二十三章技術合同
1技術合同概述 技術合同的訂立 1.訂立 技術開發合同 技術轉讓合同應當採用書面形式。技術合同不得以妨礙技術進步 損害他人技術成果或非法壟斷技術為目的 2.技術合同無效的特殊規定 非法壟斷技術 妨礙技術進步或者侵害他人技術成果的技術 合同無效。技術合同的主要內容 特有條款 1保密條款。2.成果歸屬條...
第二十三章委託合同
我國 合同法 第402和第403條規定了隱名 和未披露委託人的 一 關於隱名 的問題 1 構成要件 1 受託人在以自己的名義訂閱合同。與一般的委託不同。2 受託人在以委託人授權的範圍內行為。3 第三人知道受託人的 關係存在。2 法律後果 可以在委託人和第三人之間直接產生權利義務關係 二 未披露委託人...
第二十三章旋轉檢測題
姓名做題感受 一 選擇題 每小題3分，共30分 1.下面圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是 2.下列圖形中，是中心對稱圖形的有 a 4個b 3個c 2個d 1個 3.在平面直角座標系中，已知點，若將繞原點逆時針旋轉得到，則點在平面直角座標系中的位置是在 a.第一象限 b.第二象限 c.第三象...