一、說設計思路:
該活動是主題活動「我愛我家」的經驗延伸。
在主題活動「我愛我家」中,我班的孩子有著強烈地模仿**行為的慾望,他們在玩娃娃家遊戲時,會像模像樣地洗菜、切菜,當他們看到自己將玩具西瓜、蘋果、魚等切開後,臉上會露出成功的喜悅。因此,我從孩子的這個興趣點入手,選擇了孩子最熟悉的一些食物,讓孩子運用目測區分物體的大小,並嘗試使用常見的工具、用不同的方法改變物體的大小,發展孩子手部動作,滿足孩子動手操作的願望,同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來,發展口語表達能力。
二、說目標定位:
活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的作用。
小班的孩子年齡較小,他們需要在操作探索、親身體驗中去發現事物的變化。根據小班幼兒的年齡特點和本班實際情況,確立了認知、能力、情感方面的目標,其中既有獨立表達的成分,又有相互融合的一面。目標為:
1、通過目測區分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具,用不同的方法使各種食物的變小。
2、願意用語言表達自己的發現。
3、體驗喂娃娃的快樂。
根據目標,我把活動的重點定位於使各種食物變小。通過操作實驗,使活動得到深化。活動的難點是用不同的方法將食物變小。
主要通過探索操作獲得經驗,通過集體的評價使經驗得到整理。總之,我確立了目標的整合觀、科學觀,使活動呈現呈現趣味性、綜合性、活動性,寓教育於生活情景、遊戲之中。為此,我做了如下活動準備:
1、空間準備:操作台五張呈u字形擺布在後面和側面,便於操作、評價。
2、物質準備:瓶娃娃;各種蔬菜、水果、小吃;小刀、尺、剪刀湯匙;讓幼兒根據自己的需要選擇操作工具、材料進行大變小的實驗。
3、經驗準備:幼兒對喂娃娃有一定的經驗。(娃娃家、區角活動時玩過喂娃娃的遊戲)
三、說教學方法:
在本次活動中,我採用了**法、操作法、交流法、遊戲法等教學方法。
**法:幼兒都想喂娃娃,那怎樣讓瓶娃娃吃下這麼多好吃的食物呢?讓幼兒展開豐富的想象,進行大膽**。
操作法:我提供了不同層次的操作材料和工具,讓幼兒根據自己的需要選擇,進行大變小的實驗。
交流法:操作之後,讓幼兒在集體面前大膽地講述自己的操作過程,讓同伴分享自己的成功,同時,老師也統整和提公升幼兒的經驗。
遊戲法:本次活動,我以喂娃娃為主線,引起幼兒的操作、探索的慾望。
文章**:中公教育北京分校
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