一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題乾後的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)
1．有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起並丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現的職業道德是（）。a．廉潔奉公b．為人師表c．愛崗敬業d．熱愛學生
2．英國哲學家洛克的「白板說」是（）的典型代表。
a、外鑠論b、內**c、遺傳決定論d、多因素相互作用論
3．身體狀態的劇變，內心世界的發展，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現出的總體性的階段特徵。
a、兒童期b、少年期c、青年期d、幼兒期
4．被稱為「課程評價之父」的教育家是（）。
a、杜威b、斯塔弗爾比姆c、泰勒d、裴斯泰洛齊
5．遺傳素質為人的發展提供了（）。
a、現實性b、必然性c、方向性d、可能性
6．」不憤不啟，不悱不發」是（）提出
a孟子b孔子c荀子d莊子
7．班主任了解學生的主要方法是（）
a觀察法b調查法c問卷法d閱讀學生材料法
8．兒童身高發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（）規律的反映。a、順序性b、不平衡性c、階段性d、個別差異性
9．」為人師表」體現了教師勞動的（）特點。
a、複雜性b、創造性c、示範性d、個體性
10．從根本上說，教師的教育威信來自於（）。a．教師高尚的教育人格b．社會尊師重教的傳統c．教師的社會地位優勢d．學生對教師的畏懼心理
11．在兒童發展過程中起主導作用的是（）。
a、遺傳素質b、家庭環境c、學校教育d、社會人文地理條件
12．古希臘的「七藝」都屬於古老的（）。
a、活動課程b、隱性課程c、綜合課程d、學科課程
13．有利於大面積、高效率培養人才的教學組織形式是（）a班級授課制b個別教學c分組教學d道爾頓制
14．關於我國的新課程理念，下列說法不正確的是（）。a、小學階段以分科為主，中學階段和高中階段以綜合為主b、基礎教育的課程改革是實施素質教育的核心環節
c、綜合實踐活動的基本特點是：綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性研究性學習是一種以研究或**為中心的實踐性學習活動
15．」孟母三遷」的故事說明了（）因素對發展的影響。a、遺傳b、教育c、社會活動d、環境
二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)1．教育目的與培養目標的關係是普遍與的關係。
2．是我國現在基本的教學組織形式。
3．教育目的是社會的和動態結合。
4．初中和高中階段德育目標的要求包括三個方面、、。
5．全面發展是我國教育目的中關於人的的規定。
6．根據課程的表現形式，可分為和。
7．社會模仿模式的創立者為。
8．、、、、。
9．教學策略的主要型別有、、。
10．德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的與學生已有的之間的矛盾。
11．輻合論，也稱二因素論，此觀點肯定____和_____兩種因素對兒童發展都有重要影響作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它認為、心理的發展並非單純地靠天賦本能地逐漸體現，也非單純地對外界影響的接受或反映，而是其與_____共同發展的結果。發展等於遺傳與環境之和。
12．教學以為根本目的。
13．教學策略的基本特徵為、、。
14．直觀教具包括兩類、。
15．決定著教育的領導權和受教育的權利。
三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)1．簡述班集體的基本特徵。
2．教育對政治經濟制度的影響表現在哪些方面？
3．如何建立以生為本的班級管理機制？
4．學校教育對個體發展的特殊功能表現在哪些方面？
5．簡述品德的內涵。
6．簡述學校師生關係的主要表現形式。
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)
1．有人建議，在教育實踐中，「要多使用獎勵，而盡量少用懲罰」。請闡述你對這種建議的看法。
2．在某中學的乙個學生宿舍裡，照明燈熄了，同學們束手無策，叫來電工師傅，一看燈泡壞了，換了乙個燈泡就好了，同學們說，這麼簡單，我們自己也會換。過幾天，燈又不亮了，同學們一檢查燈泡，燈泡是好的，又沒辦法了，叫來電工，一檢查，是保險絲燒壞了，換了乙個保險絲，燈又亮了，同學們說，關於保險絲，我們在物理課上也學過，怎麼遇到問題就用不上呢？
請你運用掌握知識與發展能力相統一的理論分析這個案例。
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